小學(xué)美術(shù)人教四年級下冊第13課吹塑紙版畫譚藝蓉歐快鐵來啦

1、人教版 小學(xué)四年級下冊 第13課蓉歐快鐵來啦對印的美吹塑紙版畫 教學(xué)設(shè)計課題蓉歐快鐵來啦對印的美吹塑紙版畫執(zhí)教人譚藝課時1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材及學(xué)情分析本課是屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞具有家鄉(xiāng)特色的資源，了解吹塑版畫藝術(shù)作品的魅力。學(xué)生通過刻畫、對印和剪紙設(shè)計、創(chuàng)作有本土特色的吹塑版畫小作品。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的創(chuàng)造結(jié)合能力。教師還把本課內(nèi)容與校本課程相結(jié)合，使學(xué)生了解到，使用吹塑版畫制作方法不僅僅能表現(xiàn)美術(shù)作品，還能進行與身邊事物的結(jié)合，加強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的理想。學(xué)生分析：五年級學(xué)生，對美有一定的認識，有一定的造型能力與創(chuàng)造力，喜愛色

2、彩，因此本節(jié)課在五年級中進行教學(xué)能夠提高學(xué)生的審美能力，提高手腦結(jié)合能力，拓寬視野，了解家鄉(xiāng)本土特色。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):通過對吹塑版畫的認知，使學(xué)生認識對印方法的自然創(chuàng)造效果，了解并掌握吹塑版畫的簡單繪制方法。2.能力目標(biāo):提高學(xué)生繪、印的能力以及對色彩的選擇能力，學(xué)會繪制吹塑版畫。3.思想教育目標(biāo):展現(xiàn)美育功能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),積極向上的思想感情以及了解家鄉(xiāng)本土特色的認知能力。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：教會學(xué)生運用“對印”的形式創(chuàng)作吹塑版畫。2、教學(xué)難點：如何讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)家鄉(xiāng)的新貌來創(chuàng)意，并運用吹塑版畫的形式展現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的了解與熱愛之情，創(chuàng)作出與符合當(dāng)今發(fā)展的童趣繪畫作品。教學(xué)策略1

3、引導(dǎo)階段2授新階段3展示與評價階段4收拾與整理階段教學(xué)資源環(huán)境教師：電子白板、輔助課件、黑色卡紙、吹塑紙、水粉顏料、筆等。學(xué)生：美術(shù)工具和材料、與水粉畫有關(guān)的材料。環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖導(dǎo)入授新創(chuàng)作一、圖片分享導(dǎo)入：同學(xué)們，知道這是哪兒嗎？（教師播放出圖片）進行圖片分析與引導(dǎo)，欣賞視頻故事一（古代絲綢之路），了解蓉歐快鐵的由來。提問：從故事中你了解到了哪些信息？請學(xué)生回答。教師提煉板書。欣賞視頻故事二（現(xiàn)代絲綢之路蓉歐快鐵運輸）提問：從故事中你了解到了哪些信息？請學(xué)生回答。教師提煉板書。總結(jié)對比。分享美術(shù)作品 這是什么類別的美術(shù)作品吹塑紙版畫。引出標(biāo)題：標(biāo)題蓉歐快鐵來啦對印的美吹塑紙版畫思考：蓉

4、歐快鐵主要是做什么的呢？ 運輸什么？二、授新1、運用小游戲了解中國進出口貿(mào)易創(chuàng)想：你希望向歐洲出口成都的哪些特色？青白江的哪些本土特色？出示本土特色圖片,讓學(xué)生觀察,創(chuàng)想，學(xué)生回答。2、蓉歐快鐵來到課堂里，運用繪畫形式承載學(xué)生創(chuàng)想，開往歐洲。3、教師提議：運用吹塑紙版畫繪制青白江福洪的杏子展示教師作品示范微課，杏子的結(jié)構(gòu)、什么是吹塑紙版畫；藝術(shù)特點；繪畫工具提問：如何刻？如何?。咳?、教師指導(dǎo)學(xué)生課堂練習(xí)：今天我們大家一起來完成以蓉歐創(chuàng)想為主題，運用吹塑版畫的繪制方法展現(xiàn)孩子出口歐洲的成都特色物品，剪貼展示在“創(chuàng)想號蓉歐快鐵”集裝箱上，要求:1、作品要有成都本土特色注意刻畫精美的圖案運用可以重復(fù)覆蓋色彩保持環(huán)境的整潔。四、展評作品通過圖片了解家鄉(xiāng)青白江本土文化，并激發(fā)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)能力，進行自主發(fā)展，學(xué)會主動學(xué)習(xí)尋找答案的能力，了解生活周圍發(fā)展。 用提問形式，將課堂還給學(xué)生，通過學(xué)生思考出的答案進行教學(xué)。 學(xué)生游戲互動環(huán)節(jié)，通過自主選擇，了解到文化基礎(chǔ)知識。通過思考環(huán)節(jié)，認識學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解程度，提示并激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)想。培養(yǎng)學(xué)生認識美，進行美術(shù)知識技法的導(dǎo)入