小學(xué)美術(shù)人教五年級下冊第12課十二生肖十二生肖

1、第12課 十二生肖學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ：造型表現(xiàn) 1課時一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解十二生肖的有關(guān)知識，在橡皮泥制作十二生肖的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)橡皮泥制作造型的方法，通過教學(xué),把握用泥塑造型的方法，能生動地表現(xiàn)生肖圖。能力目標(biāo):1、走進(jìn)學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。情感目標(biāo)：1、了解十二生肖的人文知識，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備師：課件、生肖剪紙作品、彩泥、泥塑范作等。生：彩泥及制作生肖的工具與材料。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)了解十

2、二生肖文化背景。2、學(xué)會用彩泥塑造有創(chuàng)意的十二生肖象。3、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、塊面等方面塑造富有個性的十二生肖形象。四、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：用謎語引入課題。一人有一個，全國有幾個？準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個。你猜這是什么？學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）十二生肖。（二）新授1、十二生肖，作為中國特有的民俗文化，在民間世代相傳。十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物2、講授十二生肖的順序淵源十二生肖從大到小的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歷代十二生肖的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的積極情感。4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)十二生肖的粘土作品。5、教師制作泥塑“豬”，并分析歸納其制作要點(diǎn)。（1）構(gòu)思要有獨(dú)創(chuàng)性。（2）以大塊面做基本形體（要簡潔）。（3）以小塊面拼貼主體特征（注意色彩之間的搭配與銜接，并適當(dāng)夸大動物的主體特征）。（4）裝飾、調(diào)整。6、欣賞其他生肖動物的立體造型，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、動手實(shí)踐1、作業(yè)要求：用彩泥捏制一件你喜歡的十二生肖小動物。2、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)展評1、完成作品并展示。2、師小結(jié)。七、小結(jié)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性較高，我對每個人同學(xué)的創(chuàng)意都給予充分肯定