《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》優(yōu)質(zhì)課件1

1、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第一課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入：地震災(zāi)害汶川大地震 2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川汶川遭遇八級(jí)地震，大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無(wú)數(shù)家園瞬間變成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。導(dǎo)入：地震災(zāi)害汶川大地震 2008年5月12日14時(shí)2 這是一張我國(guó)自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)一：讀圖分析 這是一張我國(guó)自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？活1.種類(lèi)多、分布廣。2.對(duì)我國(guó)影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲(chóng)害，主要分布在我國(guó)東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。3.在沿海地區(qū)都有臺(tái)風(fēng)發(fā)生，而地震主

2、要發(fā)生在中西部。應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件11.種類(lèi)多、分布廣。應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害旱澇臺(tái)風(fēng)寒潮六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1旱澇臺(tái)風(fēng)寒潮六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版地震滑坡泥石流沙塵暴六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1地震滑坡泥石流沙塵暴六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害 認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)哪些自然災(zāi)害造成的

3、損失比較大？ 活動(dòng)二：看統(tǒng)計(jì)圖，分析自然災(zāi)害的危害性六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1 認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)哪些自然災(zāi)害造成的1.旱澇災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。2.地震、泥石流是造成人員傷亡最多的。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道 剛才我們了解了我國(guó)主要的自然災(zāi)害，那造成這些自然災(zāi)害的原因有哪些呢？

4、活動(dòng)三：小小調(diào)查員六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1 剛才我們了解了我國(guó)主要的自然災(zāi)害，那造成這些自然災(zāi)害 根據(jù)課前查找的資料，小組派代表上臺(tái)匯報(bào)。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1 根據(jù)課前查找的資料，小組派代表上臺(tái)匯報(bào)。六年級(jí)下冊(cè)道小結(jié)：自然原因人為因素：濫砍濫伐、亂扔垃圾 工廠、汽車(chē)排放廢煙廢氣 冰箱、空調(diào)大量使用 六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與

5、法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1小結(jié)：六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí) 下面的說(shuō)法對(duì)嗎？如果不對(duì)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。活動(dòng)四：辨析小能手 上海低處我國(guó)東部海岸中段，屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，溫和濕潤(rùn)，四季分明。雖然有一些自然災(zāi)害，但發(fā)生頻率較低，受災(zāi)較輕，所以無(wú)需預(yù)防。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1 下面的說(shuō)法對(duì)嗎？如果不對(duì)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里?；顒?dòng)四：辨析VS 正方：要預(yù)防 反方：不需要要預(yù)防六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害

6、-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1VS 正方：要預(yù)防 反方：不需要要預(yù)防六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課拓展實(shí)踐1.討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并以表格形式呈現(xiàn)。2.和家長(zhǎng)制定環(huán)保措施方案，為社會(huì)盡自己的微薄之力。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害優(yōu)質(zhì)課件1拓展實(shí)踐1.討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并以表格形式總結(jié)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園，讓我們保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做

7、起，做一個(gè)“環(huán)保小天使”。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版總結(jié)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我第二課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版第二課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年導(dǎo)入 “自然災(zāi)害”是人類(lèi)依賴(lài)的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境

8、破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類(lèi)要從科學(xué)的意義上認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國(guó)際社會(huì)的一個(gè)共同主題。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版導(dǎo)入 “自然災(zāi)害”是人類(lèi)依賴(lài)的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象 如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做？活動(dòng)一：實(shí)踐小達(dá)人1. 雷電 2. 地震3. 山洪 4. 泥石流六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做？活動(dòng)一：實(shí)雷電交加時(shí)，不在大樹(shù)下避雨。山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山

9、區(qū)露營(yíng)時(shí)，不能選擇在山谷扎營(yíng)。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版雷電交加時(shí)，不在大樹(shù)下避雨。山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在活動(dòng)二：逃生與預(yù)警 繪制校園的平面圖，標(biāo)注合理的逃生路線。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版活動(dòng)二：逃生與預(yù)警 繪制校園的平面圖，標(biāo)注合理的逃生路 你在生活中接觸過(guò)哪些監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接收到這些

10、預(yù)警信息時(shí)，你和家人是怎樣做的？六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 你在生活中接觸過(guò)哪些監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接收到這些預(yù)警六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道 為了防御自然災(zāi)害，國(guó)家有哪些舉措？六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 為了防御自然災(zāi)害，國(guó)家有哪些舉措？六年級(jí)下冊(cè)道德與法六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-

11、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道 在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人們的行為、活動(dòng)三：小小調(diào)查員A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門(mén)口 B.躲到衛(wèi)生間或樓梯附近 C.蹲到教室中央 D.跳窗而下 E.地震停了，原地不動(dòng)，等別人消息F.地震一過(guò)趕緊有秩序撤離 G.疏散過(guò)程中不大聲喧嘩，聽(tīng)清老師指揮 H.撤離后，停留在空曠處 I.撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲 在教

12、學(xué)樓上遇到地震，下列做法對(duì)不對(duì)？六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版活動(dòng)三：小小調(diào)查員A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門(mén)口 在A.趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)好門(mén) B.爬到小樹(shù)上 C.挽起褲角,做好涉水準(zhǔn)備D.順山谷快向下跑 E.堅(jiān)守原地，等待救援 F.向垂直于流動(dòng)方向的坡頂跑 G.找塊大石頭，站在上面 如果在野外遭遇泥石流，該怎么樣逃生呢？六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版A.趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)好門(mén) 如果在野外遭遇泥石流 自然災(zāi)害始終伴隨著人類(lèi)的生活，人類(lèi)也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著

13、斗爭(zhēng)。正是在這一過(guò)程中，人類(lèi)形成了不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神?；顒?dòng)四：眾志成城六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 自然災(zāi)害始終伴隨著人類(lèi)的生活，人類(lèi)也一直在與自然災(zāi)害六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道 中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)白皮書(shū)稱(chēng)，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人，在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過(guò)1000萬(wàn)人。讓我們來(lái)講講救災(zāi)中涌現(xiàn)出來(lái)的志愿者的故事吧。六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版 中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)白皮書(shū)稱(chēng)，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件- 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害-部編版六年級(jí)下冊(cè)道小結(jié)：盡管自然災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，但是我們會(huì)盡最大的力量，全國(guó)上下形成減災(zāi)共同體，