《我愛這土地》公開課課件

1、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人及詩歌的寫作背景，熟讀并背誦這首詩歌。（重點(diǎn)）把握詩歌中的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義，理解詩人的思想感情。（難點(diǎn)）體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情。（重點(diǎn)）我愛這土地狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者名片 艾青（19101996），原名蔣正涵，浙江金華人，詩人。他的詩作主要反映了當(dāng)時(shí)中華民族的苦難和命運(yùn)，表現(xiàn)了對(duì)光明的熱烈向往，風(fēng)格樸素雄渾。在詩歌理論上，

5、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)詩人的時(shí)代使命感。代表作品有大堰河我的保姆向太陽光的贊歌等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫作背景 本詩選自艾青詩選（人民文學(xué)出版社1984年版）。這首詩寫于1938年11月。當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)。飽經(jīng)滄桑的中國(guó)正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。寫作背景 本詩選自艾青詩選（人民文學(xué)出版社1984文體知識(shí)新詩 指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。當(dāng)時(shí)也稱新

6、詩為“白話詩”“白話韻文”“國(guó)語的韻文”等。文體知識(shí)新詩 指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 從形式上看，新詩打破了舊體詩格律的限制，運(yùn)用白話，生動(dòng)活潑，與古詩相比，雖都為感物而作，都是心靈的映

8、現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由奔放和直率陳述，進(jìn)行“可感與不可感”之間的溝通。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)字詞注音。嘶啞（ ） 悲憤（ ） 洶涌（ ） 腐爛（ ）黎明（ ）s yfnxin ynfl字詞學(xué)習(xí)字詞注音。嘶啞（ ） 悲憤詞語解釋。嘶啞：洶涌：悲憤：腐爛：深沉：黎明：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。聲音沙啞。悲痛憤怒。機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。沉著持重；思想感情不外露。時(shí)間詞。天快要亮或剛亮的時(shí)候。詞語解釋。嘶啞：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。聲音沙啞。悲痛假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所

9、打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。整體感知聽朗讀，練習(xí)有感情地朗讀課文。假如我是一只鳥，整體感知聽朗讀，練習(xí)有感情地朗讀課文。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉為什么我的眼里常含淚水？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

10、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詩歌是按照怎樣的思路進(jìn)行書寫的？ 全詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出唱歌的內(nèi)容，并由此轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥兒的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國(guó)心。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文精講 1.找一找全詩一共選取了哪些鮮明的意象？并討論一下每個(gè)意象都蘊(yùn)含著什么象征意義？我愛這土地意象象征鳥詩人自己土地祖國(guó)大地河流滿腔悲憤風(fēng)抗?fàn)幘窭杳鹘夥艆^(qū)課文精講 1.找一找全詩一共選取了哪些鮮明的意象？并討 2.“用嘶啞

12、的喉嚨歌唱”中“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？ 用“嘶啞”來修飾喉嚨，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了這只鳥所經(jīng)受的苦難以及它不屈的精神，說明它的歌聲是用生命唱出來的。詩人用鳥的不屈與抗?fàn)幈磉_(dá)了對(duì)祖國(guó)真摯的愛。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地誠(chéng)摯感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。 2.“用嘶啞的喉嚨歌唱”中“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情 3.“吹刮著的激怒的風(fēng)”象征著什么？ 象征著人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，反映了人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?3.“吹刮著的激怒的風(fēng)”象征著什么？ 象征著人 4.詩人對(duì)暴風(fēng)雨、土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？這被暴

13、風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明 形象地表現(xiàn)了祖國(guó)大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。 4.詩人對(duì)暴風(fēng)雨、土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)含了 5.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”；“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，你怎么理解這兩句詩？ 這兩句詩充分表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，在強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中，生前和死后形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，而在此對(duì)比全程中一語貫之的是“鳥”對(duì)土地的執(zhí)著的愛：活著為土地歌唱，死后也葬于這土地。這里表達(dá)的是一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義情感。 5.“假如我是一只

14、鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”；“ 6.哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 這里的省略號(hào)有何表達(dá)效果？ 省略號(hào)中似乎有永不止息的激情在涌動(dòng)，表明了詩人情感的綿長(zhǎng)、持久和深沉，給讀者以強(qiáng)烈的震撼和悠久的回味。 6.哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？深入探究 1.這首詩的開頭“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”為全詩定下了怎樣的感情基調(diào)？作者是如何沿著這樣的感情基調(diào)抒發(fā)情感的？ 在詩的開頭，詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”，而且這只“鳥”是飽受磨難、喉嚨嘶啞的鳥，讀者立刻被詩人的憂患意識(shí)所深入探究 1.這首詩的開頭“假如

15、我是一只鳥，我也應(yīng)該用感染。這種憂患意識(shí)來自于對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)博大深沉的愛。詩歌就在這樣的感情基調(diào)下，進(jìn)一步展開了對(duì)“鳥”歌唱的對(duì)象的描述，它們是土地、河流、風(fēng)、黎明。它們是長(zhǎng)期遭受“暴風(fēng)雨”打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗?，與下文“鳥”獻(xiàn)身于土地的精神相吻合，這就強(qiáng)化了詩人所要表現(xiàn)的“愛土地”“愛祖國(guó)”的情感。感染。這種憂患意識(shí)來自于對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)博大深沉的愛。詩歌就 2.詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？ 如果說第一節(jié)是對(duì)“愛土地（祖國(guó)）”主題的鋪陳描述，短小精悍的第二節(jié)則可看作對(duì)主題的高度概括。若去掉第二節(jié)，詩意就得不到提煉，情感就得不到

16、升華。 2.詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉寫作特色1.意象豐富，構(gòu)思精巧。 詩人借助豐富的意象，用類似電影蒙太奇式的特寫鏡頭，向我們依次推出他要歌唱的對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明。他把對(duì)土地濃郁而深沉的愛濃縮在10行詩中，取得了絕佳的藝術(shù)效果。寫作特色1.意象豐富，構(gòu)思精巧。 詩人借助豐富的意象，2.想象奇特，感情真摯。 詩人為了表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛，把自己想象成一只鳥，既唱出大地的苦難與悲憤，也唱出大地的歡樂與希望；即使死了，也要將整個(gè)身軀融進(jìn)祖國(guó)的土地中，以表達(dá)自己對(duì)土地深沉的愛。全詩感情深沉而濃郁，能引起讀者的共鳴。2.想象奇特，感情真摯。 詩人為了表達(dá)自己對(duì)土地

17、最真摯狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

18、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理我愛這土地 第一節(jié) 象征抒情 第二節(jié) 直抒胸臆土地祖國(guó)大地河流、風(fēng)抗?fàn)幘窭杳鞴饷?、勝利常含淚水深愛土地反抗侵略熱愛祖國(guó)至死不渝概括深化狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拓展延伸煤的對(duì)話艾 青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖