《海洋是未來的糧倉》課件

1、 海洋是未來的糧倉十萬個為什么 海洋是未來的糧倉十萬個為什么 海洋是未來的糧倉課件海洋是未來的糧倉課件海洋是未來的糧倉課件1950年25.25億1990年53.21億2000年60億人口劇增世界人口總數(shù)：1950年25.25億人口劇增世界人口總數(shù)： 全球已有30%的土地退化，森林面積縮小1/3，在過去的4個世紀中，人類活動引起700萬個物種的滅絕。資源短缺 全球已有30%的土地退化，森林面積縮小1/3，地球?qū)o法養(yǎng)活100億人口？ 人類將面臨生存危機？ 人類從哪里獲取糧食？地球?qū)o法養(yǎng)活100億人口？ 人類將面臨生存危機？ 人類從哪學習目標1、理清文章結(jié)構(gòu)安排的邏輯順序。2、體會說明文語言的準

2、確性，能辨析常見的幾種說明方法。3、了解海洋的相關知識，增強海洋意識。 學習目標1、理清文章結(jié)構(gòu)安排的邏輯順序。迅速瀏覽課文，完成下列練習。1、題目運用了 的修辭手法，起到了 的作用。2、課文說明的問題是 。 3.課文以 順序展開說明。4.文章結(jié)構(gòu)是 。比 喻 引起讀者注意，激發(fā)讀者閱讀興趣海洋是未來的糧倉 邏輯順序 總分總迅速瀏覽課文，完成下列練習。1、題目運用了 三分鐘速讀課文回答下列問題1、為什么說海洋是未來的糧倉？2、海洋可以為人類提供哪些糧食？3、這篇文章闡釋了什么道理？三分鐘速讀課文回答下列問題動動腦筋思考！作者是如何來安排本文的內(nèi)容的？指出海洋完全有可能成為人類未來的糧倉總說分說

3、1. 藻類能為人類提供充足的蛋白質(zhì)。2.海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。3.海洋魚蝦還有捕撈潛力挖掘?？偨Y(jié)全文強調(diào)海洋是人類未來的糧倉動動腦筋思考！指出海洋完全有可能成為人類未來的糧倉總說分說1探究 作者運用了哪些說明手法具體說明海洋是人類未來的糧倉的？請找出相關語句并分析。探究 作者運用了哪些說明手法具體說明海洋是人類總說分說1.藻類能為人類提供充足的蛋白質(zhì)2. 海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物3.海洋魚蝦還有捕撈潛力挖掘作詮釋分類別、列數(shù)字、作比較、舉例子列數(shù)字、作比較、舉例子概括具體邏輯順序總說分說1.藻類能為人類提供充足的蛋白質(zhì)2. 海洋中還有豐富判斷下列句子使用的說明方法。

4、1、至于白花， 那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色。2、變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色3、人工栽培的歷史僅二三百年，卻有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過栽培，已有紅、黃、橙、白各種顏色判斷下列句子使用的說明方法。1、至于白花， 那是因為細胞液里4、我可以隨便舉個例子：一百年以前5、比如說，前些時候我在報紙上看到了一個很驚人的消息 6 、這個故事要描述的是愛迪生和愛因斯坦這兩個人4、我可以隨便舉個例子：一百年以前舉例子的標志當說明文出現(xiàn)這些詞語或短語時，該部分極大可能運用了舉例子的說明方法： 如/比如/又如/例子是/舉個例子/

5、這個故事（這件事） 舉例子的標志當說明文出現(xiàn)這些詞語或短語時，該部分極大可能運用1、其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍。2、在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類經(jīng)過加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。3、我們只要捕獲其中的1億1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出已被以上。1、其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了200作比較的標志當說明文出現(xiàn)這些詞語或短語時，該部分極大可能運用了作比較的說明方法： 比提高降低減少增加多出 相當于 （倍

6、）作比較的標志當說明文出現(xiàn)這些詞語或短語時，該部分極大可能運用下列劃線短語能否刪掉？為什么？1、人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。2、至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。 “最”從程度上，“之一”從范圍上，強調(diào)人口劇增，資源短缺是嚴重的環(huán)境問題。 “更”突出人們對“魚蝦”的熟悉程度，較之海藻和浮游生物又深了一層。下列劃線短語能否刪掉？為什么？1、人口劇增，資源短缺，這是當3、盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以避開遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。4、除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。有人作過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食

7、品，足可滿足300億人的需要?！敖笔墙咏囊馑?，接近不等于到了極限。 界定了人類對海洋的開發(fā)利用是在環(huán)保的前提下，體現(xiàn)了海洋的開發(fā)潛力?？偨Y(jié)：體現(xiàn)了說明文語言準確、客觀的特點。3、盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以避開遠洋漁場，發(fā)本文的寫作特點在說明中穿插了議論。采用了多種說明方法。語言準確、嚴密。過渡自然。本文的寫作特點在說明中穿插了議論。課堂小結(jié)1.本文的結(jié)構(gòu)是什么？2.本文采用哪種說明順序？3.本文采用了哪些說明方法？總分總邏輯順序分類別、列數(shù)字、作比較、舉例子課堂小結(jié)1.本文的結(jié)構(gòu)是什么？總分總邏輯順序分類別、列數(shù)字、大海給我們提供豐富的食物大海給我們提供豐富的食物但人類卻在不斷破壞大海污水排放 但人類卻在不斷破壞大海污水排放 海上油田海上油田石 油 平 臺 溢 油石 油 平 臺 溢 油海 上 船 舶 溢 油海 上