小學(xué)美術(shù)人教五年級(jí)上冊(cè)第4課趣味文字趣味文字教案

1、趣味文字教案 通惠小學(xué) 秦藝源【教材分析】趣味文字是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第四課。 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課，它與純美術(shù)教學(xué)有很大的區(qū)別，它注重學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性，避免了學(xué)科知識(shí)的專業(yè)化，它側(cè)重于表現(xiàn)美術(shù)字的趣味性與觀賞性，學(xué)生通過對(duì)趣味文字的欣賞、學(xué)習(xí)繪制，從美術(shù)字應(yīng)用和審美雙重功能中，感受美術(shù)字的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)一步提高審美能力和創(chuàng)作能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：掌握趣味文字的基本書寫方法與美化方法，能在實(shí)踐中用趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)一幅作品。2、過程與方法：利用手中的彩筆，通過字形變化、結(jié)構(gòu)變化、象形變化、筆畫變化等方法，使文字具有趣味性。3、情

2、感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解趣味文字的特點(diǎn)，感受趣味文字在生活中的作用和它的藝術(shù)之美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力與表現(xiàn)力，豐富學(xué)生想象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解趣味文字的特點(diǎn)，掌握趣味文字的基本書寫方法與變化方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)出一幅作品?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：孩子們，在上課之前讓我們一起來玩一個(gè)小游戲聽歌猜歌名仔細(xì)聽哦！大家真迅速兩句就聽出來啦，不錯(cuò)唱的是生僻字講的是我國博大精深的漢字，正如歌里所唱的那樣，我們的漢字擁有五千多年的歷史，它還是世界上最古老的文字之一呢！從甲骨文到草書，漢字的魅力無不讓人贊嘆，今天就讓我們一起走進(jìn)漢字，體會(huì)它的趣味！（板書-趣味文字

3、）新授：（一）認(rèn)識(shí)趣味文字大家知道嗎？我們書寫的漢字經(jīng)過裝飾美化就會(huì)變得形象有趣，老師為大家?guī)淼娜の段淖志筒卦谶@三個(gè)字里，你們把它們找出來吧。一起說！看來呀你們都擁有一雙火眼金睛，老師感到欣慰。趣味文字又稱為變體美術(shù)字，根據(jù)文字的內(nèi)容含義對(duì)筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行變形加工。平時(shí)大家接觸的都是方正的漢字，那大家想不想設(shè)計(jì)出令人贊嘆的趣味漢字呢？走，我們一起去瞧瞧都有哪些方法吧?。ǘ┨剿魅の稘h字設(shè)計(jì)方法（改筆畫，用象形）1、改筆畫其實(shí)呀，老師在上課之前在大家的課桌里藏了一些小玩意，現(xiàn)在把它請(qǐng)出來吧！都拿到了什么？現(xiàn)在給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間，仔細(xì)觀察互相討論，待會(huì)來匯報(bào)大家的發(fā)現(xiàn)！現(xiàn)在開始吧孩子們時(shí)間到了！

4、哪一組愿意先來談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)？看來1組的孩子們已經(jīng)躍躍欲試了，那你們先來！嗯，說的真好！這個(gè)味字不同于我們平時(shí)方正的漢字，一筆一劃都變成了波浪線十分舒展。讓他覺得沒有那么呆板了！其實(shí)呀，筆畫的變化還有很多不僅可以變成波浪線還能變出各種各樣好玩的造型呢！現(xiàn)在請(qǐng)拿到“味”字的同學(xué)站起來，向大家展示一下“味”字不同的變化！哇！“口”字旁變成了一片檸檬，一撇一捺成了兩個(gè)辣椒，有趣嗎？這呀就是老師要交給大家的第一個(gè)方法改筆畫，選擇一個(gè)自己喜歡的字結(jié)合生活中有趣的事物進(jìn)行想象、添加變成屬于自己獨(dú)一無二的文字！大家覺得這個(gè)方法好用嗎？好！那可要好好記住啰！2、用象形現(xiàn)在我想再請(qǐng)兩組來談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)

5、你來吧！你拿到了什么字？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？嗯說的真好，并且觀察到的真仔細(xì)!還發(fā)現(xiàn)了豎勾真的變成了一個(gè)小手掌，來點(diǎn)掌聲吧！再請(qǐng)這位女孩來談?wù)勀愕难劬φ媪粒瓉磉@是一個(gè)鼠字呢！鼠字的偏旁部首變成了三只小老鼠！大家知道嗎？他們這兩組拿到的被稱為象形字，是一種最原始的造字方法。我國最古老的文字甲骨文就是這樣產(chǎn)生的。這呀就是老師要教給大家最重要的一個(gè)方法，在你們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合改筆畫的方法畫出與文字含義相對(duì)應(yīng)的圖形，兩個(gè)方法有機(jī)結(jié)合能幫助大家更好的完成自己的想法。除了這兩種方法外還有添畫改色、變字形等等。相信大家一定還有自己的法寶肯定能很好的完成！（三）生活中的趣味文字、學(xué)生作品欣賞大家知道嗎？趣味文字不僅美觀

6、它還非常實(shí)用并且就藏在我們的生活中呢！現(xiàn)在開動(dòng)你們的小腦筋仔細(xì)回想都在哪里見過它們的身影？真是熱愛生活的孩子，是呀趣味文字無處不在，小到零食包裝袋大到電影標(biāo)題、門店招牌都能見到它的身影，讓我們繼續(xù)來欣賞一些其他同學(xué)的作品，看看這四幅你覺得哪些地方值得我們借鑒哪些地方又需要我們引以為戒呢？所以說我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)既要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，又要規(guī)避他們的不足做到：設(shè)計(jì)新穎、色彩和諧、趣味性強(qiáng)（板書）（四）展示示范老師在上課之前也嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味文字，并把制作過程拍成了微課，孩子們注意觀看哦！看完了老師做的趣味文字相信大家也手癢癢了，一定也非常想來嘗試了！別急，請(qǐng)這位同學(xué)來讀一讀作業(yè)要求：兩人一組，將抽到的字用粘土工具制作出來，注意做到設(shè)計(jì)新穎、色彩和諧、趣味性強(qiáng)哦?。ㄎ澹W(xué)生制作師：同學(xué)們，拿起筆設(shè)計(jì)屬于你自己的趣味文字吧！（播放音樂）指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）提醒學(xué)生注意構(gòu)圖，兩人合作設(shè)計(jì)一個(gè)字；（2）指導(dǎo)學(xué)生幾種設(shè)計(jì)方法靈活運(yùn)用；（3）裝飾文字時(shí)，顏色豐富、均勻。（六）展示評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)：你喜歡哪幅作品？為什么？學(xué)生自評(píng)：說說你的構(gòu)思。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行總結(jié)。（評(píng)價(jià)的方式主要是通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。從文字的趣味性、設(shè)計(jì)方法以及顏色搭配等方面，進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。）（七）總結(jié)拓展孩子們，今