五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 【精品】五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作方案3篇 時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭制定一個(gè)方案。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我整理的五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作方案 篇1 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為使教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展，我特制定如下方案： (一)同學(xué)狀況分析 本班共有30人，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，接受新學(xué)問(wèn)速度參差不齊，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)。所以本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法。 (二)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗

2、目標(biāo) 1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè)觀性。 2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡(jiǎn)潔信息。 3、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能聽(tīng)懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù) 圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。 5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。 6、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。 五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作方案 篇2 一、教材簡(jiǎn)析。 本冊(cè)教科

3、書(shū)包括4個(gè)單元，14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)討論課題，主要綜合了課程規(guī)范中“我在生長(zhǎng)”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國(guó)人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破學(xué)問(wèn)單一的保守模式，注意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、力量、學(xué)問(wèn)在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來(lái)構(gòu)建教材體系，本冊(cè)教材主要消失以下特點(diǎn)：教育性、綜合性、參加性、直觀性。 二、教學(xué)目標(biāo)。 1、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義，老師工作的社會(huì)意義，小同學(xué)在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國(guó)的自然概況，我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國(guó)的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系

4、進(jìn)行探究。 2、使同學(xué)感受學(xué)習(xí)生活的歡樂(lè)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，敬重老師的勞動(dòng)，增加作為學(xué)校小仆人的責(zé)任感。 3、加深對(duì)祖國(guó)歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗(yàn)喜愛(ài)國(guó)土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。 4、培育喜愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺(jué)抵制各種迷信活動(dòng)。 5、引導(dǎo)同學(xué)采納實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、爭(zhēng)論溝通等多種探究方式，培育同學(xué)探究精神、實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。 三、教學(xué)策略。 1、對(duì)話教學(xué)策略。 2、活動(dòng)化教學(xué)策略。 3、體驗(yàn)性教學(xué)策略。 四、課時(shí)布置。 第一單元5課時(shí) 其次單元8課時(shí) 第三單元 12課時(shí) 第四單元9課時(shí) 討論課題3課時(shí) 估計(jì)37課

5、時(shí) 五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作方案 篇3 一、學(xué)情分析 學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已進(jìn)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中留意力量有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá)二十五分鐘左右。同學(xué)的思維已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過(guò)渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)比較、分析，綜合思維的力量。同學(xué)自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到進(jìn)展，情愿擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合力量得到進(jìn)展，對(duì)老師的行為敢提出批判看法，對(duì)老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)章

6、，非常重視商定事項(xiàng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獵取一份辛勤一份收獲的愉悅感； 2、讓同學(xué)懂得合理支配好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充足，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不行過(guò)分沉迷。 3、使同學(xué)們知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地掌握和轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣，熬煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培育個(gè)人敏捷應(yīng)對(duì)的品行，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、進(jìn)行初步的.青春期教育。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、培育同學(xué)具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。 2、讓同學(xué)明白人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要信任自己，信任自己有潛能、能勝利。 3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。 4、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。 四、教學(xué)措施 1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理、成功的特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。 3、提高全體同學(xué)的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們