人教版九年級英語下冊《nit9WhenwasitinventedSectionB》教案13

1、Unit9Whenwasitinvented?第4課時SectionB(3a-4b）一、教材剖析：本課時是人教版新目標九年級Unit9Whenwasitinvented?SectionB(3a-4b）的內(nèi)容。本節(jié)課為第四課時，是閱讀課型。主要經(jīng)過閱讀Unit9SectionB3a的短文，讓學(xué)生認識茶葉的發(fā)明，提高閱讀和寫作能力，同時經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用圖片、要點詞復(fù)述課文的學(xué)習(xí)策略和指引學(xué)生從生活細節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題而產(chǎn)生某些發(fā)明的想法，并勇敢展現(xiàn)出來。二、學(xué)情剖析：本課的對象是九年級的學(xué)生，有必定的語用綜合運用的能力，本課時是第四課時，學(xué)生在前三課時已經(jīng)認識了一些發(fā)明物和學(xué)會了運用被動語態(tài)來

2、討論發(fā)明。所以，在教課過程中設(shè)計了一些如復(fù)述課文、勇敢展現(xiàn)從生活細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題而產(chǎn)生某些發(fā)明的想法及發(fā)明物等活動，大多數(shù)學(xué)生是能達成的，這也是培育學(xué)生剖析問題和解決問題的能力，以學(xué)生為主體。三、教課目的：（一）知識目標1.朗誦并識記3a-4b的單詞和短語。運用一般過去時的被動語態(tài)討論發(fā)明。（二）技術(shù)目標經(jīng)過閱讀3a的短文，認識茶葉的發(fā)明并能復(fù)述課文。提高閱讀和寫作能力。（三）感情目標：睜開豐富的想象翅膀，擁有創(chuàng)建能力和創(chuàng)新精神，做一名將來的發(fā)明家。四、教課要點和難點：要點：1.理解文章粗心，能復(fù)述課文。2.提高閱讀和寫作能力。難點：經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、溝通和展現(xiàn)活動，采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，運用被動

3、語態(tài)討論發(fā)明。五、教法和學(xué)法：學(xué)生學(xué)會運用圖片、要點詞復(fù)述課文的學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、溝通和展現(xiàn)活動，采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生擁有合作、研究意識。指引學(xué)生從生活細節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題而產(chǎn)生某些發(fā)明的想法，培育學(xué)生剖析問題和解決問題的能力，采納任務(wù)型教課，交融信息化手段，如展現(xiàn)課題時,配有高峰流水的音樂，創(chuàng)建一種文化氣味；在學(xué)生展現(xiàn)環(huán)節(jié)配有Ihaveadream的音樂，讓學(xué)生放飛理想，想象出有創(chuàng)意的發(fā)明；在閱讀研究檢測的游戲環(huán)節(jié)中運用超鏈接，還使用動畫等，設(shè)計一些閱讀前、閱讀中和閱讀后活動，讓學(xué)生踴躍參加，認識茶葉的發(fā)明，同時運用被動語態(tài)討論平時生活中的發(fā)明。六、教課過程：Step:導(dǎo)入新課S

4、tep:懷疑研究-懷疑解疑、合作研究研究一語篇研究一、學(xué)習(xí)策略合作研究學(xué)習(xí)。二、閱讀技巧與閱讀能力(一)Lookthroughthepassageandthenanswersomequestions.1)Whatisthearticleabout?2)Whenwasitinvented?3)Whowasitinventedby?4)Howwasitinvented?(二）Readthepassagequicklyandwritedown“A(fortrue)or“B(forfalse).()1.Teawasinventedbymistake.()2.Teawasntbroughttothewe

5、sternworlduntil1610.()3.ShenNongdiscoveredteawhenhewasdrinkingwateroveranopenfire.()4.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.()5.Theemperornoticedthattheleavesinthewaterproducedaterriblesmell.(三）Readthepassagecarefullytofindoutsomeimportantordifficultphrasesandsentences

6、youthink,thendiscusswithyourgroup-matesandsolvetheproblems.研究二單詞、短語和句子1.AlthoughteawasntbroughttotheWesternworlduntil1610。只管茶直到1610年才被帶到西方國家.1）although作連詞,意為“固然,只管”,指引退步狀語從句,我們不可以依據(jù)漢語習(xí)慣,在后邊使用連詞but,可是它能夠與yet,still連用。2）notuntil意為“直到才”，until指引一個時間狀語從句。即時練習(xí):(1）他昨晚直到他爸爸回家時才睡覺。Hegotobedhisfathercamebackla

7、stnight.改錯并說明原因Althoughmygrandmotherisveryold,butshestillworkshard._2.Andinthisway,oneoftheworldsfavoritedrinkswasinvented.這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發(fā)了然。inthisway就“這樣”，“以這類方式”。含有way的常有短語有：bytheway_onthewayto_getinthewayof_inthisway_inaway_3.AccordingtoanancientChineselegend,theemperorShenNongdiscoveredteawhen

8、hewasboilingdrinkingwateroveranopenfire.依據(jù)中國古代的一個傳說,神農(nóng)帝在戶外的火上燒飲用水時發(fā)現(xiàn)了茶葉。drinkingwater=waterfordrinking飲用水即時練習(xí):他正在喝水。_4.辨析：overthreethousandyears三千多年overanopenfire在戶外的火上注意:第一個詞組中的over“超出，多于”，相當于morethan。第二個詞組中的over“在上邊（但不接觸）”，與under相對。而above指的是斜上方，與below相對。即時練習(xí)Step:學(xué)致使用拓展提高Useyourimaginationtoinventaninventionthatcanhelpyouorotherpeopletosolvesomeproblemsindailylife,thendiscusswithyourgroup-mat