【教學(xué)資料精創(chuàng)】讓家更美好-部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、道德與法治統(tǒng)編人教版版 七年級(jí)上3.7.3 讓家更美好看視頻，答問(wèn)題： 1.從視頻中，你能知道如何實(shí)現(xiàn)家和萬(wàn)事興? 2.小家與國(guó)家有什么關(guān)系？ 3.我們能為和諧的家庭做什么？ 共建和諧家庭新知導(dǎo)入 主題一、現(xiàn) 代 家 庭 面 面 觀教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P84 “相關(guān)鏈接” 1.右邊圖片分別是什么家庭結(jié)構(gòu)？ 2.從圖片中在家庭結(jié)構(gòu)方面你能發(fā)現(xiàn)有什么變化？ 3.家庭結(jié)構(gòu)與家庭關(guān)系的確立是一回事嗎？聯(lián)合家庭主干家庭核心家庭新知講解教學(xué)目標(biāo)探究感悟現(xiàn)代家庭的特點(diǎn) P83-84 1. 家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生不同程度的變化 P83 過(guò)去的兒孫滿堂的大家庭今天不斷趨向小型化 前些年獨(dú)生子

2、女占多數(shù)今后一段時(shí)期內(nèi)二孩家庭逐漸增多 過(guò)去的三代或四代同堂的大家庭現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P84 “探究與分享” 1.右邊圖片家人分別通過(guò)什么方式進(jìn)行溝通交流？ 2.你更喜歡哪種方式？為什么？ 3.你經(jīng)常使用那些方式和家人溝通？面對(duì)面談心學(xué)習(xí)娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)休閑微信QQ文字語(yǔ)音視頻電話視頻2.在一起聊天、打電話、微信、聊QQ，一家人一起吃飯、看電視等。3.一起吃飯和看電視。這樣的方式讓一家人更親近、更和睦，更能增進(jìn)親情。教學(xué)目標(biāo)探究感悟現(xiàn)代家庭的特點(diǎn) P83-84 2. 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化 P84原 因隨著人口的遷移和流動(dòng)現(xiàn)代溝通手段的豐富

3、傳統(tǒng)的書(shū)信交流現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)交流教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P84 “探究與分享” 1.右邊圖片反映現(xiàn)代家庭成員的關(guān)系、氛圍有什么變化？ 2.現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容是什么？ 越來(lái)越趨向教學(xué)目標(biāo)探究感悟現(xiàn)代家庭的特點(diǎn) P83-84 3. 家庭氛圍越來(lái)越平等、民主 P844.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容 P84關(guān)心世界和國(guó)家大事01探討社會(huì)和人生問(wèn)題02學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)03創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭04參與社區(qū)活動(dòng)05多樣平等民主和諧學(xué)習(xí)共享 量入為出教學(xué)目標(biāo)歸納整理賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P84 “探究與分享” 結(jié)合右圖，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)簡(jiǎn)單化小型化質(zhì)量高家庭結(jié)構(gòu)家庭規(guī)模家庭消費(fèi)主題二、和 諧 家 庭 我

4、 出 力教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問(wèn)題：1. 這個(gè)家庭的結(jié)構(gòu)是什么?2.根據(jù)這個(gè)視頻，你知道家庭成員間應(yīng)該怎么相處？需要怎么做，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突？教學(xué)目標(biāo)探究感悟構(gòu)建和諧家庭，我該怎么做 P85-86 1.家和萬(wàn)事興 P85家庭成員間：和睦相處家和萬(wàn)事興“和”的含義做 法家庭成員間：相互信任、體諒和包容做 法意 義可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突“和”的作用家庭幸福美滿的重要條件矛盾沖突的原因祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式的差異，可能帶來(lái)有存款有負(fù)債有老爸教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問(wèn)題：結(jié)合P85“方法與技能” 當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾與沖突，我們可以充當(dāng)什么樣的“粘合劑

5、”？ 教學(xué)目標(biāo)探究感悟構(gòu)建和諧家庭，我該怎么做 P85-86 2.我是家庭的“粘合劑”，相互溝通 P85“方法與技能” 舒緩者幫助家庭成員舒緩情緒 中立者明確自己是不偏不倚的中立者 引導(dǎo)者引導(dǎo)家庭成員來(lái)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) 幫助者幫助家庭成員走出“面子困境”教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P85“探究與分享” 1.你會(huì)做哪些家務(wù)？ 2.你會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？ 3.你給自己自理能力打多少分？早起自己疊被子跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯與家人一起做家務(wù)展示自己干凈整潔的房間 教學(xué)目標(biāo)探究感悟構(gòu)建和諧家庭，我該怎么做 P85-86 3.家務(wù)我分擔(dān) P86 為什么幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建家庭成員共同分擔(dān)

6、家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作，有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍 做 法要積極參與家務(wù)勞動(dòng)養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣不斷提高自我管理能力增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問(wèn)題： 如何面對(duì)家庭的變化？成員的增加關(guān)系的改變看法的分歧氛圍的變化身體的體驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)探究感悟構(gòu)建和諧家庭，我該怎么做 P85-86 4.以良好的心態(tài)面對(duì)變化 P86 作用讓親情更濃讓我們的家庭更和睦 有人說(shuō)，家是一生讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂它。這真情就是家人之間的情感：有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突我們逐漸長(zhǎng)大成熟，和諧家庭離不開(kāi)我的奉獻(xiàn)與努力。 讓我們帶著愛(ài)和希望，和家人共筑美德之家，讓我們的家更加美好。課堂總

7、結(jié)DA1. “家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！薄爸渭覈?yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！薄凹绎L(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@些話啟示我們（ ）要認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母 要繼承好家風(fēng)，促進(jìn)家庭和睦 學(xué)習(xí)良好家風(fēng)有利于構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭子女與父母的關(guān)系不可選擇A. B. C. D.2.上網(wǎng)、報(bào)班、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大現(xiàn)在的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，要?jiǎng)?chuàng)建和睦家庭，家庭成員應(yīng)該（ ）A.在日常生活中，各做各的事 B.各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓C.順其自然，各行其是 D.換位思考，平等交流課堂鞏

8、固AD3. 2019年5月15日，是第26個(gè)國(guó)際家庭日，以“健康家庭、幸福家庭”為主題。下列與這一主題不符合的有（ ）A小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天 B小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂(lè)融融C小李一家人參加新年登高活動(dòng) D小明嫌?jì)寢屛幕?，不讓她參加學(xué)校的親子比賽活動(dòng)4.媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開(kāi)心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說(shuō)明了( ) A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主 B.關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容 C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容 D.父母是孩子最好的老師和朋友 預(yù)習(xí)第八課第一框題生命可以永恒嗎P