【教學(xué)資料精創(chuàng)】中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：辨析并修改病句之不合邏輯

1、辨析與修改病句不合邏輯1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類 教學(xué)目標(biāo) 1.了解不合邏輯病句考點； 2. 梳理總結(jié)不合邏輯解題規(guī)律； 3. 對應(yīng)考點訓(xùn)練提升。考向1. 概念混亂 幾個事物并列構(gòu)成種概念，與對應(yīng)屬概念不能構(gòu)成種屬關(guān)系，或并列成分之間互相包含，會導(dǎo)致句子概念范圍不清。概念混亂三種情況： 1.概念的從屬關(guān)系并列不當(dāng)。語句中的兩個概念之間有從屬關(guān)系,兩者并列時造成概念混亂的語病。如： 我市已形成以機(jī)械、電子、食品、紡織、輕工業(yè)、建材為支柱的工業(yè)體系。 【 “輕工業(yè)”與前面的“食品”“紡織”存在從屬關(guān)系,并列使用不合邏輯。】 2.概念的

2、交叉關(guān)系并列不當(dāng)。概念的內(nèi)容有交叉、重合，用在一句話中容易造成概念混亂的語病。如： 中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。 【 “年老”“疾病”與“喪失勞動能力”在概念上有交叉，不是并列關(guān)系，應(yīng)在“喪失”前加“其他”，或者改“或者”為“等”。】 3.非同一范疇概念并列不當(dāng)。一個語句中不同分類標(biāo)準(zhǔn)的詞語并列在一起,造成概念混亂的語病。如： 這家乒乓球館設(shè)施齊全,可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 【 “球衣”“球鞋”不屬于乒乓器材，不能與“球臺”“球拍”并列?！啃薷南旅娌【?“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背

3、景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。牛刀小試： 【答案】“歷史圖片”和“歷史物品”概念有交叉，而“歷史資料”又包含了“歷史圖片”和“歷史物品”?？枷?. 自相矛盾 同一個句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會自相矛盾。如： 他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。 【 狀態(tài)上自相矛盾?！皵喽ā?，肯定；“大概”，估計、不肯定?！?翻開幾千年的歷史記錄，人們就會發(fā)現(xiàn)，地震最強(qiáng)烈的地方往往總是在山的邊緣地帶。 【 頻率上自相矛盾。“往往”，時常，經(jīng)常，但未必每次皆然；“總是”，每次都不例外?！啃薷南旅娌【?近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸

4、入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。牛刀小試： 【答案】前后矛盾。應(yīng)將“前者”改為“后者”?？枷?. 不合事理 句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實不符，與事理、情理相?；蜻^于絕對等，因有違真實性原則而不能使人信服。如： 萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。 【 既然“繁星滿天”，又怎會“一輪明月”？】修改下面病句 我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。牛刀小試： 【答案】“酷暑”與“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時到來，“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴(yán)寒”呢？考向4. 加強(qiáng)關(guān)系 復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系

5、，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。如： 該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。 【 非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)，“外界籌措”前面應(yīng)加“向”?！啃薷南旅娌【?宋代以來，歐陽修的醉翁亭記、蘇軾的石鐘山記、劉基的賣柑者言等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。牛刀小試： 【答案】強(qiáng)加因果?！岸加蟹e極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”?？枷?. 否定失當(dāng) 指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運用否

6、定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。 1.抓住句子中帶有否定意義的詞語。如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“切忌”“放棄”“難以”“拒絕”避免”“預(yù)防”“防止”“勸阻”“阻止”等。 2.看句子是不是否定句或反問句。一般句子中已帶有否定意義的詞語后，如果句子中再出現(xiàn)“不”“沒有”“非”等否定副詞，或句子有反問語氣，就可能造成否定失當(dāng)?shù)恼Z病。如： 在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 【 否定不當(dāng)?！叭狈Σ蛔悖ú划?dāng)）”，使表達(dá)的意思正好相反。刪去“不足”和“不當(dāng)”

7、。】修改下面病句 西方某些國家宣布，為防止官方通訊、私人通訊以及其他各類型通訊不再受其他國家的監(jiān)聽，他們將聯(lián)合建立一個安全的電子通訊體系。牛刀小試： 【答案】 “防止”后加“不再”使句意表達(dá)正好相反，應(yīng)刪去“不再”。辨析技法：具體語境中病句修改 教學(xué)目標(biāo) 1.判斷病句的方法 2.修改病句的原則和技巧； 3.修改病句的方法； 4.修改病句的基本步驟； 5.對應(yīng)考點訓(xùn)練提升。 1.主干枝葉梳理法 先抽取句子主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否有毛病；如果主干沒有語病，再檢查附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語），看修飾太逗 與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有語病。 運用提取主干法應(yīng)注意以下兩點：為了避免在否定

8、句中去掉否定詞而出現(xiàn)與愿意相反的情況，應(yīng)把否定詞保留在主干里；必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語，就會破壞原句的結(jié)構(gòu)。 2.語感審讀法 憑借語感，從感性上察覺語句的語病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。 （一）判斷病句的方法 3.有的放矢法 語病往往會出現(xiàn)在句子中的一些特定部位，如：多重定語、多重狀語，可能會出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}；多重否定詞，可能會出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)膯栴}；是非句職，可能會出現(xiàn)前后不對應(yīng)的問題。 4.造句類比法 對句子的語病拿不準(zhǔn)時，按照原句格式仿造淺近的、容易把握的句子加以比較，就能比較清楚地看到語病所在。 5.邏輯分析法 有的語病從

9、語法上不好找，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，從語句的前后順序、句間關(guān)系方面考慮是否合適。 （二）修改病句的原則和技巧 1.基本原則 不能改變原句的基本意思，盡量保留原句的詞語和基本結(jié)構(gòu)。明確試題的修改要求，切忌盲目修改。改動要少，越簡越好。修改后的語句不需要潤色。 2.解題技巧 （1）嚴(yán)格審明要求。做題時，要根據(jù)題目要求(有的要求修改運用不當(dāng)?shù)脑~語，有的要求修改語法上有錯誤的句子，有的要求刪除句子中多余的詞語，等等)，注意聯(lián)系上下句或全段。 （2）快速辨明類型?？焖俦婷黝愋偷霓k法是“提取主干法”，如果主干沒有語病，馬上檢查附加成

10、分，看修飾語與中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有語病，再看邏輯上是否有問題。 （3）妥善弄明方法。修改病句的基本方法有增(成分殘缺的)、刪(多余的)、換(用詞不當(dāng)?shù)?、移(語序不當(dāng)?shù)?四種。 （三）修改病句的共性通法 1.增(補(bǔ)充殘缺部分)。如：消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 【 動詞“羞辱”后缺少賓語“商家”，修改時要補(bǔ)出來。】 2.刪(刪掉贅余詞、句)。如：縣“科技下鄉(xiāng)”小分隊來到桃花鄉(xiāng)，大約半個小時左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。 【 “大約半個小時左右”中的“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪掉一處?！?3.調(diào)(調(diào)整語序)。如：一個是把我的黑眼圈兒能治好。 【 語序不

11、當(dāng)，可改為“一個是能把我的黑眼圈兒治好”?！?4.換(替換詞語)。如：在精湛的舞臺燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺下數(shù)千觀眾如癡如醉。 【 句中修飾語“精湛”與中心詞“舞臺燈光與背景音樂”搭配不當(dāng)，可改為“在絢麗多彩的舞臺燈光與美妙悠揚的背景音樂的烘托下”；修飾語“繪聲繪色”與中心詞“表演”搭配不當(dāng)，可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”?！?5.簡(語句簡潔)。修改病句時盡量做到語句簡潔，不拖泥帶水，不用冗長的句子掩蓋語病 （四）修改病句的步驟 下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 凝聚幾千年的文明和智慧，人類形成了現(xiàn)代城市，并努力用燈光點亮城市的夜晚。

12、作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密，可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，預(yù)測房價的走勢，進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：城市的燈光不僅會增加能源消耗，還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。典例示例1： 第一步：讀懂句子的本意。語段用序號已標(biāo)示，可以分為三個層次：第一層(到“點亮城市的夜晚”)，介紹了現(xiàn)代城市努力用燈光點亮其夜晚；第二層(到“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”)，介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)家能夠通過城市燈光獲得很多信息；第三層(到“節(jié)律”)，介紹了城市燈光帶來的隱患。 第二步：確定句子的病癥。辨析語段中的句子可知，“人類形成了現(xiàn)代城市”屬于主賓搭配不當(dāng)，“人類”這一主語無法形成

13、“城市”這一賓語，不符合邏輯；“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”屬于成分贅余或介賓搭配不當(dāng)；“進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”與前幾句緊密相連，共用一個主語“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，而“反映”的主語一解題演示：般是事物或現(xiàn)象等，這里用人物概念作主語不當(dāng)；“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”的主干是“繁榮背后帶來隱患”，從語義上看，“背后”即包含“隱”的意思，兩者語義重復(fù)，同時“背后”與“帶來”還屬于主謂搭配不當(dāng)。 第三步：對癥下藥，巧修改。針對第二步確定的病句及其病癥，做出修改。 第四步：回讀檢查，驗證答案?；刈x修改后的文字，認(rèn)定病句已修改，且修改得當(dāng)，也未改變句子的原意，故確定修改正確。解題演示： 【答案】 (1)語句修改

14、為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”； (2)語句修改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”； (3)語句修改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”； (4)語句修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。 下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 近年來,我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%,2012年上升到41.7%,電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。截止目前,我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣,16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣,而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。牛刀小試： 【解析】本題考查考生辨