《語言得體》公開課教材課件

1、 吃飯的時候一個人說去一下，老外不解，旁邊的人告訴他就是。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺主持人提出，在她的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你的時候？主持人說，那在你時，我請你吃飯。老外暈倒1幽他一默：“” 吃飯的時候一個人說去一下，老外不解，旁 舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”，聽到這話，其中一位客人心想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”，于是起身告辭。其人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了”，另一位客人心想：“不該走的走了，看來我是該走的！”，也告辭而去。主人

2、見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們”。最后一位客人一聽這話，心想“不是他們！ 那只有是我了！”，于是嘆了口氣也走了。 2 2 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？” 護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?病人又問：“像我這樣的病多久能治好？ 護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵。” 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位2019年高考語言知識運用語言得體201

3、9年高考語言知識運用 1、了解什么是語言的得體。 2、學(xué)會辨析語言不得體的方法。復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、了解什么是語言的得體。復(fù)習(xí)目標(biāo)得體是指能夠使用語言，符合語境和語體的要求。具體說來，語言得體就是語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。 “語言得體, 就是語言材料適應(yīng)語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！?老舍概念理解6得體是指能夠使用語言，符合語境和語體的要求。具體說來，語 “能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！闭Z言表達得體就是指運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，以取得最佳的表達效果?？键c解讀考題形式語言表達得體是近幾年高考考查的熱點，有

4、客觀選擇題和主觀表達題兩種題型。2017年全國高考三套試卷全部以四選一的選擇題的形式考查，考查重點是謙敬辭的運用。2018年全國三套試卷以修改題形式對這一考點作考查?？疾橹攸c不局限于謙敬辭的運用，而是從更廣的層面上考查日常用語交際和特定場合下書面語表達能力（具體情境中運用不同語體色彩詞語的能力），考查范圍擴大。這就啟示我們，復(fù)習(xí)備考，語言表達得體要作重點復(fù)習(xí)，不可偏廢。 “能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！闭Z言表達得體就1.(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分） 我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳

5、舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意?！敬鸢浮俊岸伦　备臑椤岸氯?；“管子”改為“管道”：“換掉”改為“更換”：“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。1.(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中2.(2018全國卷)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。 如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的

6、目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達得體的能力。重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動,但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會熱點需要關(guān)注,“關(guān)愛”的應(yīng)該是社會的群體；“征詢”是征求詢問的含義,此處表達含義是對新聞線索的征集,不是對問題的意見詢問;“等著”過于口語化,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞“期待”?！敬鸢浮俊皡⒓诱摺备臑椤坝H歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征

7、詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。2.(2018全國卷)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其3.(2018全國卷)下下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達得體的能力。解答此題，關(guān)鍵在于弄懂語言場合?！敖虝睂儆诳谡Z，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對口徑，應(yīng)改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞,用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為：“前

8、往”或“參加”；“惠贈”也是敬詞,不能用于己方，應(yīng)改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”?！敬鸢浮俊敖虝备臑椤皬慕獭保弧肮馀R”政為“前往”或“參加”“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來了”改為“將至”或“將臨”。3.(2018全國卷)下下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五4.(2017全國卷)下列各句中，表達得體的一句是()(3分)A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒

9、，我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。解析本題考查語言表達得體的能力。A項，舍弟：謙辭，稱自己的弟弟。B項，獻丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差。C項，垂詢：敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。D項，內(nèi)人：對人稱自己的妻子。B、C、D三項謙敬辭運用不當(dāng)。答案A4.(2017全國卷)下列各句中，表達得體的一句是

10、(5.(2017全國卷)下列各句中，表達得體的一句是()(3分)A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。解析本題考查語言表達得體的能力。A項，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對方。這里用錯了對象。B項，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品。用于此處正確。C項，“寒舍”，謙辭，對人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項，“千金”，敬辭，稱別人的女兒

11、。此處用于說自己的女兒，不得體。答案B5.(2017全國卷)下列各句中，表達得體的一句是(可連叫幾聲，卻不見有動靜。這就啟示我們，復(fù)習(xí)備考，語言表達得體要作重點復(fù)習(xí)，不可偏廢。客觀，平實，有邏輯性，多用長句求人辦事說拜托,請改文章說斧正 向人祝賀說恭喜,老人年齡說高壽 看望別人說拜訪,送禮給人說笑納 送人照片說惠存,歡迎購買說惠顧 希望照顧說關(guān)照,贊人見解說高見 歸還物品說奉還,請人赴約說賞光 對方來信說惠書,自己住所說寒舍 請人諒解說包涵,賓客來到說光臨 等候別人說恭候,未及迎接說失迎 請人勿送說留步,請人決定說鈞裁D、我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，

12、朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！報告要平實，D項一些描繪很不得體。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎：“知府大人幾位公子呀？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子。說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等，見什么人說什么話。（1）“光臨”改為“回到”；造訪改為探望 饋贈改為敬獻葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。小宇 6月7日本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。【解析】本題考查語

13、言的表達得體的能力。文學(xué)作品中的人物對話在酒席上電視臺主持人提出，在她的時候會安排老外做專訪?？蛇B叫幾聲，卻不見有動靜。在酒席上電視臺主持人提出，在她的時候會安排老外做專訪?！瓣P(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；6.(2017全國卷)下列各句中，表達得體的一句是()(3分)A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。解析本題考查語言表達得體的能力。A項，承蒙：客套話，受到。只能用于

14、自己，不能用于他人。B項，高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。C項，不吝賜教：請人多加指教的客套話。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候。不能用于說別人等待自己時。答案C可連叫幾聲，卻不見有動靜。6.(2017全國卷)下列各句看準(zhǔn)對象，掌握分寸PART ONE方法指津：看準(zhǔn)對象，掌握分寸PART 方法指津：看準(zhǔn)對象，掌握分寸說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等，見什么人說什么話?？礈?zhǔn)對象，掌握分寸說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分看準(zhǔn)對象，掌握分寸聽話人年齡身份文化背景性格禁忌年齡身份性格文化程度注意對象說

15、話人看準(zhǔn)對象，掌握分寸聽話人年齡年齡注意對象說話人看準(zhǔn)對象，掌握分寸（1）生老病死的禁忌語:（避諱說“死”，西方人忌稱別人“老”）（2）節(jié)慶日的禁忌語：（婚慶不說“分離”，喜慶不說“死”、“病”）（3）職業(yè)的禁忌語:（漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”）（4）私隱的禁忌語:（家庭情況、年齡、收入、感情生活）禁 忌 語看準(zhǔn)對象，掌握分寸（1）生老病死的禁忌語:（避諱說“死”，西 一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：“賢妻，速燃銀燈，爾夫為毒蟲所襲！”可連叫幾聲，卻不見有動靜。原來 “賢妻”聽不懂其說什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得實在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快點燈！我讓蝎子給蟄著了！”他老婆說：“

16、你早這樣說不就完了，疼死活該！” 一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：想想這個故事的結(jié)尾？ 秀 才 買 柴 這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。 從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之” 想想這個故事的結(jié)尾？這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。 下列四條微信中準(zhǔn)確、得體的一項是()A愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B燃燒的歲月，已將

17、您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C2018新時尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)C。A有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。下列四條微信中準(zhǔn)確、得體的一項是()C。分清場合，巧妙用語PART TWO分清場合，巧妙用語PART 分清場合，巧妙用語交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松

18、之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。分清場合，巧妙用語交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交會議場合說話要莊重、規(guī)范，用書面語工作場合用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話會議場合工作場合 生活場合說話自然、靈活，多用口語 娛樂場合說話風(fēng)趣、生動， 多用口語 生活場合 娛樂場合 小明參加好友爺爺?shù)纳昭鐣?，慶祝爺爺?shù)陌耸畨鄢?。席間小明要為爺爺獻上一曲，彈起我心愛的土琵琶，結(jié)果不歡而散。西邊的太陽快要落山了鬼子的末日就要來到彈起我心愛的土琵琶唱起那動人的歌謠 小明參加好友爺爺?shù)纳昭鐣?，慶祝爺爺?shù)陌耸畨鄢健?、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲

19、。2、考場門口：失敗乃成功之母。3、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）4、某一交叉路口豎著：“多拉快跑， 爭分奪秒”的標(biāo)語牌。5、火葬場門口:經(jīng)濟搞上去,人口降下來 下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項有： 6、醫(yī)院病房：賓至如歸；歡迎下次再來；再見。1、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)“寒”（如寒舍，稱自己的家）一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎：“知府大人幾位公子呀？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子。求人辦事說拜托,請改文章說斧正 向人祝賀說恭喜,老人年齡說高壽 看望別人說拜訪,送禮給人說笑納 送人照片說惠存,歡迎購買說惠顧 希望照顧說關(guān)照,贊人見

20、解說高見 歸還物品說奉還,請人赴約說賞光 對方來信說惠書,自己住所說寒舍 請人諒解說包涵,賓客來到說光臨 等候別人說恭候,未及迎接說失迎 請人勿送說留步,請人決定說鈞裁”，于是嘆了口氣也走了。拜托，指托對方辦事情）我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。文學(xué)作品中的人物對話不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會熱點需要關(guān)注,“關(guān)愛”的應(yīng)該是社會的群體；秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。解析

21、本題考查語言表達得體的能力。病人又問：“像我這樣的病多久能治好？楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。從前有個知縣好巴結(jié)上司。用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話我定于6月16日中午十二點在陽光飯店, 為我爸開一個生日派對,你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來,OK!要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A.傳證人XXX到庭。 B.把罪犯XXX的老婆帶上來。C.傳證

22、人XXX到這里來。 D.叫罪犯XXX的妻子來。 法庭莊嚴(yán)神圣“寒”（如寒舍，稱自己的家）法院在審理一案件時，需傳證人罪犯注意遣詞，謙敬得當(dāng)PART THREE注意遣詞，謙敬得當(dāng)PART 注意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。注意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼家大舍小令外人 A對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 B對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄。 C稱別人家中的人,冠

23、以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。小積累“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 表謙“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙” “愚”“鄙” （如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）家大舍小令外人小積累“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 表謙“貴” “大” “高” “拜” “雅” “惠”表敬“貴”（如貴庚、貴姓、貴國、貴校）“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解 ；高壽，用于問老人的年齡 ）“拜”（如拜讀，指閱讀對方的文章；拜訪，指訪問對方；拜托，指托對方辦事情） “雅”（如雅正，把自己的詩文書畫等送給人時請對方指正）“惠”（如惠存，請保存，多用于送人相片、

24、書籍等紀(jì)念品時所題的上款 ；如惠顧，稱對方到自己這里來，多用于商店對顧客；惠允，指對方允許自己做某事）“貴” “大” “高” “拜” “雅” “惠”表敬“貴”（ 求人辦事說拜托,請改文章說斧正 向人祝賀說恭喜,老人年齡說高壽 看望別人說拜訪,送禮給人說笑納 送人照片說惠存,歡迎購買說惠顧 希望照顧說關(guān)照,贊人見解說高見 歸還物品說奉還,請人赴約說賞光 對方來信說惠書,自己住所說寒舍 請人諒解說包涵,賓客來到說光臨 等候別人說恭候,未及迎接說失迎 請人勿送說留步,請人決定說鈞裁 常見謙辭敬辭 求人辦事說拜托,請改文章說斧正 向人祝賀說 某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺

25、在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說：“請您拜讀！”導(dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，答道：“對不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？”作者似乎感到出語有錯，一時又想不起錯在哪里，只好連連告退，說道：“您休息，等您病好了，我再來上門賜教?！闭n堂小練：錯在哪？33 某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)下面是某手機網(wǎng)上專賣店促銷廣告語，其中畫線詞語使用得體的一項是()各位顧客，您好！重陽節(jié)即將到來，我店新推出一批適于老年人使用的手機，字屏較大，操作簡便。為了表達孝敬之心，請為您的令尊令堂選購一款吧！我們一定于當(dāng)日光臨您的寒舍，把手機送到您手上。歡迎來電垂詢。 A.令尊令堂

26、B.光臨 C.寒舍 D.垂詢下面是某手機網(wǎng)上專賣店促銷廣告語，其中畫線詞語使用得體的一項 從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎：“知府大人幾位公子呀？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子?！闭f完反問知縣：“知縣大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬地回答說：“回稟大人，卑職只有一個五歲的王八羔子！” 從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴注重語體，符合要求PART FOUR注重語體，符合要求PART 注意語體，符合要求不同的語體，往往運用

27、不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。 語體分為:口頭語和書面語口頭語 書面語通俗易懂 莊重典雅注意語體，符合要求不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應(yīng)各語體口頭語體書面語體公文事務(wù)語體文藝語體科技語體政論語體日常生活用語文學(xué)作品中的人物對話演說辯論廣播親切自然，生動活潑莊重、嚴(yán)謹(jǐn)客觀，平實，有邏輯性，多用長句講文采，語言生動形象，句式靈活明確、簡要、平實，程式化邏輯性與形象性并重，準(zhǔn)確嚴(yán)密語體口頭語體書面語體公文事務(wù)語體文藝語體科技語體政論不同文體的語言差異:議論文 記敘文說明文 新聞稿廣播稿 廣告詞合 同 賀 詞準(zhǔn)確嚴(yán)密 明白易懂 平實嚴(yán)謹(jǐn) 準(zhǔn)確嚴(yán)密 通俗

28、凝練簡潔扼要生動流暢熱情洋溢 不同文體的語言差異:準(zhǔn)確嚴(yán)密 明白易懂 平實嚴(yán)謹(jǐn) 準(zhǔn)確嚴(yán)密 驚悉聽說 閣下您造訪看望 饋贈送上課堂小練：穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有四處用詞不得體，請將不得體的詞語找出來并修改。 余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)。 小宇 6月7日驚悉改為聽到 閣下改為您老造訪改為探望 饋贈改為敬獻40驚悉聽說 閣下您課堂小練：穆天宇給余爺2.（全國卷)王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日,想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起吃飯,請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬,要求稱呼得體,表述簡明,措辭文雅。(不超過40個字)