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文檔簡介
1、Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionB(1a1d)Learningaims:1.KnowledgeAims:Tobeabletomasterthenewwordsandtheuseofcomparatives.2.SkillAims:Studentscanmasterthelisteningskillsandcantalkaboutanimalswithcomparatives.3.EmotionalAims:Studentscanknowthatweshouldprotecttheendangeredanimals.Keypointsan
2、ddifficultpoints:Comparativesandtheexpressionofnumbers.Teachingprocedures:Step1Lead-in:1.Guessinggame:Iwillshowthemsomepictureswhicharecovered,andletthemguessandspellthewords.(由此向大家展現(xiàn)一些瀕危動(dòng)物,并引出本節(jié)課要講的兩種動(dòng)物:大象和熊貓,并讀出本節(jié)課要掌握的新詞。)2.Introducethetwoanimalswithtwopictures:elephantandpanda,andtellstudentswesh
3、ouldprotecttheseendangeredanimals.(經(jīng)過介紹大象和熊貓的現(xiàn)狀,勸告大家應(yīng)當(dāng)保護(hù)瀕危動(dòng)物。)Step2Pre-listening:1.Lookat1a,andaskstudentstocomparethiselephantandthispandawithcomparativesfromthreesides:height,weightandhowmuchfoodtheyeataday。2.Accordingtheanswers,showstudentsthekeypoints:morethan,muchmorethan,manytimesmorethan.(搶答的
4、方式讓學(xué)生回答,引出比較級(jí)的要點(diǎn):morethan,muchmorethan,manytimesmorethan,進(jìn)而為聽力語法作鋪墊。)3.(1)Introducethebabypandasandadultpandas,andaskstudentstofindtheirdifferencesinweight,sizeandfeatures.(讓學(xué)生看著圖片和文字,展望聽力內(nèi)容)(2)Askstudentstoreadthenumbersassoonastheycan.(要修業(yè)生搶答出數(shù)字的讀法,為聽力中的數(shù)字做鋪墊)Step3While-listening:1.Listentotheradi
5、oforthefirsttime,finish1b,andthenaskstudentstochecktheanswers.(聽第一遍錄音,達(dá)成1b。)2.Listenagain,finish1c,thenaskstudentstoreadthesentencesin1candtranslatethem.(學(xué)生聽第二遍錄音,讓學(xué)生讀并翻譯,以此來讓學(xué)生思慮是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照的,為下文的重述做鋪墊。)Step4After-reading:Freetalk:Invitesomestudentstotalkingroupsandtellusaboutthepandasaccordingto1ca
6、ndthehintsIgive.(邀請(qǐng)學(xué)生利用1c中的資料及我的提示,說說自己對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí),達(dá)成1d的任務(wù)。)Step5PractiseStep6Summary:Askstudentstoanswerwhatwehavelearned,andthenshowthesummaryonthescreen.(以weigh為例,展現(xiàn)主要知識(shí)點(diǎn):比較級(jí)的基本句式/比.重/比.重得多/比.重很多倍。)Step7Homework:Comparetwoanimalsyouknowfromtwosides:heightandweight,andwritedownthesentenceswithcomparatives.(對(duì)照學(xué)生常有的動(dòng)物,一方面能夠使學(xué)生把課上學(xué)到的內(nèi)容用到生活中;另一方面,沒有給出學(xué)生固定的動(dòng)物,能夠拓展他們思想。此外,這一步還鍛煉學(xué)生的寫作能力,聽聞讀寫相聯(lián)合。)Blackboarddesign:Unit7SectionB(1a1d)1.Thiselephantweighsmuchmorethanthispanda.=T
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