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文檔簡介

4、會在四線格里照樣子抄寫 b、p、m、f四個聲母。1、教讀、教寫 b p m f。把文本嫁接于豐富多彩的生活之樹上,使學(xué)生在喜聞樂見中學(xué)習(xí)三、 教學(xué)聲母 b。圖上畫著誰?他在干什么?要輕而短。圖上畫著什么?(一只猴子在爬竿。)1、 認(rèn)讀卡片。一、復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀 b、p。(集體練,個別讀)2、拼讀 b、p及四聲。認(rèn)識基本筆畫:右彎豎。2、教學(xué) f的發(fā)音,認(rèn)清字形。四、鞏固練習(xí)。(1)兩扇小門是什么聲母?(2)一豎像天線,右下半圓像收音機(jī),是什么聲母?(3)一豎像水往下流,右上半圓像個盆,是什么聲母?(4)像根拐杖是什么聲母?4、創(chuàng)新思維:指導(dǎo)學(xué)生編兒歌。五、學(xué)習(xí)小結(jié),課后激勵。

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