教育部新編新人教版一年級語文上冊11市級公開課教案.項鏈 表格式教案(共2個課時)_第1頁
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1、項鏈一課語言優(yōu)美，學(xué)習(xí)這篇課文能讓學(xué)生們真切地了解到祖國山水的美麗和孩童生活的快樂。教學(xué)本課時，抓住識字和感情閱讀這兩個重點。第一課時，在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單識字方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用“看拼音識字”、“請教他人識字”、“聽讀識字”“隨文識字”等方法引導(dǎo)學(xué)生識字，鼓勵個性化識字，引導(dǎo)學(xué)生歸納一些符合漢字規(guī)律的新的識字方法。第二課時，利用課件為學(xué)生創(chuàng)造情境來感悟課文內(nèi)容，并對課文內(nèi)容展開想象，獲取初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。設(shè)計說明教 學(xué) 過 程第一課時標(biāo)學(xué)習(xí)重點2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。備教學(xué)環(huán)節(jié)1.播放大海的課件。2.看了片子，你想說什1.邊

2、聽音樂邊觀看課3.激趣導(dǎo)入：是??！大海2.交流觀后感。3.交流想法。4.齊讀課題。真美呀！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？4.出示課題。1.符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。2.1.借助拼音讀課文，用各種符號標(biāo)出生字。2.3.各組輪流上臺交流學(xué)生認(rèn)字情況。4.搶認(rèn)。14 分鐘） 認(rèn)生字。5.一組認(rèn)，其他學(xué)生聽。5.組織學(xué)生開火車認(rèn)字。6.隨文識字。準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號。1.認(rèn)讀生字并組詞。2. 順。浪花、海螺、貝殼、小娃娃。3.自由、流利地朗讀課2.分析字形結(jié)構(gòu)及筆3.按筆畫描紅，臨寫說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識？談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收學(xué)前準(zhǔn)教學(xué)環(huán)1.上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，不知大家是否還認(rèn)識這幾位生讀課文。 字朋友？（用時：3.1.海的情景分別是什么樣子？2.再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗砍?yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。1.組織女生賽讀第一段。2.3.邊讀邊閉著眼睛想象小娃娃赤著腳在沙灘上快樂玩耍的情景。4.積極爭讀最后一段。5.|課 |標(biāo)| 第 |1.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。1.交流“

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