《從現(xiàn)在開始》導(dǎo)學(xué)案新部編版doc

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)從現(xiàn)在開始講課方案導(dǎo)教課方案嘉賓市興賓區(qū)寺山鄉(xiāng)烏慢小學(xué)謝秀芳育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan從現(xiàn)在開始講課方案導(dǎo)教課方案年級(jí)課時(shí)講課目標(biāo)要點(diǎn)時(shí)間難點(diǎn)要點(diǎn)問題二學(xué)科語(yǔ)文課題從現(xiàn)在開始教師謝秀芳第二課時(shí)課型閱讀課單位嘉賓市興賓區(qū)寺山鄉(xiāng)烏慢小學(xué)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字。2

2、、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟課文中包含的情味和道理；結(jié)合要點(diǎn)詞句朗讀感悟，初步培育語(yǔ)感。3、懂得尊敬他人的生活習(xí)慣、要尊敬他人，才能獲得大家的支持和擁戴。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟動(dòng)物們的心情，試著表演故事。程序（要學(xué)生預(yù)懂得要尊敬他人的生活習(xí)慣，尊敬他人，與人和平共處，才能獲得大家的支持和擁戴。表現(xiàn)形式教師導(dǎo)案素）期奏效感悟要點(diǎn)詞句，懂得要尊敬他人的生活習(xí)慣，要尊敬他人。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、昨天老師和同學(xué)們?cè)讵{子大王的帶領(lǐng)下，到了動(dòng)物王國(guó)，一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入度過了一次快樂的旅行，今天獅子大王又1、巧記生字。

3、1、大體認(rèn)識(shí)來邀請(qǐng)我們啦！它給2.我不認(rèn)識(shí)的字我們二（1）班的小故事的情二、預(yù)習(xí)檢查朋友們送來一封請(qǐng)節(jié)。3-6分一、激趣1、讀了課文，我知道（）當(dāng)上了帖，讓我們一起去參2、認(rèn)識(shí)本課加“萬獸之王”的選漢字。鐘導(dǎo)入“萬獸之王”，是由于（）。2、生字檢查。完成知識(shí)與能力訓(xùn)練21舉大賽。你們看，這3、對(duì)學(xué)習(xí)本課第一、二大題。是一個(gè)多么漂亮的王課產(chǎn)生濃烈國(guó)呀?。ǔ鍪緞?dòng)物王的興趣。國(guó)）你們知道發(fā)生了一件特別幽默的故事，這個(gè)漂亮的故事叫做：從現(xiàn)在開始。2、預(yù)習(xí)檢查。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、合作20-22交流分鐘自主學(xué)習(xí)商議展現(xiàn)討論

4、一、自學(xué)課文第二自然段自學(xué)要求（1）自由讀課文，讀通句子，做到不加字不漏字；2）用“”劃出貓頭鷹當(dāng)大王此后，下達(dá)了什么命令？（白板出示：貓頭鷹畫面。）請(qǐng)你們?cè)谛〗M里讀讀第二自然段，注意讀好貓頭鷹說的話。1學(xué)生討論：2小動(dòng)物們，你們聽了貓頭鷹大王的這個(gè)命令后，會(huì)想些什么，說些什么？（1）師：小猴你來說鷓鴣你來說小猴你來說這么多小動(dòng)物都想宣告自己的建議，那就讓你們找自己的伙伴說一說吧！（學(xué)生下一位說）（2）小結(jié)：小動(dòng)物們，像你們方才那樣，兩個(gè)一群，三個(gè)一伙討論紛紛地講話著，這就是“談?wù)摷娂姟薄?、學(xué)生按要求自（白板出示：談?wù)摷娂姡┳x。二、學(xué)習(xí)第三自然段（白板出示：袋鼠大王畫2、讀完后，想一面）煎熬

5、的一個(gè)禮拜終于過去了，第二個(gè)禮拜想，你讀懂了什袋鼠上任了。小動(dòng)物們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M里用自么？己喜愛的方式（分角色）表演讀袋鼠上任這個(gè)3、檢查預(yù)習(xí)自然段。1小組自由練讀。2哪些小動(dòng)物愿4、讀要點(diǎn)句，悟意上來讀？采訪：小白兔、小猴方才你們學(xué)袋讀課文鼠跳著走路，現(xiàn)在你們有什么感覺呀？必然：5、深入感情，讀袋鼠大王很激動(dòng)，其余小動(dòng)物也把自己的傷心寫結(jié)合和無奈表演出來。好！感謝你們！6、課外拓展三、學(xué)習(xí)第四自然段（白板出示：猴子大王畫面）好不簡(jiǎn)單調(diào)個(gè)禮拜又過去了，輪到猴子當(dāng)大王了，小動(dòng)物們你們會(huì)擔(dān)憂些什么？請(qǐng)你們先讀一讀課文第四自然段，爾后才在小組里談?wù)撘幌隆＃?）小組讀、談?wù)?。?）輪到猴子當(dāng)大王了，小

6、動(dòng)物們你們會(huì)擔(dān)憂些什么呢?（3）你們有這么多的擔(dān)憂，那我們來聽聽猴子大王又是怎么下命令的？（白板出示猴子的話和聲音）（板書出示：依據(jù)自己習(xí)慣的方式）4）猴子大王為何會(huì)下這個(gè)命令，他心里是怎么想的呢？（5）是呀！由于猴子懂得替他人著想，因此話音剛落全部的動(dòng)物都（馬上叫好起來）四、學(xué)習(xí)第五自然段（白板出示：獅子王）獅子大王笑瞇瞇地來了。（白板出示：最后一段話）哪只獅子王愿意宣告這最后的決定呢？師：你們看看獅子王是怎么說的呢？（笑瞇瞇、鄭重）（再請(qǐng)一世讀）小結(jié)：猴子大王懂得尊敬他人的生活方式，小動(dòng)物們才能幸福地生活下去，因此他成為叢林的萬獸之王。1、能交流自己的初讀體會(huì)。2、親身感覺貓頭鷹和袋鼠帶給

7、大家的煩憂。3、理解猴子為何能當(dāng)上大王。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三、牢固拓展基礎(chǔ)5-7分達(dá)標(biāo)鐘分層設(shè)計(jì)反響討論2-4分四、總鐘結(jié)全文五、動(dòng)1分鐘物王國(guó)的作業(yè)一、依據(jù)課文組詞之（）輪（）期（）第（）任（）慣（）式（）瞇（）鄭（）二、照常子，寫一寫神氣極了蕩來蕩去馬上叫好起來三、拓展。提高練習(xí)假如你也是叢林王國(guó)中的一員，也讓你當(dāng)一個(gè)星期的“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣當(dāng)？請(qǐng)你勇敢想象，再寫一寫。我知道自己為何當(dāng)不上萬獸之王了。（貓頭鷹）我也知道自己為何當(dāng)不上萬獸之王了。（袋鼠）由于小猴子懂得尊敬他人，因此他當(dāng)上了萬獸之王。只有尊敬他人，才能獲得他人的尊敬，才能獲得他人的擁戴和支持。1、小小演員家：在小組里把故事再演一演；2、小小故事家：把故事講給朋友聽一聽；3、小小書法家：把生字寫正確、雅觀。1、經(jīng)過訓(xùn)練題，牢固本課的知識(shí)點(diǎn)。2、意識(shí)到本課的收獲和存在的問1、檢測(cè)訓(xùn)練題。題。2、總結(jié)反響學(xué)生4、說出自己訓(xùn)練題的狀況。學(xué)習(xí)這課的3、拓展學(xué)生知識(shí)心得。面4、指引學(xué)生說出自己的想法。21