二年級(jí) 1-8單元計(jì)劃

1、第（ 一）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 一）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本組教材是圍繞“多彩的秋天”來編排的，識(shí)字課選的是關(guān)于秋天的詞語課文寫的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口語交際也是關(guān)于秋天的話題。話題。教 學(xué) 目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)61個(gè)生字。會(huì)寫42個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。3、了解秋天景物的特點(diǎn)，知道秋天里事物的變化，喜歡觀察秋天，喜歡秋天這個(gè)季節(jié)。歡秋天這個(gè)季節(jié)。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己總結(jié)識(shí)字方法，自主識(shí)字。進(jìn)行自主識(shí)字進(jìn)行自

2、主識(shí)字的展示和交流，激發(fā)學(xué)生課外自主識(shí)字的興趣，是教學(xué)的重點(diǎn)。重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)課文和實(shí)地觀察，讓學(xué)生更多的了解秋天，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）1、注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成就感。運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字，培培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。2、通過指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感悟能力。3、語文實(shí)踐活動(dòng)一定跟課內(nèi)所學(xué)的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)語言的表現(xiàn)力。本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)本組教材是圍繞“多彩的秋天”來編排的，識(shí)字課選的是關(guān)于秋天的詞語課文寫的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口語交際也是關(guān)于秋天的話題。話題。第

3、（ 二）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 二）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本冊(cè)第二單元以學(xué)校生活為主題，包括一篇識(shí)字課文，四篇精讀課文和一個(gè)語文園地。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，豐富多彩，充滿童趣。識(shí)字2的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校生活的動(dòng)賓詞語，接著安排了一株紫丁香、我選我、一分鐘、難忘的一天四篇課文。教 學(xué) 目 標(biāo)1、會(huì)認(rèn)49個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語。3、背誦課文一株紫丁香，體會(huì)師生之間的深厚感情。4、樹立學(xué)生自信心，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)和展示自我，懂得為別人服務(wù)的意識(shí)。5、知道時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘。6、體會(huì)難忘的一

4、天中小作者激動(dòng)、緊張和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗?。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施1、識(shí)字、寫字，讀通課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所要表達(dá)的情感。教學(xué)時(shí)，教師注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，并注意利用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）識(shí)字2教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生邊讀詞語，邊想象畫面，學(xué)生一定不會(huì)陌生。一株紫丁香教學(xué)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂的朗讀，在讀中體會(huì)師生之情，陶冶自己的情。感。我選我教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀第二、三自然段，通過對(duì)二、三自然段一些重點(diǎn)詞句的品讀理解，體會(huì)王寧的勇敢、自信和為同學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)。一分鐘教學(xué)前，

5、可布置學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)：數(shù)一數(shù)一分鐘自己能踢多少個(gè)鍵子？本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)本組教學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，把識(shí)字教學(xué)、情感教育融于對(duì)課文的朗讀感悟之中。第（三）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 三）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本組教材是圍繞愛祖國這個(gè)主題編寫的。從識(shí)字、課文到語文園地，都突出突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我們的祖國，對(duì)我們的首都，愛國情感會(huì)得到提升。的學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我們的祖國，對(duì)我們的首都，愛國情感會(huì)得到提升。教

6、 學(xué) 目 標(biāo)1會(huì)認(rèn)55個(gè)生字、會(huì)寫44個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。3背誦歡慶，讀出喜慶、歡樂的氣氛，加深對(duì)祖國的熱愛之情。4有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施1 會(huì)認(rèn)55個(gè)生字、會(huì)寫44個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2 能正確、流利地朗讀本單元四篇課文，通過本組的學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)我們的祖國，對(duì)我們的首都有較深的印象，愛國情感會(huì)得到提升。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）這組課文語言優(yōu)美、流暢，文字間無不流露出對(duì)祖國美好后的喜悅與

7、歡慶的熱烈， 有助于學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀有著積極的意義教法設(shè)計(jì)：情境創(chuàng)設(shè)法；評(píng)價(jià)激勵(lì)法；自主探究法；朗讀感悟法。本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)這組課文語言優(yōu)美、流暢，文字間無不流露出對(duì)祖國美好后的喜悅與歡慶的熱烈， 有助于學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀有著積極的意義。 第（ 四）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 四）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，

8、讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理?！白R(shí)字4”選了三組成語，童話故事小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理。教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)會(huì)本單元生字新詞。2、正確、流利的朗讀課文。3、發(fā)揮學(xué)生的想象力，懂得課文中所包含的道理。3、發(fā)揮學(xué)生的想象力，懂得課文中所包含的道理。3、發(fā)揮學(xué)生的想象力，懂得課文中所包含的道理。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本單元生字新詞。正確、流利的朗讀課文。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得要善于發(fā)，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理?，F(xiàn)別人的長處。教學(xué)措施：1、引導(dǎo)學(xué)生多種形式地朗讀課

9、文，深入地閱讀課文，以2、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，到大自然中尋找、體會(huì)，拓展自己的視野。讀促思，以讀悟情。2、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，到大自然中尋。找、體會(huì)，拓展自己的視野教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）1、結(jié)合單元導(dǎo)語，在讀正確讀通順的情況下，引導(dǎo)學(xué)生思考，組織學(xué)生討論并理解課文，結(jié)合課后的練習(xí)以及學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。2、教學(xué)本組教材，應(yīng)從本組的編排特點(diǎn)出發(fā)，課堂教學(xué)與組織課內(nèi)外閱讀活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理

10、。第（ 五）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 五）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本組教材是圍繞“友好相處，團(tuán)結(jié)合作”的主題編寫，從團(tuán)結(jié)起來力量大到相互稱贊，從學(xué)會(huì)欣賞別人到相互幫助，和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。教 學(xué) 目 標(biāo)、認(rèn)識(shí)本單元46個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。、正確流利地朗讀課文，背誦課文。感悟文意，有積累諺語、詞語的習(xí)慣。、懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：背誦課文，感悟文意，寫字。1、學(xué)習(xí)利用形聲字的規(guī)律識(shí)字，初步感知漢字具有形旁表意

11、的特點(diǎn)2、積累數(shù)量詞、。諺語、繞口令等3、樂于參與展示活動(dòng)，善于向他人學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）教法設(shè)計(jì)：本組教材是圍繞“友好相處，團(tuán)結(jié)合作”的主題編寫，從團(tuán)結(jié)起來力量大到相互稱贊，從學(xué)會(huì)欣賞別人到相互幫助，和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的言行，克服自私、任性。、讓學(xué)生多朗讀，在朗讀中整體感知課文。、把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)本組教材是圍繞“友好相處，團(tuán)結(jié)合作”的主題編寫，從團(tuán)結(jié)起來力量大到相互稱贊，從學(xué)會(huì)欣賞別人到相互幫助，和諧相處，尊重別人的生活

12、方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。第（ 六）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 六）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析這是一組體現(xiàn)“關(guān)愛他人”的課文。有體現(xiàn)強(qiáng)烈情感對(duì)比的對(duì)子；有表現(xiàn)同學(xué)之間友愛的窗前的氣球；有表現(xiàn)關(guān)心有困難的人的日記兩則；有體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、珍惜友情的古詩。每篇課文都飽含著愛的真情。教 學(xué) 目 標(biāo)1、會(huì)認(rèn)60個(gè)生字，寫好47個(gè)生字。2、掌握發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，正確流利有感情地朗讀課文。 3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。4、讓學(xué)生明白：要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做一個(gè)有愛心的人。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文難

13、點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境。1、引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，倡導(dǎo)自主識(shí)字。2、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感受課文內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)時(shí)，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)。本組教材以“關(guān)愛他人”為主題，可以先不點(diǎn)出專題，讓學(xué)生通讀教材，去體察并發(fā)現(xiàn)這一專題。在本組課文的教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生參觀、訪問，廣泛搜集材料，在通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、情境表演等，進(jìn)行交流，使本組教學(xué)的專題深入到學(xué)生的心靈之中。本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)這一組教材，是進(jìn)行情感教育，實(shí)現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美好情操的依托。在本組導(dǎo)語“只要人人

14、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好”的引領(lǐng)下，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，反復(fù)朗讀那些飽含真情的語句第（七）單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元教材研究教法建議單元 內(nèi)容第（ 七）單元計(jì)劃課時(shí)( )課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析主要由識(shí)字7“紅領(lǐng)巾”真好清澈的湖水淺水洼里的小魚父親和鳥語文園地七組成，是一組體現(xiàn)“環(huán)?！钡慕滩?。本組導(dǎo)語告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪。不僅描繪了動(dòng)物在自然界生活的美好情境，還告訴小朋友，“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事”。教 學(xué) 目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受人與自然的和諧。3、有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意

15、識(shí)。教學(xué) 重難 點(diǎn)及 解決 措施1、感受風(fēng)景的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。2、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)措施：要把朗讀和理解詞句緊。密結(jié)合起來，在引導(dǎo)理解中指導(dǎo)朗讀，在練習(xí)朗讀中加深理解。教學(xué)中應(yīng)該利用插圖幫助學(xué)生理解課文，練習(xí)朗讀。還要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活實(shí)踐，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，讓學(xué)生自己對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，讓學(xué)生自己的獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案，讓學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個(gè)過程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。這是二年級(jí)第三冊(cè)的教學(xué)，面對(duì)的學(xué)生已認(rèn)識(shí)了許多生字，并能讀懂淺顯的童話。在本單元