新學(xué)期新征程班會(huì)教案（12篇）

1、 新學(xué)期新征程班會(huì)教案（12篇）活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，熟悉安全標(biāo)示。 2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 3、培育幼兒能積極參與活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備： 安全標(biāo)示圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒記住火警號(hào)碼119。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆眨蜁?huì)燒毀人類的財(cái)寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn)，

2、幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。 二、教學(xué) （一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)展逃命？（幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境； 6、若

3、逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救； 8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼？例如：匪警 110 急救 120。 三、嬉戲： 1、快速反響 規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。 2、進(jìn)展火災(zāi)演練。 規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。 附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三

4、，監(jiān)視爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。 活動(dòng)反思 孩子是祖國(guó)的將來(lái)和盼望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著親密的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但假如使用不當(dāng)，就會(huì)給人們帶來(lái)危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)展防火學(xué)問(wèn)和安全的教育不容無(wú)視,這也是我們教師的職責(zé).通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)信任孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但許多時(shí)侯火災(zāi)是可以避開的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己

5、所學(xué)學(xué)問(wèn)如何有效的愛護(hù)自己，避開火災(zāi)的發(fā)生。 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心安康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子們奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng)，并不知道那些危急所帶來(lái)的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)當(dāng)和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。因此，我開展了此次活動(dòng)。

6、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。 2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為時(shí)危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)和求救的方法。 3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。 綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進(jìn)展打好根底”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的進(jìn)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的詳細(xì)表達(dá)。基于此熟悉，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上安全小衛(wèi)士教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)詳細(xì)目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教

7、育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培育幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自身行為或影響成人行為，到達(dá)人人都為創(chuàng)立“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與安康。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備： 材料預(yù)備： 1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片 2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。 閱歷預(yù)備： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

8、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。 2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。 教法、學(xué)法： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)行了很多教學(xué)法，主要實(shí)行了以下幾種教學(xué)法： 1、演示法 2、溝通爭(zhēng)論法 3、自主探究法 4、觀看法 學(xué)法：主要實(shí)行了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)過(guò)程： 利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)志。 （一）利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。 興趣是最好的教師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。 教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

9、 然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。） 把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。 其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的力量。） 連接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？ （二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。 進(jìn)展生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒

10、切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。 組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段： 1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。 2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。 3、在玩嬉戲時(shí)（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。 4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。 5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。 7、在教室里處處跑、追追打打。 8、在幼兒園迷路了怎么辦。 組織幼兒自由爭(zhēng)論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。 師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。） 小結(jié)八個(gè)安

11、全小故事的正確方法。 連接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？ （三）組織幼兒爭(zhēng)論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再爭(zhēng)論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)勝利的歡樂。） 活動(dòng)延長(zhǎng)： 鼓勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離、避開發(fā)生危急。 2、在看看講講中逐步增加自我愛護(hù)意識(shí)和自

12、我愛護(hù)力量。 3、了解安全玩水的小常識(shí)。 4、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備： 課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、好玩的水知道夏天水帶來(lái)的涼爽用途 1、夏天來(lái)了，為什么大家都喜愛水呢？（水很涼快） 2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等） 3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼快，消暑降溫。 二、危急的水了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，會(huì)有危急嗎？我們一起看看（播放課件） 2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？ 3、井邊河邊能去玩嗎？為什么 4、小結(jié)：不單獨(dú)在河邊、井邊玩，這樣就會(huì)避開危急的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己愛護(hù)自己，不做危急的事情。 三、安全玩水嬉戲感知和了解安全玩水的

13、小常識(shí) 1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？ 2、嬉戲YES OR NO 河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái)。 趴在井邊看影子。 在井沿邊走路。 走在河道隔離帶內(nèi) 3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的快樂，又能避開意外發(fā)生，玩得歡樂。 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解受傷的苦痛。 2、知道玩嬉戲時(shí)要留意安全。 3、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受

14、。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看娃娃?！斑祝⊥尥薜纳砩腺N的是什么呀？” “為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢？” （2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。 娃娃：都怪我不好，嬉戲的時(shí)候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是由于玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑，構(gòu)造磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時(shí)候，眼睛沒看著前面的路，構(gòu)造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過(guò)，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動(dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話 （1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)

15、可貼？我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手） （2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？ 三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)勬覒驎r(shí)該如何留意安全？ 娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請(qǐng)你們告知我。 四、到戶外玩嬉戲。 幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)狀況，提示幼兒留意安全。 活動(dòng)反思： 1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫忙幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)，教師需要開展多種形式的安全教育。 2.關(guān)注幼兒已有的閱歷，通過(guò)共享和爭(zhēng)論促進(jìn)互動(dòng)溝通。 3.利用嬉戲加深印象。 4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。

16、 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)力量，增加安全意識(shí)。 3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。 4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級(jí)緊急撤離圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 提問(wèn)：假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

17、二、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?熟悉信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)章。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。 四、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確

18、、快捷的撤離方法。 活動(dòng)反思 安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)打算了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護(hù)力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的學(xué)問(wèn)，逐步提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒一些簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。 2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。 3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如

19、何逃離。 4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。 5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 預(yù)備： 魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。 教師：小朋友，今日我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變?！?教師小結(jié)： 公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。 2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。 教師小結(jié)： 小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾樓幾號(hào)。（110、120同上） 3、通過(guò)嬉戲的方法，

20、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的防火措施。 （1） 家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗 （2） 公共場(chǎng)所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗 （3） 高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗 （4） 辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話 4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。 教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問(wèn)，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。 教學(xué)反思 1、興趣是最好的教師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號(hào)碼“110”“119”“120” 2

21、在引導(dǎo)幼兒觀看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)展求救的正確方法。 3在幼兒把握了用電話進(jìn)展求救的正確方法后，我安排了匹配嬉戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱忱高漲，興趣很濃，都積極地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)得到強(qiáng)化，到達(dá)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。 新學(xué)期新征程班會(huì)教案 篇7 一、教學(xué)目的： 1新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一熟悉。 2強(qiáng)化常規(guī)治理。 3重申遵紀(jì)守法的重要性。 二、活動(dòng)地點(diǎn): 初二(1)班教室 三、主持人： 陳玲 四

22、、教學(xué)過(guò)程： 1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白） 在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初二（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！ 2、班長(zhǎng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，泰州試驗(yàn)中學(xué)w德育考核細(xì)則初二（1）班級(jí)公約等。 3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備（教師提前要求每位學(xué)生寫新學(xué)期、新準(zhǔn)備） 4、班主任，提出要求和盼望 同學(xué)們，新的一學(xué)期又不知不覺的降臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，

23、有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅(jiān)持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮，全力以赴，跑己最好的水平。 5、完畢語(yǔ)（班長(zhǎng)） 這是一節(jié)有意義的班會(huì)，很多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的準(zhǔn)備并訂了適合自己的規(guī)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，丟失自己的將來(lái)，在教師的中，能聽出她對(duì)我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我布滿自信，假如我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負(fù)沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持究竟，雖然我知道在航行的路