統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題帶答案（共2套）

1、統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題（適用課文：慈母情深父愛(ài)之舟“精彩加了”和“糟糕透了”）（時(shí)間:90分鐘分值：100分）姓名：班級(jí)：等級(jí)：一、字詞積累吧。（30分）.以下字音字形完全正確的一組是（）o （2分）A.鼓勵(lì)(11) A.鼓勵(lì)(11) B.客棧(zhan) C.冤枉(wang) D.掙錢(zhen) 疲憊(bei) 恍惚(huang) 噪音(zao)出版(ban)耽誤(dang) *嘲笑(cao)魄力(pd) 謹(jǐn)慎(jin) 機(jī)械(xie)靦腆(tian) 慫恿(sing)（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。?讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）qi di jingzaojun裂EEEB裂x

2、ie ding kao bizhu zhen.下面詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）o （4分）A.下課了，校園里發(fā)出震耳欲聾的喧鬧聲。 B.拔河比賽結(jié)束了，我們班大獲全勝，同學(xué)們得意揚(yáng)揚(yáng)地回到教室。 C.二環(huán)路上堵車了，簡(jiǎn)直是人山人海。 D.雖然我的成績(jī)一直很好，但是我仍會(huì)一如既往地努力。 4.以下句子各反映母親的什么特點(diǎn)，請(qǐng)將相應(yīng)的詞語(yǔ)序號(hào)填入句后的括號(hào)。（4分）A瘦弱 B辛勞 C通情達(dá)理D貧苦（1）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的?。ǎ?） 一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。（）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（ 眼見(jiàn)母親因自己而被人呵斥，還有什么比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?

3、“不走，媽一定給你要回來(lái)！”母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯 我坐在她身旁，一條手臂接著我。天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈 （din）眈地瞪著我們。我和母親相依相偎的身影延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng),淹在一 汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò), 仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽，我們回家吧！” 那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū)，而母親失去的是被極輕蔑的尊嚴(yán)個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。我不能那樣說(shuō)。終于，年輕警察走出來(lái)了?！班耍艺f(shuō)你們想睡在這兒呀？ 母親不看他， 不回答，望著遠(yuǎn)處的什么?！敖o你們吧！”他將我的小人書(shū)

4、連同書(shū)包扔在我 懷里。母親低聲對(duì)我說(shuō)：“數(shù)數(shù)?！闭Z(yǔ)調(diào)很平靜。我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三 本水游。”母親這才抬起頭來(lái)，仰望著年輕警察，清清楚楚地說(shuō)：“缺三本水 滸?！彼α耍瑥囊露道锾统鋈拘∪藭?shū)扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來(lái)這 一套”母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階?！罢咀?！”年輕警察跑下了臺(tái)階，向我們走來(lái)。他走到母親跟前，用一根 手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小胡子。我不由得緊張起來(lái)，把我 的“精神食糧”死死抱在懷中。母親那么將我扯近她身旁，像剛才坐在臺(tái)階上一樣， 又用一條手臂摟著我。年輕警察以將軍命令兩個(gè)士兵那種不容違抗的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“等在這兒，沒(méi)有 我的允許不準(zhǔn)離開(kāi)！我惴（zh

5、ui）惴地仰起臉望著母親。年輕警察轉(zhuǎn)身就走。他卻是去攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說(shuō)：“把那 個(gè)女人和孩子送回家去，要一直送到家門口！”.選文的第自然段中我提出不要小人書(shū)的原因是（）。（3分）A天快黑了。B不忍心看媽媽被人訓(xùn)斥。C警察兇巴巴的樣子讓我害怕。D警察不會(huì)還我小人書(shū)。.以下不能概括選文中年輕警察的特點(diǎn)的是（）0 （3分）A堅(jiān)持原那么B言行粗魯C有同情心 D工作作風(fēng)蠻橫、霸道.選文兩次寫(xiě)了母親扯我坐在她身旁，用一條手臂摟著我，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō) 明（）o （3分）A母親愛(ài)我，怕我有什么意外。B母親需要用我壯膽。C天氣涼了，娘兒倆靠著抵御寒冷D娘兒倆靠著準(zhǔn)備對(duì)付意外情況。.第自然段畫(huà)線的句子在

6、表達(dá)上有什么作用？ （4分）.選文中的母親有什么特點(diǎn)？聯(lián)系選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。（4分）七、妙筆生花。（30分）給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，把平時(shí)想和他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。要注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 把你的看法和感受寫(xiě)出來(lái)。參考答案：一、D二、1.抑辭碌脊酸忍2.暑陪席疼糖啟迪三、1.D 2. A 3. A 4. （1）失魂落魄（2）震耳欲聾5.略。四、1.（1）修身 養(yǎng)德 非談泊無(wú)以明志 （2）戒奢以儉2. （1） D （2） C （3） A （4） B 3.略。五、1.鼓勵(lì) 嚴(yán)格要求2. （1）依然 精巧 （2）無(wú)錫師范送“我”上 學(xué)的路上為“我”縫棉被。（3） A六、1. B 2. A 3. A 4.通過(guò)形象的比喻

7、、擬人，描寫(xiě)派出所的環(huán)境， 渲染我們母子倆受到年輕警察粗魯、霸道對(duì)待的悲涼氣氛。5.文中的母親是一個(gè) 通情達(dá)理的人，作者做了家務(wù)事她給零花錢，讓他買小人書(shū)；文中的母親還是一 個(gè)勇于捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人，以特殊的抗議方式要回小人書(shū)；在感覺(jué)可能發(fā)生危險(xiǎn) 時(shí)，總是拉著自己的孩子坐在身邊，用一條手臂摟著，可見(jiàn)文中的母親還是一個(gè) 疼愛(ài)孩子的人。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。?七、略。（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷 入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)（）.把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）（）不（）待 得意（）（）一（）既（）失聲（）（）（1）雖

8、然期中考試我沒(méi)有考好，但母親還是（）地鼓勵(lì)我。（2）我有點(diǎn)（）,想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。（3）父親的嚴(yán)厲批評(píng)，讓我忍不住（）起來(lái)。（4）他拿著獎(jiǎng)狀（）地對(duì)爺爺說(shuō)：“50米短跑我又得了第一名！”（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！）二、句子訓(xùn)練場(chǎng)。（11分）.補(bǔ)充句子。（3分），由奢入儉難。（2）_粥一飯，；半絲半縷，o.按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）水不但構(gòu)成了生命，而且維持著生命。（仿寫(xiě)句子）不但，而且 O（2）通過(guò)敵人的炮火封鎖可不是件輕易的事。（用詞造句） 輕易:（3）我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。（縮句）（4）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（修改病句）三、課內(nèi)

9、加油站。（10分）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）o （3分）“父愛(ài)之舟”外表指的是姑爹的小漁船，實(shí)際指的是成長(zhǎng)過(guò)程中飽含深情 的父愛(ài)。“精彩極了”和“糟糕透了”代表的是兩種不同方式的愛(ài)。但是對(duì)于兒童 成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“精彩極了 ”的作用更關(guān)鍵。C.慈母情深中，作者通過(guò)對(duì)母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，刻畫(huà)了一 位慈祥、勤勞的母親。D.作者的感情有時(shí)是通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的，如“我”與父親逛廟會(huì)的情 景，流露出父子間的溫情。讀慈母情深片段，完成后面的練習(xí)。那是我第一次到母親為我們掙（zheng zheng）錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。缺乏二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。 七八十臺(tái)

10、破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉 機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能 開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。澳阏艺l(shuí)？ ” 一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌專?”“你媽是誰(shuí)？ ”我大聲說(shuō)出了母親的名字。“那兒！”一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭 湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。（1）劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。

11、（2分）（2）選文第二自然段運(yùn)用的是（）。（2分）A環(huán)境描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。（3分）四、口語(yǔ)競(jìng)技廳。（4分）小強(qiáng)的爸爸經(jīng)常和他一起下棋，星期天還帶他出去玩?？墒悄饶鹊陌职謪s總 是讓她參加各種輔導(dǎo)班。當(dāng)你碰到他們的經(jīng)歷時(shí)，你會(huì)怎樣與爸爸媽媽交流。試 五、課外閱讀軒。（15分）父愛(ài)深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟 的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故 事?！鞍职?，講你的拇指故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模 樣。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口

12、吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù) 十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候，一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家，爸爸為 了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的 小刀削去一片肉。“他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛？ ”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的J孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)?，只是?一個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他婚結(jié)得很遲，而可憐的小琪琪一生下 來(lái)就成了沒(méi)媽媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚，就是孩子剛滿六歲

13、的那晚她發(fā)高燒, 口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭， 于是，他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪 琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。?）把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。（3分）良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。（）和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。（）他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。（）（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）阿久伯手指上有傷痕。他對(duì)女兒說(shuō)這傷痕是

14、造成的。事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是 造成的。他之所以不愿對(duì)女兒說(shuō)實(shí)情，是因?yàn)?0（3）讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，體會(huì)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì) 特點(diǎn)起什么作用。（6分）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（4）文章開(kāi)頭說(shuō)“深秋的月光斜照在小床上，豫子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾 又說(shuō)“小床上，月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句在表達(dá)效果上起什么作用？ （3分）六、習(xí)作芳草地。（30分）對(duì)一些事情，我們和爸爸媽媽會(huì)有不同的看法。當(dāng)遇到這樣的事時(shí)，你可能 不好意思當(dāng)面說(shuō)出你的想法,就請(qǐng)你

15、給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，把你的想法告訴他們。 要注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把你的看法和感受寫(xiě)出來(lái)。參考答案：一、1.A 2.啟迪竟噪龜蠶屑釘考畢煮枕3.D4. （1） C （2）A （3）D （4）B 5.迫不及待 得意揚(yáng)揚(yáng) 一如既往 失聲痛哭（1） 一如既往 （2）迫不及待 （3）失聲痛哭 （4）得意揚(yáng)揚(yáng)二、1. （1）由儉入奢易（2）當(dāng)思來(lái)之不易 恒念物力維艱2. （1）（2）略。（3）小李報(bào)告情況。（4）去掉“的人”。三、LB 2. （1） zheng 振 （2） A （3） “我”為了要錢去工廠里找 母親。四、略。五、（1）很久以前平常（2）為了保護(hù)媽媽和琪琪，和小偷搏斗琪琪發(fā)燒時(shí)咬的不想讓孩 子為

16、他擔(dān)憂“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”他本該在她嘴里放 只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)兒，決然 地將洗凈的右指放入孩子的嘴。（3）“凝視”“眼淚靜靜滑落”，這幾個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了阿久伯對(duì)女兒深沉的愛(ài)?！皟H”“決然” “洗凈”，這幾個(gè)詞表現(xiàn)了阿久伯為了女兒寧愿犧牲自己， 并且還不忘將自己的手指洗凈。“輕輕”，表現(xiàn)了阿久伯對(duì)女兒的細(xì)心照顧和關(guān)心。（4）前一句交代故事背景，并描寫(xiě)渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。后一句在介紹女兒 的曲折遭遇和父親的無(wú)私奉獻(xiàn)后再寫(xiě)這句話，既渲染了寧?kù)o溫馨的氣氛，也表現(xiàn) 了這份溫馨來(lái)之不易，突出父愛(ài)的偉大。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。┝⒙?/p>

17、。人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題（適用課文：慈母情深父愛(ài)之舟“精彩加了”和“糟糕透了”）（時(shí)間：90分鐘 分值：100分） 姓名：班級(jí)：等級(jí)：一、字音樂(lè)園。以下字音字形完全正確的一組是（）o （2分）A.A.魄力(pd)B.疲憊(Mi)C.冤枉(wang) D.譽(yù)寫(xiě)(teng) A.魄力(pd)B.疲憊A.魄力(pd)B.疲憊(Mi)C.冤枉(wang) D.譽(yù)寫(xiě)(teng) 慫恿(sbng)耽誤(dang) 恍惚(huang) *出版(ban)掙錢（zhen） 機(jī)械（X械）嘲笑（cao） 謹(jǐn)慎（jin） 噪音(zao)客棧(zhan)靦腆(tian)鼓勵(lì)(11) 二、生字盤點(diǎn)。（

18、13分）1 .在一個(gè)感覺(jué)特別壓yil ； I的狹小空間里,母親不dl_LJ辛苦的忙lu F0著。看到彎曲的jiFB背，我鼻子一 sudnFEl淪nFB不住流下 了眼淚。ra ra ra2.sh ： I假里,我p6iL_LJ著爸爸出xiL_LJ了他的同學(xué)會(huì)，大家特別 心在ngHJ我,不僅給我買抬ng F0果，還給我講了一些給我qi di EB的故事。三、詞語(yǔ)森林。（15分）1.下面詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）A.下課了，校園里發(fā)出震耳欲聾的喧鬧聲。 B.拔河比賽結(jié)束了，我們班大獲全勝，同學(xué)們得意揚(yáng)揚(yáng)地回到教室。 C.二環(huán)路上堵車了，簡(jiǎn)直是人山人海。 D.雖然我的成績(jī)一直很好，但是我仍會(huì)一如

19、既往地努力。 .以下句子的省略號(hào)的作用與其它三句不同的是（）。（2分）A我要錢B我鼻子一酸，攥著錢跑了出去C母親說(shuō)完，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)D父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉.以下字形全對(duì)的一組是（）。（2分）A繭子廟會(huì)春蠶B比業(yè)主席不屑C啟迪嫁妝勉厲D上榜兼職朝笑.根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分） （1）但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天（心神不定，極度驚慌）。 （2）七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。.按詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。（4分）“成熟”有兩種意思：植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；人或事開(kāi)展到完善的程度。你能用“成熟”的這兩種意思各寫(xiě)一個(gè)句子嗎？四

20、、句子世界。（12分）.補(bǔ)充句子。（4分）（1）夫君子之行，靜以,儉以 0 ,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）居安思危，o.以下句子屬哪方面的描寫(xiě)，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填入句后的括號(hào)。（4分）A語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)動(dòng)作描寫(xiě)C神態(tài)描寫(xiě) D環(huán)境描寫(xiě)（1）七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（）一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親的眼睛（）“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”（）（4）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）.照樣子寫(xiě)句子。（4分）（1）那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。 數(shù)落：（2）假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。假如，就 O（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！）五、課文回放。（11分）.讀了“精彩加了”和“糟糕透了”，我們知道作者從“精彩極了”感受 到了母愛(ài)是，從“糟糕透了”感受到了父愛(ài) 是 。 （4分）.讀父愛(ài)之舟片段，完成后面的練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船, 依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過(guò)父親不搖