慶祝元旦教案

1、慶祝元旦教案2022年慶祝元旦教案（精選10篇） 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是整理的2022年慶祝元旦教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 慶祝元旦教案 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識(shí)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動(dòng),以“游藝”為主題，,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及

2、親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng). 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。 3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗CD片。 【活動(dòng)過程】 1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？” 問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？” 2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮 師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片） 隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。 3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字

3、，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。 問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。 6、耍龍燈。 老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。 問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？” “我們也來耍龍燈好嗎？” 請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二三次 【活動(dòng)總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。 【活

4、動(dòng)延伸】 師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？” （帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。） 教學(xué)反思 本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在快樂的元旦節(jié)主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時(shí)刻，最最快

5、樂的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師開展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的快樂?；顒?dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升，在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 在活動(dòng)中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了

6、成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。 孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。 慶祝元旦教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。 了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。 大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：元旦舞會(huì)歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。 材料準(zhǔn)備：紙、彩色筆。 活動(dòng)過程 談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。 1、鼓勵(lì)幼兒討論周圍環(huán)境的變化。 你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

7、 幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？ 這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦） 2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。 你們知道元旦是哪一天嗎？ 它有什么意義？ 小結(jié)：每年的1月1日是元旦?！霸庇小伴_始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。 播放歌曲視頻元旦舞會(huì)并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。 1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。 新的一年要開始了，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。 視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福） 2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。 你們還知道哪些慶祝元

8、旦的方式呢？ 看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？ 小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。 發(fā)放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。 1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。 元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會(huì)寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。 2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 3、請(qǐng)幼兒分享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望。 慶祝元旦教案 篇3 活動(dòng)目的： 1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣

9、氛。 2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 3、通過元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)元旦的故事、歌謠、兒歌。 2、收集有關(guān)元旦布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 3、播放“早安元旦”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。 活動(dòng)過程 1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦。 3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。 4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。 5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用

10、桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操包餃子，為即將開始的包餃子活動(dòng)營造氣氛。 6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng) 食欲） 7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手） 8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快

11、又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。 9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？） 慶祝元旦教案 篇4 活動(dòng)目的： 在歡慶元旦到來之際，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)谠┰S下新愿望，定下新目標(biāo)，從而向著目標(biāo)不斷努力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目 2、布置教室 活動(dòng)過程： 出旗、唱隊(duì)歌 一、 開場白 甲：親愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好 甲：光陰似箭 乙：日月如梭 合：轉(zhuǎn)眼間，就到了XX年的最后一天 甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻 乙：我們感到無比快樂! 合：那就讓我們一起唱響歡樂的歌曲吧。請(qǐng)聽歌曲唱吧

12、，唱吧，快樂地唱吧。 二、 金色童年篇 甲：我們是快樂的天使 乙：我們是幸福的一代 甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長 乙：老師用愛教育我們成長 甲：下面請(qǐng)欣賞小品我的家 乙：我們的生活多么幸福 甲：我們的父母多么慈愛 乙：我們應(yīng)用最好的成績來報(bào)答他們 甲：四年來，在老師的辛勤培育下 乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e 甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3 乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c 合：讓我們用最最動(dòng)聽的聲音向老師道謝 甲：下面請(qǐng)聽朗誦老師，我們愛您 三、 熱愛科學(xué)篇 甲：開學(xué)以來，我們四(4)班的全體同學(xué) 乙：團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助 甲：刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新 乙：比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步 合：下面請(qǐng)欣賞小品我的作業(yè)本 甲：作業(yè)本是展

13、示學(xué)習(xí)態(tài)度的窗口 乙：讓這扇窗永遠(yuǎn)自信地敞開著吧 甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師為始終認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng) 四、 熱愛勞動(dòng)篇 甲：我們?cè)谝惶焯扉L大 乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步 甲：今天，我們努力學(xué)習(xí) 乙：明天，我們將是祖國的棟梁 甲：建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)，我們也要出份力 乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，校園變花園 甲：是我們的使命!是我們的心愿 乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量 合：下面請(qǐng)聽小組唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮 甲：正如歌中所唱：勞動(dòng)最光榮，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣 乙：下面我們進(jìn)行游戲：誰洗的手帕最干凈 五、元旦暢想篇 甲：元旦是播種的時(shí)刻 乙：元旦是希望的開始 甲：讓我們?cè)S下新的愿望，定下新的目標(biāo) 六、結(jié)束篇 甲：XX年，

14、新的一年即將來到 乙：美好的春天，就要眼前 合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機(jī)盎然 甲：請(qǐng)聽女聲合唱國旗、國旗，我愛你! 乙：最后，讓我們齊唱元旦好 甲：祝老師元旦快樂，工作順利 乙：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂 合：“慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束 慶祝元旦教案 篇5 開場白： 日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來， 新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請(qǐng)各位家長、小朋友來到咱們中三班，來共同度過一個(gè)豐富多彩的迎新年系列

15、活動(dòng)： 在這個(gè)歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩和冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的 2011 年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢來迎接新年的到來吧！ 系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀 系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福 系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂。系列活動(dòng)四：愛我你就抱抱我 活動(dòng)總目標(biāo)： 通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動(dòng)，體

16、驗(yàn)親情、友情和師生情。 2 、 感受過新年的 3 、 知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案 2 、制定活動(dòng)詳細(xì)方案 3 、布置活動(dòng)相關(guān)工作 4 、審核班級(jí)活動(dòng)方案 5 事先貫穿家長準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。 6 、各類音樂帶子 7 、各種動(dòng)物頭飾 8 、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包 活動(dòng)時(shí)間 ： xx 年 12 月 31 日上午 8 ： 3010 ： 30 活動(dòng)地點(diǎn) ： 中三班教室 活動(dòng)提綱： 系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀 展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等 。 系列活

17、動(dòng)二：親親密密游戲樂 邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。 系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你 讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物 第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡 第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福 第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。 慶祝元旦教案 篇6 一、活動(dòng)目的： 給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。 二、活動(dòng)主題 五彩繽紛，童心飛

18、揚(yáng)一（7）班才藝大比拼元旦主題班會(huì) 三、主持人：班主任 設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生的表演及對(duì)成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。 四、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年12月31日 五、活動(dòng)過程 （1）班主任致辭 師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數(shù)的欣喜。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦 一（7）班辭舊迎新主題班會(huì)正式開始。 (2)主持人致元旦晚會(huì)開幕詞 甲：四馬奔騰辭舊歲 三羊開泰新年來 乙：時(shí)間

19、老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門 丙：當(dāng)日歷翻去最后一頁 ?。寒?dāng)小樹增加一個(gè)年輪 合：我們又長了一歲 甲：在過去的一年里 我們健康成長 快樂學(xué)習(xí) 合：這些都要感謝您我們的老師、我們的爸爸、媽媽 乙：您教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí) 丙：您教會(huì)了我們友愛團(tuán)結(jié) 丁：您教會(huì)了我們感恩父母 合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠(yuǎn)快樂年輕 （敬禮） 甲：當(dāng)晶瑩的雪花漫天飛舞， 乙：當(dāng)朗朗的鐘聲激蕩夜空， 丙：讓我們告別20 xx年， ?。河訊湫碌?0 xx年 甲：我宣布十一小一年七班 合：20 xx元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始。 （3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節(jié)目單依次表演 節(jié)目1：一年七班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我愛老

20、師，我愛同學(xué)，我想快點(diǎn)告訴你，我們每天都成長，每天都在進(jìn)步，首先請(qǐng)宋美諾同學(xué)為我們演唱快點(diǎn)告訴你 節(jié)目2：感謝宋美諾同學(xué)精彩的演唱，下面有請(qǐng) 董悍澤、耿佳蔚、劉沅佶同學(xué)為大家表演三句半 節(jié)目3：同學(xué)們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學(xué)舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學(xué)們表演的舞蹈。 首先有請(qǐng)劉含笑同學(xué)，請(qǐng)問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說）好下面請(qǐng)大家一起欣賞。 節(jié)目4：下面有請(qǐng)鄭喻心同學(xué)為大家表演舞蹈小鳥小鳥 節(jié)目5：今天孟昱汐同學(xué)也為我們帶來了舞蹈，有請(qǐng)孟昱汐同學(xué)。 節(jié)目6：我們班的同學(xué)真是多才多藝，接下來有請(qǐng)鄭皓元、王勝博同學(xué)將要給我們一個(gè)驚喜，電子琴演奏單簧管

21、波爾卡加魔術(shù)表演， 掌聲有請(qǐng)兩位同學(xué)。 節(jié)目7：我們都聽過狐假虎威的故事，也聽過狐貍和烏鴉的故事，那么狐貍賣魚是怎么一回事呢？下面就請(qǐng)張軒昂同學(xué)講給你聽，有請(qǐng)張軒昂同學(xué)。 節(jié)目8：魏思健同學(xué)有一個(gè)彩色的夢，夢里面會(huì)有什么呢？下面有請(qǐng)魏思健同學(xué)講訴他的彩色的夢（配樂響起，魏思健上場） 節(jié)目9：同學(xué)們的表演真是精彩，李奇桐同學(xué)已經(jīng)安奈不住了他有話要對(duì)大家說，有請(qǐng)李奇桐。（李奇桐自己說，后表演“成功拳”） 節(jié)目10：今天同學(xué)們一展才藝，格外開心，各個(gè)高興，此時(shí)此刻，袁一正、謝涵熹同學(xué)表演的節(jié)目哇哈哈最能表達(dá)我們的心情。有請(qǐng)兩位同學(xué)閃亮登場。 節(jié)目11：黃勻莨同學(xué)也為我們帶來了精彩的節(jié)目舞蹈酷娃娃掌聲

22、歡迎黃勻莨同學(xué)。 節(jié)目12：孟珈伊同學(xué)的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了友誼地久天長，有請(qǐng)孟珈伊同學(xué)。 （四位主持人上場） （4）結(jié)束語 甲：一年七班的同學(xué)們，我們一起走過了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期 乙：我們將要一起走過小學(xué)的六年時(shí)光 合：愿我們的友誼地久天長 有你有我七年一班會(huì)更強(qiáng) 丙：走進(jìn)20 xx 走進(jìn)蓬勃的希望， 丁：我們會(huì)有更大的進(jìn)步 甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽 乙：親愛的同學(xué) 丙：讓我們手牽手， ?。鹤屛覀兗绮⒓?， 合：歌唱春天，歌唱未來， 共同走進(jìn)新的一年 甲：下面我宣布，北臺(tái)小學(xué)一年七班迎元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束 合：新年快樂！ 慶祝元旦教案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的

23、聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圓片、白紙若干 教學(xué)活動(dòng)： 一、導(dǎo)入 師：孩子們，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具） 元旦快到了，圣誕老人又會(huì)來到同學(xué)們中間，給你們送來新年的祝 福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？ （生自由發(fā)言。） 評(píng)析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動(dòng)，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、看圖提數(shù)學(xué)問題 1、師：孩子們剛才說的活動(dòng)很有趣，我也想?yún)⒓樱?，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動(dòng)？（課件依次伴音出示4個(gè)板

24、塊） （1）伴歌聲新年好旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎？ （2）請(qǐng)看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？ （3）加油！加油！我們正在進(jìn)行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學(xué)多么認(rèn)真，場外的小伙伴多么緊張呀！ （4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。 師：根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

25、（生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊(duì)，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊(duì)） 2、小朋友，你們覺得這些活動(dòng)有趣嗎？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個(gè)、3個(gè)）師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問題。 3、小組交流（比一比，哪一組最團(tuán)結(jié)） （1）組長召集，每個(gè)小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。 （2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問題記下來。 4、全班交流 師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！ （生：繪畫組共有多少人？ 5544422（人） 還有不同的算式？如：341022） 評(píng)析：這個(gè)過程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉

26、快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察、思考、交流，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處，并適時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵(lì)的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學(xué)生興趣濃厚，獲得成功體驗(yàn)，自信心增強(qiáng)。 二、安排自己的活動(dòng) 1：安排合唱 （1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團(tuán)結(jié)，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么？ （生自由發(fā)言，師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。?師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；?/p>

27、動(dòng)中露一手？ 師：正好，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。 看看你擺的，還能寫出算式嗎？ （2）小組交流，選出最滿意的排法。 （3）匯報(bào)展示 （一生上臺(tái)貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動(dòng)名字，其它不同的在展示平臺(tái)上展示。） 2、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎？小組商量（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容，以及參加人數(shù)） 試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來。 （2）貼在墻上展示。 每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說出相應(yīng)的算式。 評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出

28、發(fā)，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化。在活動(dòng)中，教師給予學(xué)生鼓勵(lì)、贊賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 三、小結(jié)： 希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？ 總評(píng)：縱觀本節(jié)活動(dòng)課，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來”、“活起來”、把數(shù)學(xué)“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學(xué)生始終快樂地進(jìn)行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問題，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，最后

29、解決現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)過程中，學(xué)生的興趣濃厚，在用數(shù)學(xué)的過程中不斷獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流，這不僅 對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響，而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要?？傊?，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問題。 慶祝元旦教案 篇8 教學(xué)目標(biāo)： 1、抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀 提示”，培養(yǎng)自主閱讀能力； 2、了解溫州中考散文閱讀語段的考點(diǎn)； 3、掌握散文課外閱讀語段解題的

30、方法技巧。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石元日 一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫除夜宿石頭驛 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適除夜作 萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。戴復(fù)古除夜 半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游除夜雪 明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾守歲 入春才七日，離家已二年。薛道衡人日思?xì)w 作家作品資料 林語堂（1895年10 月10日-1976年3月 26日），福建龍溪人， 原名和樂，后改玉堂， 又改語堂，中國現(xiàn)代 著名作家、學(xué)者、翻 譯家、語言學(xué)家，新 道家代表人物。本文 選自北京出版社出版 的林語堂散文 【基礎(chǔ)積累】 1.給加點(diǎn)字注音。 jin（ ）熬 閑gung（ ） w

31、n k（ ）（ ） z 意（ ） bin論（ ） 心jng（ ） li hung（ ）（ ） 月xn（ ）ki嘆（） 挑x n（ ） png png（ ）（ ） p人（ ） 煎 逛 紈绔 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒 乓 仆（p向前跌倒：前后繼。） 【整體感知】 2自讀課文，參考五年中考三年模擬 P108-110，散文板塊的方法技巧，從以下方 面進(jìn)行閱讀批注。 （1）整體感知，概括內(nèi)容； 概括文章內(nèi)容： 思考：在慶祝舊歷元旦中，遭遇到了哪 些煩惱？ 把握文章主題： 思考：為什么認(rèn)為慶祝舊歷元旦 違背 了科學(xué)理性。 （2）閱讀語段，體會(huì)作用； 段落的作用： 提示：開頭段、過渡段、結(jié)尾段，以及

32、 形成對(duì)比、補(bǔ)充說明的語段，和景物描 寫的語段。 句子的作用： 提示：中心句或點(diǎn)睛句、情感句、矛盾 句、引用或文學(xué)性強(qiáng)的語句。 我的發(fā)現(xiàn)與疑點(diǎn)：散文的核心考點(diǎn)有哪些？ 整體感知，把握中心，理清脈絡(luò)，弄清結(jié) 構(gòu)，品味詞語，體會(huì)作用，抓住修辭，賞析語 言，揣摩手法，體會(huì)技巧，以及考生對(duì)文章的 讀者意識(shí)。 即考查認(rèn)讀能力，概括能力，篩 選信息能力，鑒賞能力，語言表達(dá)能 力。 展示案（課堂探討） 【品味體悟】 4.語句賞析，理解含意； 考點(diǎn)：修辭及其作用；抓住關(guān)鍵詞理解 思想情感 ；聯(lián)系資料揣摩句子 包含的信息；從表達(dá)方式入手，析哲理、 剖情感、繪意境；句子表層意和深層意； 重點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。 本文

33、筆調(diào)閑適，意趣優(yōu)雅，語言幽默。 5.理解標(biāo)題，體會(huì)作用； 考點(diǎn)：結(jié)合內(nèi)容、主旨，以及所使用 的修辭，理解標(biāo)題含義。 “舊歷元旦”之稱，隱含歷法的新 舊之辨，“慶祝”二字，則表現(xiàn)了 始于無奈，終于從眾的心理變化。 【把握中心】 6.歸納主旨，體會(huì)感情。 答題技巧：用簡潔的語言概括文章的 主要內(nèi)容； 表述方式：表現(xiàn)了、 體現(xiàn)了、揭示了、諷刺了。 本文揭示了傳統(tǒng)民俗節(jié)日具有強(qiáng)大 的感染力和塑造力的道理，也表現(xiàn)了作 者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化不自覺的適應(yīng)與順從。 反饋案： 示例：中秋節(jié)在中國的民俗節(jié)日體系中，中秋節(jié)形 成較晚。漢魏時(shí)期，中秋節(jié)日尚無蹤跡，唐宋時(shí)期， 以賞月為中心節(jié)俗的中秋節(jié)日出現(xiàn)，明清時(shí)期，中

34、秋上升為民俗大節(jié)。中秋是中國秋季的傳統(tǒng)大節(jié)， 它的地位僅次于春節(jié)，中秋為花好月圓之時(shí)，人們 由天上的月圓聯(lián)想到人事的團(tuán)圓，因此中秋在古代 被視為團(tuán)圓節(jié)。人月兩團(tuán)圓的意境對(duì)于中國人來說 是生活中的理想，但愿人長久，千里共嬋娟寄托了 人生的美好愿望。傳統(tǒng)中秋節(jié)俗十分重視親情的培 育與表達(dá)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的作用。 訓(xùn)練案：節(jié)假日調(diào)整順應(yīng)形勢、民意，將清明、端 午、中秋納入國家法定節(jié)假日有利于弘揚(yáng)中華文化。 慶祝元旦教案 篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。 2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。 活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于詩

35、歌內(nèi)容的彩圖一張。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)） 今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做新年，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。 二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容： 1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。） 2.師：我們?cè)賮砺犚槐?，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？ 提問： A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。 B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。 C.星星說新年是什么？（新衣新帽） 月亮說新年是什么？（糖果玩具） 太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）貼上對(duì)應(yīng)的小圖。 D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？ 三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀： 1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。 2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星細(xì)聲，月亮大聲