小學(xué) 六年級 英語小學(xué)英語六年級下冊第二模塊第六單元第3課時 6BU6P3教學(xué)設(shè)計

1、6BM2U6第三課時一、課時話題：Introducing our favourite sports 二、教學(xué)內(nèi)容：Do a surveyThink and writeWorkbook （P41） : Think and writeT&D。a surveyDo a surveyThink and writeWorkbook （P41） : Think and writeT&D。a survey。What is your favourite activity in PE lessons? Ask and answer the question with your classmates.Whats

2、yourr-黑媛愈理.遹諉; 彳畫制 football.jr乃和w宣1Joe/函 工Z-7傭ask: We love PE lessons （我們愛上f市育課）Do a s”Ey （根據(jù)榻示與同學(xué)交流,看看他們債育課 上喜獲什幺運就）Can you.?Do you .?What can .?tIWhat sport .J like?Do you like playing多珠NameFavourite activities.可二，:-卞f . .J州Mrhink and writeWrite a report about your survey.。THink and write(根據(jù)表格的記錄陽

3、攝示，完成38In our PE ee&on&, wcHikeIn my cla&,students like students like三、教學(xué)目標(biāo)：會運用本節(jié)課重點單詞及句子。.語言知識目標(biāo)：會運用本節(jié)課重點單詞及句子。(1)能夠聽懂、會讀、會說、(2)能夠掌握并熟練運用“I like (doing)”表達喜愛的體育運動。.語言技能目標(biāo)：(1)能夠了解做調(diào)查和匯報的基本流程及方法。(2)能夠解讀并復(fù)習(xí)柱狀圖。.情感態(tài)度目標(biāo)：(1)能夠通過調(diào)查了解學(xué)生們最喜愛的體育工程，加深對體育運動 的熱愛之情。(2)能夠用英語表達自己最喜愛的體育工程，提高英語的表達能力。U!1、教學(xué)重點：U!.能夠掌握

4、并熟練運用“I like (doing)”表達喜愛的體育運動。.能夠了解做調(diào)查和匯報的基本流程及方法。.能夠根據(jù)圖表，整理數(shù)據(jù)，進行寫作五、教學(xué)難點：(明確難點所在、因何而難、解難策略)難點：解讀并學(xué)習(xí)繪制柱狀圖困難原因：大局部學(xué)生比擬擅長讀文字及看圖片，但畫出正確圖表以及從圖表獲取準(zhǔn)確信息還存在一定難度。策略：通過教師帶著學(xué)生繪制并解讀柱狀圖，布置操作練習(xí)，使難點 得到突破。六、教學(xué)流程:步驟目的師生活動組 織 教 學(xué) 及 復(fù) 習(xí)1.創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性，復(fù)習(xí)上節(jié) 課的內(nèi)容，并自然過渡 到本節(jié)課。1.創(chuàng)設(shè)Peter學(xué)校很重視學(xué)生的 身體健康，每年都開兩次運動會的 情境。學(xué)校運動會又

5、要來了，學(xué)校 想調(diào)查了解學(xué)生們最喜愛的體育 工程。.順延情境，清晰地展 現(xiàn)出調(diào)查的步驟和流 程，讓學(xué)生對后期的任 務(wù)活動有更好的把握。.第一步：采訪同學(xué)用 表格呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，有 意識地強化教學(xué)重點I like (doing)的用 法，引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵句.順延情境，Peter作為學(xué)校運動 達人，承當(dāng)調(diào)查任務(wù)。分四步完成 調(diào)查：采訪一統(tǒng)計一制圖一報告。.采訪：觀看Peter采訪的組同 學(xué)，幫助Peter把采訪內(nèi)容填進表 格里，并回答下列問題。Peter: Whats your favourite activity in PE lessons?新 知 呈 現(xiàn) 與 歸 納型進行回答。.第二步：問卷星收集

6、 數(shù)據(jù)新的統(tǒng)計結(jié)果的呈現(xiàn) 方式，為柱狀圖的出現(xiàn) 與學(xué)習(xí)做好鋪墊。.第三步：畫柱狀圖 在情境下清晰地展示 柱狀圖的構(gòu)成，讓學(xué)生 有更直觀的認識。Joe： I like(doing)George ： I like(doing)Alice： I like(doing)Kitty： I like(doing)Jill： I like(doing).統(tǒng)計：Peter針對問卷星采訪 結(jié)果，并進行數(shù)據(jù)的整合。.制圖：Peter為了直觀地分析數(shù) 據(jù)，分解展示柱狀圖的形成及所代 表的含義，帶著學(xué)生按照步驟，自 主繪制柱狀圖。新 知 鞏 固 與 活 用.第四步：形成報告綜合運用前兩課時的 核心句型和詞匯，強化 練

7、習(xí)，活用核心句型及 詞匯。.擴展運動會的趣味 工程，翻開學(xué)生思路。.形成報告。Peter根據(jù)柱狀圖和 表格，綜合運用學(xué)過的We have- 及 In our PE lessons, we句型， 結(jié)合本節(jié)課I like (doing)句 型，填空完成一篇reportoWe have.PE lessons every week every week.In our PE lesson, we. .like.is our favourite activity.Peter播放趣味運動會工程的視 頻，希望學(xué)校運動會能越來越精 彩。小結(jié)1.整體回顧調(diào)查流程，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做計1.課后總結(jié)：先采訪，然后統(tǒng)計數(shù) 據(jù)、做圖表，最后形成報告做匯報。劃的好習(xí)慣。作業(yè)布置及 提交1.鞏固舊知，引導(dǎo)對所 學(xué)知識進行遷移，鍛煉 學(xué)生靈活運用所學(xué)知