語文長春版第六冊(cè)《聰明的小高斯》word教案

1、文檔編碼 : CA3H1R4U3M1 HY3R10Q9S5M10 ZC6B9T2K2F4名師精編 優(yōu)秀教案102 聰慧的小高斯課題102 聰慧的小高斯時(shí)間1、學(xué)問與技能：通過閱讀,懂得為什么“ 夏天是萬物長大的時(shí)期” ；熟識(shí) 2 個(gè)生字,會(huì)寫8 個(gè)生字；懂得詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的情形,激發(fā)寵愛大自然的樂趣；教學(xué)2、過程與方法：閱讀課文,懂得內(nèi)容,明白高斯的算法；目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課,懂得要用科學(xué)的頭腦解決問題,從小養(yǎng)成遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué) 生樹立遠(yuǎn)大的理想；學(xué)習(xí)課文,感悟媽媽的愛是宏大的、無私的；感受草原人民對(duì)這片神奇土地的深切地感情；引 導(dǎo)同學(xué)懂得關(guān)懷愛惜媽媽也是

2、做兒女的責(zé)任；教學(xué)重點(diǎn) 懂得課文內(nèi)容,明白高斯的算法,摸索他為什么算得這么 快；教學(xué)難點(diǎn) 懂得課文內(nèi)容,明白高斯的算法,摸索他為什么算得這么 快；教具幻燈片（課件）教法合作溝通119 課 時(shí) 計(jì) 劃課題名師精編優(yōu)秀教案時(shí)間 10 2 聰慧的小高斯一課時(shí)教學(xué)1、學(xué)問與技能：熟識(shí)2 個(gè)生字,會(huì)寫 8 個(gè)生字；目標(biāo)2、過程與方法：懂得內(nèi)容,明白高斯的算法；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)摸索他為什么算得這么快；交流教學(xué)難點(diǎn)摸索他為什么算得這么快；教具幻燈片（課件）教法教導(dǎo)入新課個(gè)人設(shè)想同學(xué)們,介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資學(xué)料；內(nèi)今日我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就與高斯有容關(guān),板書

3、課題；方二、初讀課題,整體感知法請(qǐng)大家自由出聲讀課文, 摸索課文講了一過件什么事？程三、自同學(xué)字,匯報(bào)溝通1、分小組帶問題自學(xué)課文,熟識(shí)生字、懂得詞語,明白課文備注（如何滲透德育訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、特色作業(yè)）：抄詞語120 課 時(shí) 計(jì) 劃課題 10名師精編優(yōu)秀教案時(shí)間2 聰慧的小高斯二課時(shí)教學(xué)1、學(xué)問與技能：熟識(shí)2 個(gè)生字,會(huì)寫 8 個(gè)生字；目標(biāo)2、過程與方法：懂得內(nèi)容,明白高斯的算法；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)摸索他為什么算得這么快；,交流教學(xué)難點(diǎn)摸索他為什么算得這么快；教具幻燈片（課件）教法教一、 自然導(dǎo)入個(gè)人設(shè)想這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)聰慧的小高斯學(xué)板書課題；內(nèi)二

4、、 指名讀文,簡述大意容這篇課文講的是一件什么事呢？老師指方名逐段讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真摸索；法三、 細(xì)讀對(duì)話,指導(dǎo)朗讀過1、文中顯現(xiàn)了哪兩個(gè)人物的幾次對(duì)話？程同學(xué)默讀課文；2、品讀第一次對(duì)話；（1） 通 過讀第一次對(duì)話,你知道了什 么？（2） 老師是怎么說的？小高斯又是怎么 回答的？（3） 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話；名師精編 優(yōu)秀教案3、聽到這樣的回答,老師有什么反應(yīng)？4、找出老師和高斯的其次次對(duì)話；（1）指名讀其次次對(duì)話；（2）通過讀其次次對(duì)話, 你讀懂了什么？（3）指導(dǎo)朗讀其次次對(duì)話；（4）同學(xué)練讀；四、深化拓展 的科學(xué) 為什么小高斯長大后成了著名 家？五、作業(yè)設(shè)計(jì) 搜集科學(xué)家的故事；板書設(shè)計(jì) 幾分鐘