教案大班健康教案牙齒為什么有洞反思

1、教案大班健康教案牙齒為什么有洞反思 教案大班健康教案牙齒為什么有洞反思可能是您在尋找幼兒園大班健康教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、教案大班健康教案牙齒為什么有洞反思牙齒對于我們來說有很重要的作用，但是隨著社會的發(fā)展，各種糖果/奶制品都侵襲著幼兒的牙齒，讓幼兒很小就開始有蛀牙，因此設(shè)計此次活動，通過謎語導(dǎo)入活動，并請幼兒觀看有洞的牙齒，使幼兒了解保護牙齒的重要性，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標(biāo)：1.知道細菌的侵蝕和酸的腐蝕會讓牙齒生病。2.了解保護牙齒的重要性，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.初步了解預(yù)防疾病的方法。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；?/p>

2、動準(zhǔn)備：牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的圖片活動過程：1.猜謎語。今天老師帶了一個謎語請你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。(打一人體器官)2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。我們牙齒上出現(xiàn)小洞是因為有細菌，我們吃的甜食多，就容易產(chǎn)生蛀牙。3.請有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點評。5.幼兒制作保護牙齒海報?；顒友由煊^看一些關(guān)于“牙齒”的幼兒繪本。活動反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論

3、交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。2、大班健康教案保護牙齒教案反思活動名稱：保護牙齒活動目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什

4、么?小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)保護牙齒。二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。三、深入討論，全面護牙小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。4

5、、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾?；顒臃此迹罕Ｗo牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)

6、現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。3、大班健康活動教案：牙齒教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識，會進行自我保護?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計了白白的牙齒活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護

7、自己的牙齒。問題提出讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?后面方方的牙齒叫什么? 磨牙可以幫助我們干什么?活動目標(biāo)：1、認識牙齒的構(gòu)造， 能說出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。3、感受牙齒的對稱美。4、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、每四個人一個蘋果，蝦條每人12根。2、牙齒模型，蛀齒圖片。3、錄音機，磁帶刷牙歌?；顒舆^程1、出

8、示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。教師：這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。2、引導(dǎo)幼兒認識自己的牙齒。教師： 讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?出示牙齒模型 引導(dǎo)幼兒重點觀察，其實幼兒發(fā)現(xiàn) 牙齒的對稱性。教師小結(jié)：我們每個人都有白白的牙齒， 牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學(xué)掛圖：白白的牙齒，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。教師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖

9、牙可以幫助我們干什么?教師：后面方方的牙齒叫什么? 磨牙可以幫助我們干什么?教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物; 尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。(1)讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過

10、硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?(1)幼兒討論交流;(2)老師小結(jié)：堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會健康。6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。(1)老師：小朋

11、友會刷牙嗎?請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。)(2)老師示范講解正確的刷牙方法。刷牙是先要做什么準(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準(zhǔn)備。)7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。討論：牙齒 出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用?帶領(lǐng)小朋友年繞口令四和十，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。教師小結(jié)： 牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化

12、，還可以幫助我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清楚，它的用處真大。8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。活動結(jié)束：1、 結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。2、 利用日常活動，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病?；顒友由欤?、請幼兒吃午飯時仔細

13、體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時了解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣?；顒臃此加變旱慕】党砷L是家長和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣，達到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，

14、能夠認真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好?；顒又?，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助?；顒又欣蠋熞膊皇呛唵蔚恼f教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后，效果很好。4、大班健康活動教案：愛護牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設(shè)計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙

15、的重要性。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點重點：知道牙齒的重要作用 ，學(xué)會刷牙的正確方法。難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。活動準(zhǔn)備1、牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子活動過程(一)謎語導(dǎo)入認識牙齒1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞?！?、生猜5、孩子們真聰明!

16、牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀)6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。(二)了解齲齒的形成1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?2、請幼兒傾聽故事沒有牙齒的大老虎，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實驗。師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。(三)愛護牙齒的方法1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒

17、有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。)2、 小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。3、 師總結(jié)：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法(五)讀唱刷牙歌幼兒聽歌曲刷牙歌，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)

18、束活動。附活動材料沒有牙齒的大老虎(故事)大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”誰也不相信，都說狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西-糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的?！贝罄匣⒄⒀溃倎砹耍骸鞍?，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不再刷牙了。過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫老虎忙

19、去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒”驢大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！边@時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝?！鞍褑?，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”教學(xué)反思在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事

20、沒有牙齒的大老虎，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。不足之處：1、由于

21、平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。2、 在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。5、大班健康活動教案：保護牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景保護牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點枯燥，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的

22、目標(biāo)，二是利用實驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果 ?；顒幽繕?biāo)1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、 初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會保護牙齒活動準(zhǔn)備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、愛吃糖的老虎課件學(xué)具：4、牙刷1個 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子活動過程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎

23、?【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。二、試驗對比做鋪墊【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】引導(dǎo)幼兒討論1、 這兩種蛋殼有何不同?2、 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?三、找蛀牙。1、 蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、 觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、 發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?2、 回答問題：牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?3、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸

24、會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護牙齒。1、 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題1、 老虎為什么牙疼?2、 糖為什么會壞掉牙齒?3、 老虎如何保護自己的牙齒?教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活

25、動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。6、大班主題活動教案：健康的牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同，這個年齡段的孩子對保護牙齒方面的知識了解的特別少，為了彌補幼兒對保護牙齒方面知識的欠缺，我制定了這樣一個健康的牙齒活動方案，既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識，又教會了幼兒正確的刷牙方法?；顒幽繕?biāo)1、了解牙齒的各部分名稱及功能，懂得正確保護牙齒的方法。2、知道牙齒健康對我們的身體有益。3、學(xué)會用正確的方法刷牙。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。教學(xué)重點、難點重難點：懂得保護牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙

26、方法?；顒訙?zhǔn)備教具：教師掛圖、視頻牙疼怪誰、音樂刷牙歌、牙齒模型。幼兒牙具、小鏡子、水果?；顒舆^程一、認識牙齒：1、談話導(dǎo)入：請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。2、出示牙齒掛圖：教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱，一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應(yīng)的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型，感受牙齒形狀的不同。3、讓幼兒取一塊水果放在口中，體驗牙齒的不同功能。4、師幼共同小結(jié)：門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。二、了解牙齒的生長：1、教師講述幼兒換牙的過程。2、請幼兒討論：換牙期間應(yīng)注意什么?3、教師提示：換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。三、學(xué)

27、習(xí)保護牙齒的方法：1、播放視頻牙疼怪誰，引導(dǎo)幼兒討論。(1)小熊為什么會牙疼?(2)牙疼會給我們帶來什么影響?(3)我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?(4)想讓牙齒健康，最好的辦法是什么?2、通過音樂刷牙歌教幼兒正確的刷牙方法。3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。四、活動小結(jié)：1、教師小結(jié)：牙齒是我們的好伙伴，保護牙齒是一件很重要的事情，小朋友們要堅持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。2、幼兒隨音樂刷牙歌邊唱邊做動作走出班級。教學(xué)反思1、.對活動過程的反思：本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有

28、早晚刷牙的習(xí)慣，也不知道幼兒的刷牙方法是否正確，但是通過這次活動，教師能夠做到心中有數(shù)。在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流，讓教師充分的認識了孩子。2、對活動效果的評析：幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動，使幼兒在快樂的活動中學(xué)會了正確的刷牙方法，進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段，知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。3、存在不足：這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課，我覺得活動中幼兒準(zhǔn)備的食物單一，所以在體驗犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限，刷牙的過程不能分小組一一做展示。

29、4、改進措施：本次活動課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評，但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更多關(guān)于幼兒活動和教師備課方面的知識，了解了一些新的理念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動課，我會將領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見加入我的活動環(huán)節(jié)中，是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。7、大班健康活動教案：保護我們的牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點，設(shè)計該活動過程?；顒幽繕?biāo)1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。3、初

30、步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。教學(xué)重點、難點讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備1、Flish動畫故事熊寶寶拔牙記，掛圖一幅2、牙型模具一套活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))1、 開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事熊寶寶拔牙記，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題2、 基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題a、 熊寶寶為什么牙痛呀?b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?c、 醫(yī)生怎么處理的呢?3、 鼓勵幼兒

31、踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。4、 讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的5、 教師演示正確的刷牙方法6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護我們的牙齒7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲教學(xué)反思1.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施)對幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。2.對活動效

32、果的評析。本次教學(xué)活動達到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。8、大班健康活動教案：牙齒大街的新鮮事教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。2、知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的齲齒物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 刷牙歌活動過程：一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫

33、牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫牙齒大街的新鮮事。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!【評析】：以談話的形式導(dǎo)入活動，用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。1、配圖講述故事第一段：師：故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的?(白色)3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食

34、物咬斷嚼碎。4、了解齲齒的成因。師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)發(fā)給幼兒每人一個餅干，請幼兒吃餅干。師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了，老師請小朋友們來吃餅干。師：餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么?(糖)師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn)，她們就會住進我們的牙齒里。【評析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽故事的同時，間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中，配以了吃

35、餅干這樣的活動，讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。三、講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。1、講述故事第二段：2、對比牙齒大街和齲齒大街：師：呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方?師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅固嗎?3、聯(lián)系自身實際，了解齲齒的危害師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱

36、口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會住進去，住的時間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會很疼。【評析】：本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此，老師提出了問題：“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時，也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后，牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后，請幼兒聯(lián)系實際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。四、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式師：哈克和迪克做商人的想法

37、成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)師：你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。2、請幼兒展示自己刷牙的方式師：你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?3、教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙(1)我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。(2)橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。(3)最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的

38、食物。師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了，我們的牙齒就會健健康康的?！驹u析】：故事中的牙齒警察無疑是正義的化身，他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙，堅持每天刷牙?；顒臃此迹罕敬位顒咏處熇美L本牙齒大街的新鮮事來開展健康活動，幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能，并通過看一看，嘗一嘗，說一說等方式，讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時，比較簡單、倉促，可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片，帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷

39、牙方法能防止齲齒的過程中，也可以適當(dāng)擴充一些知識點，如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。9、大班健康活動牙齒上有小洞洞教案反思活動目標(biāo)：1、知道酸會腐蝕牙齒。2、能說出齲齒三種以上的危害。3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?；顒訙?zhǔn)備：1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動畫片聰聰王子牙防歷險記6、字卡若干活動過程：一、 律動進場，引出情景表演;牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃

40、甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、 牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片2、 “我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)3、 “小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了?4、 討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)5、 師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細菌會使食物殘渣

41、變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、 齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、 游戲“保護牙齒有佳佳”(結(jié)束)方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲，一位幼兒扮演牙防衛(wèi)士佳佳，其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒，牙防衛(wèi)士要攔住蛀牙蟲保護牙齒?；顒臃此迹河變褐澜】档难例X白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活

42、動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。10、大班社會活動教案：保護牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在“保護牙齒”的主題活動前，根據(jù)幼兒以往勞動生活經(jīng)驗，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關(guān)的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動中產(chǎn)生強烈的師生互動是我在活動組織前反復(fù)思考的問題。活動目標(biāo)1、進一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。2、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解換牙后的一些簡單的護理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，

43、萌發(fā)幼兒的自我保護意識。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點、難點重點：知道牙齒保護的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。難點：如何掌握正確的刷牙方法活動準(zhǔn)備1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;活動過程一、情景交流，引出牙齒課題。師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼!)師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有

44、浸過的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、找齲齒1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙 齒變黑，成為齲齒。五、預(yù)防齲齒，保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)

45、幼兒講一個連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延伸：觀看課件愛吃糖的老虎回答問題，小結(jié)本課。1、老虎為什么牙疼?2、糖為什么壞掉牙齒?3、老虎如何保護自己的牙齒。教學(xué)反思換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護牙習(xí)慣。11、大班主題

46、活動教案：保護牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在“保護牙齒”的主題活動前，根據(jù)幼兒以往勞動生活經(jīng)驗，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關(guān)的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動中產(chǎn)生強烈的師生互動是我在活動組織前反復(fù)思考的問題活動目標(biāo)1、進一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。2、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解換牙后的一些簡單的護理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，萌發(fā)幼兒的自我保護意識。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小

47、常識。教學(xué)重點、難點重點：知道牙齒保護的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。難點：如何掌握正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;活動過程一、情景交流，引出牙齒課題。師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼!)師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定

48、，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、找齲齒1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙 齒變黑，成為齲齒。五、預(yù)防齲齒，保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的

49、習(xí)慣。六、活動延伸：觀看課件愛吃糖的老虎回答問題，小結(jié)本課。1、老虎為什么牙疼?2、糖為什么壞掉牙齒?3、老虎如何保護自己的牙齒。教學(xué)反思換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護牙習(xí)慣。12、大班科學(xué)活動教案：我們的牙齒教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：認識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較

50、為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀察、體驗，讓幼兒了解牙齒的基本功能。2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)準(zhǔn)備：1、牙齒的模型教具;2、餅干、甘蔗、花生每組一盤;3、牙刷、小鏡子人手一個;4、介紹牙齒功能、齲齒

51、形成、刷牙方法的影碟片;5、活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里;活動流程：活動引入品嘗食物認識牙齒的功能了解保護牙齒的重要性學(xué)會保護牙齒活動過程：一、開始部分：師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進肚子里?二、基本部分：(一)使用牙齒，認識牙齒的功能：1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能;2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列;3、小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認識;(二)了解保護牙齒的重要性：1、師?“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法;3、

52、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。牙縫里如果有食物殘渣，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?6、教師小結(jié)：怎樣保護牙齒。(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙

53、方法;3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;三、結(jié)束部份：歌表演：刷牙歌活動延伸：1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙;2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動;活動反思：從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學(xué)習(xí)過程中，進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利于幼兒建立健康生活的意識。牙齒的分類與功能及保護牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的

54、口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。從教學(xué)手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。13、大班科學(xué)活動教案：我的牙齒教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系。3、發(fā)現(xiàn)事物間的相互關(guān)系，提高觀察、概括能力。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又?、難點：學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，觀察、記錄牙齒的外形特征?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友的書

55、我奇怪我發(fā)現(xiàn)2、幼兒換下的乳牙;牙齒模型;黑板上畫好的兩張張開的大嘴。3、人手一個小鏡子、電筒、筆?；顒舆^程：一、第一次自主觀察。請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒，了解幼兒在觀察時使用的不同方法。二、學(xué)習(xí)觀察方法。1、運用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法。2、師：你能看到牙齒的幾個面?你看到的每個面是怎樣的?用手摸摸有什么感覺?你的牙齒有幾種牙齒呢?每種牙齒有幾顆?都長什么樣?長在什么位置?三、第二次運用新學(xué)的觀察方法自主觀察和記錄。幼兒邊觀察邊記錄在小朋友的書我奇怪我發(fā)現(xiàn)第4頁上，教師關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)方法，并進行個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)外型特征、數(shù)量和位置關(guān)系。四、師幼共同總結(jié)，引導(dǎo)幼兒概括出特征

56、。活動反思：在幼兒的換牙期，教師能及時地為幼兒提供跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是有助于幼兒及時了解自己的牙齒。通過觀察發(fā)現(xiàn)等變化讓幼兒有了充分了解，使幼兒有對保護牙齒的意識。用通過照鏡子，觀察等方法讓幼兒觀察自己的牙齒，從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。14、大班主題活動教案：牙齒咔咔咔教案(附教學(xué)反思)主題分析(主題價值與幼兒經(jīng)驗)主題活動名稱：牙齒咔咔咔記得小時候換牙酸酸疼疼的感覺，也記得掉牙后說話發(fā)音不正的難為情，這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分，在人的一生中僅有一次換牙的機會，大多數(shù)人會在6-7歲期間換牙：這正是我們大班孩子換牙的時間，因此，我們選擇在這個歌時候與

57、幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗，讓他們知道情節(jié)牙齒的方法，養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計自己掉的牙齒，觀察掉牙的情形，并且收集和記錄掉下的牙齒，了解世界上不同國家文化中有關(guān)掉牙的傳說與處理掉牙的不同習(xí)俗。通過一連串有趣的活動，我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過程，對生命的成長有正向的認識和期待。主題目標(biāo)：1、傾聽他人的發(fā)言并積極參與討論表達個人的見解。2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過程。3、了解蛀牙的成因和危害，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，知道保護牙齒的基本方法，4、了解掉牙的習(xí)俗感受不同國家、民族和地區(qū)文化的差異，感受多元文化。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。重點關(guān)注：語言、數(shù)學(xué)

58、邏輯、自然觀察、人際關(guān)系。主題預(yù)設(shè)、生成情況：在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸陸續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。因為孩子們沒有這方面的經(jīng)驗，難免心理上會有些著急，通過這個主題帶領(lǐng)幼兒減少心理上的恐慌的同時讓他們了解掌握有關(guān)牙齒的種種問題。這樣一來孩子們就能夠順利地度過換牙期了。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動：1、主題墻：拜訪牙醫(yī)的海報、我們今天刷過牙的海報、保護牙齒的海報、掛圖：健康的寶寶2、美工區(qū)：看看我的牙3、語言區(qū)：故事書蛀牙王子、寶貝牙旅行記、4、益智區(qū)：各種動物牙齒明顯的圖片。5、科學(xué)區(qū)：我的牙、大人的牙。實施反思：在主題活動開始之前，我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準(zhǔn)備工作，事先去針對本活動的所學(xué)的知識查

59、閱資料、家長幫忙，去實踐和體會。在這個過程中，我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高，充實自己。在設(shè)計與教學(xué)中，感到自己和學(xué)生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學(xué)遺憾。從中也對保護牙齒有了進一步的認識，總結(jié)如下：1、飲食均衡飲食平衡、不偏食，選擇有益口腔健康的食品，包括：五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜飲料，少吃零食或不吃零食。2、早晚刷牙刷牙使牙菌斑清除干凈，牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜，是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。3、慎選牙具選擇適合幼兒使用的保健牙刷，使用清潔衛(wèi)生牙具。4、正確刷牙正確的刷牙方法即

60、豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷。5、定期檢查每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒，做到無病早防、有病早治。15、大班健康牙齒教案反思設(shè)計意圖幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識，會進行自我保護?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計了白白的牙齒活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護自己的牙齒。問題提