質(zhì)點參考系和坐標系教案2

1、文檔編碼 : CC2J9L6B1J7 HX7K9Y10U1D9 ZT9A10C6Z2Q1第一節(jié)質(zhì)點參考系和坐標系 石家莊五中閆會波 一、教學目標1學問與技能：1懂得質(zhì)點的概念能明確物體在什么情形下可以看作質(zhì)點2知道參考系的概念知道選取參考系時,要考慮到使運動的描述盡可能簡潔3知道坐標系的概念能夠用坐標系描述物體的位置和位置的變化2過程與方法：1領悟質(zhì)點概念的提出和分析、建立的過程 2物理模型的特點；3數(shù)學工具是物理爭辯的幫手；3情感態(tài)度與價值觀：1通過提問,觀看 ppt 使同學保持對科學的求知欲；2形成嚴謹求實的科學態(tài)度 3爭辯問題中突出主要沖突的哲學價值觀 二、教學重點、難點1教學重點 重點

2、：質(zhì)點概念的懂得、參考系的選取、坐標系的建立2教學難點及其教學策略：難點：理想化模型質(zhì)點的建立；三教學過程引入新課顯現(xiàn) “ 神舟”6 號從發(fā)射到返回艙成功回收的主要階段；表達：飛船在茫茫太空漫游,如何描述它的運動呢？文學家、藝術家接受形象的手法；“ 凌云戲月游銀漢 ,轉瞬翔天過太空” ,短短一兩句話就勾畫出航天飛船的雄姿；世界萬物都在運動,對于不同物體的運動,不同的人（如文學家、藝術家等）有不同的描述,請舉例說明；那么科學家怎樣描述物體的機械運動？1 著名物理學家海森伯曾說過：“為了懂得現(xiàn)象,首要條件就是引入適當?shù)母拍?；只有借助于正確的概念,我們才能真正知道觀看到了什么；”講授新課（一）、物體

3、與質(zhì)點、觀看雄鷹展翅的圖片；1 要精確描述雄鷹身上各點的位置隨時間的變化不是簡潔事,困難和麻煩出在哪兒呢？2 假如我們爭辯雄鷹從石家莊動身到飛往北京所需要的時間,需要明白它身體各部分運 動的區(qū)分嗎？在物理學中,突出問題的主要方面,忽視次要因素,經(jīng)過科學抽象而建立理想化的“ 物 理模型” ,并將其作為爭辯對象,是經(jīng)常接受的一種科學爭辯方法；老師結論：在某些情形下,依據(jù)所要爭辯問題的性質(zhì),可以忽視某些物體的大小和形狀；、提問：1 爭辯地球繞太陽的公轉能否把地球視為一個點呢？2 一列沿京石鐵路運動的火車,如爭辯它從石家莊到北京的運動能否把它簡化為一個 點？3 爭辯地球上各處的季節(jié)變化時,能否把它視為

4、質(zhì)點呢？4 爭辯火車通過南京長江大橋的運動時,能否把它簡化為一個質(zhì)點？3、通過以上幾個問題請同學們進一步爭辯：1 物體是否在全部的情形下都能看作質(zhì)點？2 物體看作質(zhì)點的條件是什么？物體看做質(zhì)點的條件：由問題的性質(zhì)準備；1 物體的各部分的運動情形都相同,此物體可以當作質(zhì)點；2 物體的形狀大小遠遠小于所爭辯的距離,此物可當作質(zhì)點；2 3 物體的自身大小在所爭辯的問題中不起主要作用；3 物理中的“ 質(zhì)點” 跟幾何學中的點有什么相同和不同的地方？4 大的物體確定不能看成質(zhì)點？小的物體隨時都看成質(zhì)點嗎？地月系運行,乒乓球發(fā)球情形；（二）、參考系 1、設想一下,你和你的同桌正在沒有窗戶的火車里一邊喝咖啡一

5、邊談天；在火車站上的 人來看,你們隨火車以很大的速度快速運動；提問：你和你的同桌能感到自己在高速運 動嗎？為什么？老師小結： 物體的運動和靜止是相對的；參考系定義：這種用來做參考的物體稱為參考系；2、提問：有一首唐代流傳下來的詩詞：“滿眼風波多閃灼,看山恰似走來迎,仔細看山山不動是船行； ” 作者為什么會有“ 山迎” 、“ 船行” 這樣兩種不同的感覺？3、提問：參考系的選擇是任意的；但怎樣選擇比較好呢？老師小結： 參考系的選擇應以對運動的描述簡潔、便利為原就；要留意的是：如無特別說明,通常是以地面或相對地面靜止的物體為參考系（三）、坐標系 1、假設你在學校操場上,沿南北方向筆直地奔跑,假如要問

6、你到了哪里,我們會怎樣表 示呢？對我們可以選擇大家所熟識的標志作為參考,說明你的位置； 那么能否借助數(shù)學方法呢？老師小結： 一般說來,為了定量地描述物體的位置變化 , 需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼担挥米鴺酥祦肀硎疚矬w的位置；老師動手畫一條直線作為坐標原點, x=5m,x=-10m表示什么意思？正負號表示什么意思？3 科學閑逛：老師說明：顯示屏上第1 行的“ 西” 和第2 行的航向 267 其含義；你仍能獲得哪些信息？顯示屏上第 1 行的“ 西” 和第 2 行的航向 267 其含義（見右圖）；顯示屏上的北緯 39 55451 、東經(jīng) 116 23504 是北京所處的經(jīng)度和緯度；本課小結 這節(jié)課我們學習了質(zhì)點、參考系和坐標系等概念,它們是運動學乃至整個力學的最基本 最重要的概念；要描述物體的運動,第一要對實際物體建立一個物理模型,最簡潔的是 質(zhì)點模型；由于運動的相對性,描述質(zhì)點的運動時必需明確所選擇的參考系；為了精確 地、定量地描述質(zhì)點的運動,仍要建立坐標系；課堂作業(yè)板書設計：第一節(jié)質(zhì)點參考系和坐標系、定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點；一、質(zhì)點、實物簡化為質(zhì)點的條件：物體的大小和形狀對爭辯的問題的影響可忽視不計；理想模型 :抓住主要特點,忽視次要因素 、選來作為標準的另外的物體叫做參考系；4 二、參考系 、選