小班科學(xué)教案車輪滾滾反思

1、小班科學(xué)教案車輪滾滾反思 小班科學(xué)教案車輪滾滾反思可能是您在尋找幼兒園小班科學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班科學(xué)教案車輪滾滾反思活動(dòng)名稱：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：1.探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。2.知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。2.空白的寬紙條、油畫棒、膠水?；顒?dòng)過程：1.出示圖片(紋理不同的各種車輪)幼兒看圖片，小朋友，這是什么?(車輪)哪些地方有車輪?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))車輪是做什么用的?車輪是什么形狀的?(圓形)圓形有什么特點(diǎn)?(圓圓的沒有角)小結(jié)：因?yàn)檐囕唸A

2、圓的沒有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來。2.幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車輪)圖片上的車輪一樣嗎?哪些地方不一樣?小結(jié)：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩(wěn)。3.幼兒練習(xí)畫波浪線、折線、雙直線。4.每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。5.音樂游戲汽車開來了活動(dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有

3、趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。2、小班科學(xué)車輪滾滾教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.幼兒可以用

4、完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。3.幼兒用書第一冊P2425頁?；顒?dòng)過程：一、開始部分教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀察輪胎(請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。)師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。2、欣賞寬紙車輪師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的

5、興趣。師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。3、制作車輪師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別

6、有困難的同伴做提示和參考。教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。4、玩寬紙車輪幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。三、結(jié)束部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅?；顒?dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的

7、模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。3、小班科學(xué)公開課車輪滾滾教案反思教學(xué)內(nèi)容：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：1.感知輪子的作用。2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。3.學(xué)

8、習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識輪子的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。2.圖片和磁帶。3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。活動(dòng)過程：一、了解輪子的作用。1.蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。2.你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?二、聽聽輪子的自述。1.大家都說，輪子可以幫助我們走得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。2.結(jié)合圖片講述了不起的輪子。3.聽完后，請有說說輪子

9、是真樣幫助我們。4.你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?三、分類活動(dòng)。1.請幼兒按有輪子和無輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。2.請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。3.請幼兒添畫輪子。四、小結(jié)活動(dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍

10、需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。4、小班美術(shù)活動(dòng)教案：車輪滾滾教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩

11、具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。3.幼兒用書第一冊P

12、2425頁。活動(dòng)過程：一、開始部分教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀察輪胎(請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。)師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。2、欣賞寬紙車輪師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其

13、它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。3、制作車輪師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。4、玩寬紙車輪幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同

14、伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。三、結(jié)束部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。活動(dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接

15、下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。5、小班科學(xué)小小車輪作用大教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒帶來的各種車

16、子活動(dòng)過程：一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰嗎?(一)出示兩只輪子，引起興趣1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車還想接著往下看嗎?(二)出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?小結(jié)：三只輪子的是三輪車(三)出示玩具車1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)1、討論：為什么這些車都要有輪子呢?2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的

17、車有幾個(gè)輪子)3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。活動(dòng)反思：幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。6、小班科學(xué)活動(dòng)輪子滾滾教案反思活動(dòng)要求：l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，輪子能向兩面滾動(dòng)。2、通過嘗試活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解詼問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l、圓球

18、，瓶子，輪子娃娃各一個(gè);一輛沒有輪子的汽車。2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長的路?；顒?dòng)過程：一、什么會(huì)滾，什么不會(huì)滾?1、出示兩輛車(一輛有輪子，一輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動(dòng)。教師以小象笨笨的口吻引出課題。師：我是小象笨笨，城里的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動(dòng)起來，誰能幫助我?出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會(huì)動(dòng)?教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車還是不會(huì)動(dòng)。幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)通過比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做滾)2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導(dǎo)

19、幼兒將物品分成會(huì)滾與不會(huì)滾兩堆。師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會(huì)滾，哪些東西不會(huì)滾，你們?nèi)ピ囈辉嚕缓蟀巡粫?huì)滾的放到(滾 )這個(gè)框里，把會(huì)滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動(dòng)的方向有何不同。l、出示三種不同形狀的娃娃，請小朋友試著猜一猜誰滾的本領(lǐng)最大。(在吵鬧聲中)分別出示這M種娃娃，請幼兒說一說它們是誰?請幼兒猜一猜誰的本領(lǐng)大?師：原來，它們都說自己滾的本領(lǐng)最大，那你們猜一猜，到底誰的本領(lǐng)大?2、通過嘗試，發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。三、玩車子1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?2、以比賽的

20、形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。(三輛車必須是一樣的)請幼兒摸一摸這三條路有什么不同?出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車，這樣效果更明顯)、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什么?3、車輪旅行記，在車輪上涂上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。教師示范，講解，幼兒動(dòng)手操作。教師小結(jié)。四、聽開汽車的音樂，進(jìn)森林。教師以笨笨的口吻說：今天，我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識，我想請你們到我的家去作客，你們愿意嗎活動(dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)

21、中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活

22、動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。7、小班美術(shù)版畫教案：車輪滾滾幼兒園小班美術(shù)版畫教案：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法，注意傾聽同伴的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子)，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里)?；顒?dòng)過程：1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料)(2)教

23、師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。2、探索車輪滾畫的印制方法。(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?3、評價(jià)。教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的?；顒?dòng)建議：活動(dòng)延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第

24、二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。【評析】車輪留下的痕跡與彈珠相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫面的氣勢宏大。教師用“看一看，有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想，像什么?”等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá)，從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。8、小班美術(shù)車輪游戲教案反思設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。

25、同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

26、1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。3.幼兒用書第一冊P2425頁?；顒?dòng)過程：一、開始部分教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀察輪胎(請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。)師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。2、欣賞寬紙車輪師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。師：這樣的車輪好看嗎? 讓

27、幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。3、制作車輪師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?!來自屈.老師教案.!引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同

28、伴做提示和參考。教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。4、玩寬紙車輪幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。三、結(jié)束部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。活動(dòng)反思：小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，

29、在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。9、小班社會(huì)拓車輪花紋教案反思活動(dòng)目的：1、能關(guān)心別人，理解別人的需要。2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。3、初步探索輪

30、子的形狀和功能。4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音磁帶輪胎上花紋的秘密。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。3、大小不同的輪胎若干，并布置場地?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：1、引導(dǎo)幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么?那你們玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎?(出示大小不一的輪胎，引導(dǎo)幼兒觀察并說說)小結(jié)：輪胎都是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。但它的大小和花紋都有不同。2、討論活動(dòng)：輪胎為什么要做成圓圓的?它有什么用處?請幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：有輪子和沒有輪子的車哪輛會(huì)跑得快?哪輛會(huì)獲勝。3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：-汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己

31、的想法(花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種)4、續(xù)聽故事，了解原因。教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。5、體育游戲有趣的輪胎*跳過輪胎，練習(xí)單、雙腳跳。*兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。*兩個(gè)幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲我是汽車小司機(jī)。配對游戲延伸活動(dòng)：配對引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進(jìn)行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。10、小班主題車輪不見了教案反思設(shè)計(jì)意圖：在班級開展主題活動(dòng)小司機(jī)的過程中，幼兒認(rèn)識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個(gè)部分都觀察得

32、很細(xì)致。針對幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了車輪不見了這一活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作，知道圓形物體能滾動(dòng)，探索車輪的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、動(dòng)手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。2、談話，請小朋友一起

33、想一想、說一說。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來?3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車輪的材料。(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么?c.說說球能不能當(dāng)車輪，為什么?(3)教師小結(jié)：因?yàn)橄笄蛞粯拥能囕啎?huì)到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的掌握方向。4、分組活動(dòng)：汽車制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工

34、板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應(yīng)大小的車輪。提出要求：a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。5、講評：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。活動(dòng)評價(jià)：本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開一次有趣的探索活動(dòng)?；顒?dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持?；顒?dòng)過程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有

35、趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由，幼兒不僅玩得開心，并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。11、小班美術(shù)車輪滾畫教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)

36、：用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料(紅、黃、藍(lán)、)容器內(nèi)放海綿以免流淌。活動(dòng)過程：一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。1.師：孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧!瞧，老師手里拿的是什么玩具啊?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個(gè)招呼吧!(小汽車你好!)2.師：小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。1

37、.出示圖片(幾座連綿的山)師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪里呢?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。(教師一邊講，一邊示范小汽車在山上開)2.出示圖片(馬路背景圖)師：現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的?哪個(gè)小朋友能幫幫老師呢?(幼兒上臺示范)3.師：老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們，你們有什么好的辦法嗎。4.師：小朋友們說的非常好，今天老師也有一個(gè)好的方法。你們看老師是怎么做的。三、教師講解車輪滾畫的方法。1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙

38、上開一開，開的時(shí)候不要倒車。2.我們開車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時(shí)候你可以讓一讓。3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候，你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線?2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。五、相互欣賞、評價(jià)。活動(dòng)反思：小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。活動(dòng)開始時(shí)，

39、我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“馬路背景圖?！蓖ㄟ^示范小汽車開在山上和馬路上，啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在馬路上開出了直線。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個(gè)環(huán)節(jié)中，我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時(shí)候，要及時(shí)給小汽車加點(diǎn)“油”。2.小朋友開車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別

40、人的車過來的時(shí)候可以讓一讓。3.小朋友開的時(shí)候，可以說一說你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最后我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學(xué)。整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并

41、要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。通過這次一課三研教研活動(dòng)，我意識到教學(xué)過程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動(dòng)提高了自我反思的能力，為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。12、小班美術(shù)活動(dòng)車輪滾畫教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。2.每

42、組一張大畫紙。3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。4.范畫一張?；顒?dòng)過程1.猜猜誰的腳印。出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。2.用車輪滾畫。請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。幼兒可按意愿滾畫多次，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。活動(dòng)建議1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.作品晾干后

43、可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望?；顒?dòng)反思小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)

44、間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。13、小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的結(jié)構(gòu)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：汽車2、油畫棒、畫稿?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。二、展開1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成?幫助幼兒總結(jié)，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。2、出示范畫

45、，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分?3、教師示范：我為汽車添畫車輪。在畫完第一個(gè)車輪后，請小朋友們思考：在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么?向幼兒講解：第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。4、請幼兒為汽車添畫車輪。(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。(3)為小汽車圖顏色。5、教師點(diǎn)評請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么?小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。三、結(jié)束請幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍

46、繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，積極引導(dǎo)孩子觀察思考，激發(fā)了孩子的探索欲望，從整個(gè)活動(dòng)情況來看，本次活動(dòng)并不成功，似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難，沒有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。14、小班健康滾滾樂教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。3.布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。3.愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重