威尼斯的小艇-第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)壽縣三覺(jué)鎮(zhèn)余集小學(xué) 李華課題:威尼斯的小艇課型：研討課課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“艙、艄”等7個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書(shū)寫(xiě)“尼、斯”等15個(gè)會(huì)寫(xiě)字；正確讀寫(xiě)“左拐右拐、手忙腳亂”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)課文，了解課文從幾個(gè)方面介紹小艇的寫(xiě)作方法，并以此為依據(jù)理清課文層次。3.領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的表達(dá)方法，體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。4.了解威尼斯獨(dú)特地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解寫(xiě)作方法，理清課文層次；領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的表達(dá)方

2、法，體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法；感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。難點(diǎn)：了解威尼斯獨(dú)特地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“艙、艄”等7個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書(shū)寫(xiě)“尼、斯”等15個(gè)會(huì)寫(xiě)字；正確讀寫(xiě)“左拐右拐、手忙腳亂”等詞語(yǔ)。2.正確、流利的朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)課文，了解課文從幾個(gè)方面介紹小艇的寫(xiě)作方法，并以此為依據(jù)理清課文層次。課時(shí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)字詞，能理解字義，正確讀寫(xiě)本課生

3、字詞。難點(diǎn)：了解寫(xiě)作方法，理清課文層次；一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境，單元目標(biāo)導(dǎo)入新課2.同學(xué)們談到馬克.吐溫，你對(duì)他有什么樣的了解那？（學(xué)生回答，教師歸納）2.板書(shū)課題：威尼斯的小艇3.了解威尼斯二、初讀課文，解決字詞1.談話過(guò)渡，自由朗讀課文，圈出生字詞。2.出示要求自讀要求：3.學(xué)生朗讀詞語(yǔ)（1）、指名讀（2）、指名讀、帶讀（3）、齊讀.認(rèn)讀多音字，了解句意定音的方法。4.PPT出示本節(jié)課生字（1）、教師帶讀、學(xué)生自讀（2）、重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)讀PPT出示禱字的演化過(guò)程。（3）、重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)5.PPT出示重點(diǎn)要理解的詞語(yǔ)6.朗讀過(guò)渡，感受特點(diǎn)三、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)1.再讀課文，想一想課文都寫(xiě)了那些內(nèi)容呢？2.請(qǐng)同學(xué)們合作交流，想一想為什么威尼斯的小艇成了主要的交通工具？3.教師范讀第一自然段引導(dǎo)學(xué)生感受小艇的特點(diǎn)。4.同學(xué)們請(qǐng)看，同樣是寫(xiě)小艇的特點(diǎn)，這兩段給你了怎樣的感受？你覺(jué)得哪一個(gè)更好？5.讀出美感（1）、教師引讀，學(xué)生跟讀（2）、齊讀段落，讀出美