如何開展職工教育培訓(xùn)工作

1、閱讀令人充分，會商令人矯捷，寫作令人精準。培根怎樣展開員工教育培訓(xùn)工作變電運維工區(qū)張新宇任何公司的發(fā)展都離不開人、財、物、信息等各樣資源，此中人力資源是公司發(fā)展的第一資源，是決定和影響公司生存和發(fā)展的資源主體，而開發(fā)人力資源最有效的方式就是教育和培訓(xùn)。公司員工教育和培訓(xùn)是公司開發(fā)人力資源，提升公司效益的最直接、最有效、最經(jīng)濟的手段，是公司變換經(jīng)營體制的助推器，是公司在知識經(jīng)濟競爭中取勝的法寶。而怎樣做好員工的教育培訓(xùn)工作又是重中之重。2012年，是公司“五大”系統(tǒng)建設(shè)年，公司面對轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式的機會和挑戰(zhàn)。公司上下正在以一種前所未見的精神相貌迎接此次挑戰(zhàn)。工區(qū)作為變電運維專

2、業(yè)工區(qū)，一直緊隨公司步伐，踴躍投身“五大”系統(tǒng)建設(shè)改革，扔掉舊觀點，展望新的系統(tǒng)給我們帶來的新變化。自然，在系統(tǒng)改革中一定會碰到這樣或那樣的問題，我們應(yīng)該做的是怎樣更好的解決問題，知難而上，而不是碰到困難就退卻，不敢試試新系統(tǒng)給我們帶來的各種利益和便利。工區(qū)在“五大”系統(tǒng)建設(shè)過程中，當前面對最大難題就是員工年紀老化，知識結(jié)構(gòu)較低，怎樣增強員工教育培訓(xùn)工作向來是公司領(lǐng)導(dǎo)要點關(guān)注的問題，現(xiàn)就怎樣展開工區(qū)員工教育培訓(xùn)工作剖析以下：一、培訓(xùn)工作現(xiàn)狀學(xué)識是異樣寶貴的東西，從任何源泉汲取都不行恥。阿卜日法拉茲閱讀令人充分，會商令人矯捷，寫作令人精準。培根“五大”系統(tǒng)建設(shè)過程中，公司各部門集中優(yōu)勢兵力，從基

3、層單位抽調(diào)了大量業(yè)務(wù)骨干力量，以致工區(qū)的專業(yè)人員出現(xiàn)中空，員工知識年紀出現(xiàn)斷檔，大多數(shù)員工的年紀偏大，固然老師傅擁有多年的工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平較高，但也存在思想守舊，接受新鮮事物的能力和意識差，學(xué)習(xí)力降落。面對新式電網(wǎng)設(shè)施，意會能力和實質(zhì)操作著手能力較年青人有較大差距，此外，工區(qū)還面對部分員工退休后，因為業(yè)務(wù)骨干力量成才周期不夠，直接以致班組工作能力降落，不可以適應(yīng)和接受重要的操作任務(wù)，即給工區(qū)帶來了諸多安全隱患，同時又給工區(qū)的發(fā)展造成極大地阻擋。變電運維工區(qū)工作性質(zhì)比較特別，過去的培訓(xùn)方式比較單調(diào)，主要以工作中現(xiàn)場教授或采納集中灌注式培訓(xùn)，這類培訓(xùn)方式人材成才周期較長，不可以適應(yīng)公司迅速的發(fā)展

4、，所以怎樣增強工區(qū)的培訓(xùn)工作，提升培訓(xùn)成效，成為擺在我們眼前的首要任務(wù)。二、怎樣展開員工培訓(xùn)工作當前員工教育培訓(xùn)工作仍舊存在任意性、短期突出培訓(xùn)以及培訓(xùn)成效與預(yù)期目標存在差距等問題。公司員工教育培訓(xùn)工作一方面要繼承、持續(xù)過去員工教育中有利的經(jīng)驗和成功做法；另一方面，為適應(yīng)新局勢在教育培訓(xùn)方法、手段、內(nèi)容長進行創(chuàng)新。著重培訓(xùn)內(nèi)容的實效性和多元性，著重實踐能力的培育，以創(chuàng)新的要求培育人材。要求專業(yè)技術(shù)人員學(xué)識是異樣寶貴的東西，從任何源泉汲取都不行恥。阿卜日法拉茲閱讀令人充分，會商令人矯捷，寫作令人精準。培根加速更新知識，研究新狀況，接受新事物，拓寬新領(lǐng)域，增強運用新科學(xué)、新技術(shù)的能力，在展開員工教

5、育培訓(xùn)活動中，工區(qū)要堅持以培育高素質(zhì)的技術(shù)好手為目標，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式和人材培育方向，實現(xiàn)團隊、員工的“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，努力實現(xiàn)從個人目標散射性自學(xué)向有組織、有方向的學(xué)習(xí)團隊邁進，實現(xiàn)從追修業(yè)歷為目標的被動式學(xué)習(xí)向崗位成才、技術(shù)創(chuàng)新為目的的主動式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在實踐中經(jīng)過系統(tǒng)的規(guī)劃和更有效的舉措，指引員工教育培訓(xùn)活動向規(guī)范化、制度化轉(zhuǎn)變，進而真實實現(xiàn)員工整體素質(zhì)的提升，促進公司發(fā)展。培訓(xùn)方式的利害直接影響培訓(xùn)成效，作為專業(yè)工區(qū)，培訓(xùn)的目的就是正確操作，達成慣例的設(shè)施運轉(zhuǎn)保護工作。所以，應(yīng)當在培訓(xùn)形式上下功夫，時員工自覺接受，而不是強制性灌注。第一，應(yīng)當采納理論和現(xiàn)場培訓(xùn)相聯(lián)合的原則展開培訓(xùn)

6、，員工直接面對設(shè)施時，假如不可以認識和掌握設(shè)施基來源理和工作中的注意事項，很難再腦海里形成印象和操作觀點，不過機械的記錄了操作步驟和簡單的表面問題。跟著時間的推移，就會漸漸忘掉，給予后操作帶來不便。在設(shè)施投運前，請廠家專業(yè)人員和設(shè)施調(diào)試查收單位的專業(yè)人員對員工進行設(shè)施的原理、工作方式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等進行理論培訓(xùn)，經(jīng)過互動式教課，使員工對設(shè)施的結(jié)構(gòu)和原理有了初步的認知，學(xué)識是異樣寶貴的東西，從任何源泉汲取都不行恥。阿卜日法拉茲閱讀令人充分，會商令人矯捷，寫作令人精準。培根再加以現(xiàn)場實質(zhì)解說和操作，更能增強員工的熟知程度，操作起來更能駕輕就熟，不至于出現(xiàn)操作不妥或誤操作。其次，就是經(jīng)過到廠家參加設(shè)施出

7、廠組裝和調(diào)試，直觀設(shè)施內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)多種設(shè)施工作原理，開辟視線。設(shè)施的最原始階段是出廠前的組裝和調(diào)試階段，變電站現(xiàn)場基礎(chǔ)施工結(jié)束，電氣組裝達成后，操作人員看到的不過設(shè)施的外面構(gòu)架，一些內(nèi)部的零件聯(lián)動裝置、動作次序、易損零件、閉鎖裝置都不可以直接察看，只好靠廠家專業(yè)人員經(jīng)過簡單的描述和設(shè)施簡圖來認識，不可以形成深刻的印象。假如在出廠前期，操作人員親身觀光或參加設(shè)施零零件的組裝和傳動查收，直接認識和掌握設(shè)施的原理和組成，則能迅速而深刻的形成對設(shè)施的認知，熟知設(shè)施特征，給操作帶來極大地便利。同時也為實現(xiàn)變電運維專業(yè)展開C、D類檢修確立基礎(chǔ)，推進“大檢修”系統(tǒng)的順利展開。綜上所述，展開員工培訓(xùn)最重要的是要著重培訓(xùn)成效，