關(guān)于教師假期培訓(xùn)心得體會范文5篇

1、第 第 頁關(guān)于教師假期培訓(xùn)心得體會范文5篇 老師假期培訓(xùn)心得體會范文1 短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。透過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會： 1、進(jìn)展的老師教學(xué)觀 處于這種職業(yè)境界的老師認(rèn)為，老師是一種進(jìn)展同學(xué)、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)抱負(fù)，并從服務(wù)社會的高度給予自己進(jìn)展、完善的實踐好處，明確自身進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展的互動關(guān)系，在進(jìn)展同學(xué)中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的聰慧。他能夠自覺地著重教育行為的科學(xué)

2、和教育情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。 2、老師主角的轉(zhuǎn)變 在過去的教學(xué)實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢 透過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求老師努力和同學(xué)建立同等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，老師與同學(xué)憑借自己已有的閱歷，用各自獨

3、特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中透過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與性格的全面進(jìn)展。它要求老師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有性格的自我完善民主的精神、同等的作風(fēng)、寬容的立場、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學(xué)有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進(jìn)展也是非常有益的。 3、同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變 變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。同學(xué)是

4、共同管理學(xué)習(xí)過程中的參加者，這個觀點務(wù)必堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培育同學(xué)主體的必定要求。由于只認(rèn)識到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強迫 4、在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)教育法的過程中。 我不僅僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有需要的權(quán)利，“同等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否那么有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù) 總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我需要要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。 老師假期培訓(xùn)心得體會范文2 這次參與了2022學(xué)校數(shù)學(xué)自選課程

5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的教學(xué)思想，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。印象較為深刻的是張齊華老師的數(shù)說“淘寶”這一課，首先課題就讓人眼前一亮，竟然把淘寶和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，還能這樣教數(shù)學(xué)，讓我大開眼界。 課始，張老師就讓同學(xué)來談?wù)勌詫?，瞬間激發(fā)了孩子的愛好，接著引出怎么來購買一本書，張老師選擇了兩家店鋪，分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數(shù)據(jù)，假如從單一的維度去看，我們能夠很快的選擇，而結(jié)合全部維度，就會涌現(xiàn)不一樣的選擇，讓同學(xué)感受到數(shù)據(jù)分析的重要性。 其次張老師又讓同學(xué)來猜一猜哪個省直轄市購買辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些喜

6、愛吃辣的省份，但事實卻是上海，讓人很意外，同學(xué)思索后又分析猜想出了為什么上海市購買辣椒最多的，在孩子腦洞大開的時候，也能有道理的進(jìn)行分析，正如張老師所說，數(shù)學(xué)不僅僅是有錯誤和正確之分，只要言之有理就是正確的。 最末，張老師讓同學(xué)繼續(xù)來猜一猜最愛買書的城市，結(jié)果同樣讓人意外，緊接著又公布了江蘇的特產(chǎn)是試卷，而南京又是最愛買書的城市，所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節(jié)課在張老師的帶領(lǐng)下，輕松有趣，讓同學(xué)認(rèn)識到數(shù)據(jù)分析的重要性，同樣也讓同學(xué)意猶未盡。 我平常在課堂中，基本上都是通過課本上的案例進(jìn)行分析，很少介入到現(xiàn)實的世界，張老師說，我們不能把數(shù)學(xué)完全的孤立出來，其實數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)甚至

7、心理學(xué)都休戚相關(guān)，比如肯德基的特惠券，第二杯半價的特惠，肯德基為什么和麥當(dāng)勞總是開在一起等問題，其中蘊含的都是數(shù)學(xué)思索，我們應(yīng)當(dāng)把孩子和真實的世界之間建立一座橋梁，不是用數(shù)學(xué)去“算”世界，而是用數(shù)學(xué)的眼光去“看”世界，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是對全部的人開放的，孩子也同樣參加進(jìn)來，了解到的知識越來越多，不容小覷。 通過這次的培訓(xùn)，認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足，也更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。 老師假期培訓(xùn)心得體會范文3 觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感受頗深，徐老師講到教學(xué)活動是師生積極參加交往互動，共同進(jìn)展的過程，有效的教學(xué)活動是同學(xué)學(xué)與老師教的統(tǒng)一，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師

8、是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合。也就是說，教學(xué)的目的是讓同學(xué)掌控知識，進(jìn)展技能，這就要求我們?nèi)粘＝虒W(xué)，需要以同學(xué)為中心，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。 那么我們在教學(xué)中如何充分表達(dá)同學(xué)的主體地位呢？我簡約的談一下自己的幾點做法： 一、營造寬松的課堂氣氛 一個良好的課堂氣氛能促進(jìn)師生雙方交往互動，共享彼此的思索，見解和知識溝通彼此的情感、觀念與理念，能真正把老師轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合，把同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。 二、同學(xué)做課堂的主人 要讓同學(xué)做課堂的主人，動口、動手、又動腦，親身參加課堂和實踐，包括知識的獵取，新舊知識的聯(lián)系，知識的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強調(diào)，凡能由同學(xué)提出的問題，不要由老師

9、提出，凡能由同學(xué)解的例題，不要由老師解答，凡能由同學(xué)表述的，不要由老師寫出。 三、讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí) 首先，老師要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑。讓同學(xué)大膽提出問題，又要愛護(hù)同學(xué)的積極性。要鼓舞同學(xué)講自己的東西，鼓舞講別人沒有講過的東西。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象，是同學(xué)學(xué)習(xí)的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發(fā)覺。其次，要教給同學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)覺的方法，使同學(xué)有問題可問。所以老師平常應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)多角度的觀測問題，引發(fā)同學(xué)豐富的聯(lián)想，鼓舞同學(xué)大膽猜想。在教學(xué)過程中，老師要展示概念的形成過程，使同學(xué)學(xué)會自己思索。在例題教學(xué)中，老師要讓同學(xué)思索為什么要這樣去推導(dǎo)、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的？這樣同學(xué)在這些經(jīng)受中會

10、漸漸學(xué)會如何思索，如何發(fā)覺。 總之，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，是進(jìn)展的主體，因此我們的教學(xué)需要以同學(xué)為中心，需要表達(dá)同學(xué)的主體地位。 老師假期培訓(xùn)心得體會范文4 通過假期的學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學(xué)進(jìn)行教育的，無論什么樣的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子?！币陨碜瞿敲匆罄蠋熥鍪乱孕腥?，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。 作為一名老師，需要具

11、備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。那么，我們首先要回顧老師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和技能素養(yǎng)。因此，我們要不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時代的進(jìn)展。假如我們只滿意于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時代不斷進(jìn)展的條件下，就會漸漸被社會所淘汰。 在學(xué)校這塊非常的園地里，老師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出表達(dá)愛心、耐煩、細(xì)心、細(xì)心，由于這里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的暖和。作為道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在

12、于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個人利益和集體利益的沖突，一切以學(xué)校事業(yè)的進(jìn)展為重。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐技能。以奉獻(xiàn)精神和一心一意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位同學(xué)的進(jìn)展”，每一位得到進(jìn)展的同學(xué)都會給社會更大的貢獻(xiàn)。 讓我們攜起手來，為了教育事業(yè)的進(jìn)展共同努力吧！ 老師假期培訓(xùn)心得體會范文5 八月的天空，驕陽似火。新城區(qū)教育局組織開展了，教育系統(tǒng)暑期“大練兵、大培訓(xùn)、大提升”活動，一場場精彩的報告，為我們搭建了學(xué)習(xí)、提高的平臺，促使我思索，使我受益匪淺。 花的責(zé)任是散發(fā)芳香，鳥的責(zé)任是飛揚歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個人，都有自己應(yīng)當(dāng)承受的責(zé)任。作為新時代的老師，我們肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是努力成為有抱負(fù)信念的老師。 一個有抱負(fù)信念的老師，才有可能在同學(xué)心中播下理想的種子。只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會絢爛，我們的同學(xué)才有盼望。 “師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熓侨祟愇拿鞯膫鬟f