金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得

1、金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得高校生通過實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會中的優(yōu)勝劣汰，培育競爭意識，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求。下面是給大家整理的金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選，希望大家喜愛!金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選1時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬間X周的實(shí)習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自我許多的缺乏，感覺收益非淺。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。這是我實(shí)習(xí)的感受：第一課：車工第一天，心里充滿了期望，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。車工要記的東西許多，可是由于之前我作了比擬充足的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手

2、忙腳亂的?？墒钦嬲銎饋淼臅r分，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，許多工序我明白是這樣做的，可是就是不敢確定，或許是由于第一次接觸車床，感覺還是很緊急。和同學(xué)協(xié)作總是顯現(xiàn)問題。一個上午下來，我還沒有加工好一個簡潔的錘柄，可是終于沒有出大問題，也算是大幸了。第二課：鉗工沒有第一天的活力了，覺得很疲憊。但仍然充滿期望。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭打孔，套螺旋，裝配。這個工種的全過程都是體力活。在老師講解的時分大家都覺得挺簡潔的，但實(shí)際過程卻大相徑庭。過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我最終做好了一個錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作。從這

3、開頭有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。我想，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自我的許多缺乏和缺點(diǎn)。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。由于自我缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，伴著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會漸漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作看法仍不夠主動。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完善，在工作中，不答應(yīng)絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時辰要牢記的。第四是動手力量太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡潔，但自我實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難?？偨Y(jié)：“痛并歡樂著”這句話用來形容短短X周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)可是了。這次實(shí)習(xí)帶

4、給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。短短的X周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義非常重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的錘煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們付出的。金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選2X月，在X工廠進(jìn)行了為期X周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡潔地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。說真的，剛開頭感覺X周真的很漫長，可光陰匆忙，X周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，如今回想這X周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削的精彩表演；更多的甜親自制作精致的工件。我們?nèi)サ?/p>

5、南校區(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡潔，加工多樣敏捷，順應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母，還有兩套協(xié)作的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸肯定要精確，假如大小超過了公差范圍的X那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)憂自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了X，然后手持

6、銼刀打磨。一開頭我還以為X的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，X的厚度竟然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來X可以與2小時劃上等號的。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真的計(jì)算，認(rèn)真的按老師講的步驟一步一步細(xì)心的做，再認(rèn)真測量。經(jīng)過X天的訓(xùn)練，效率也提高了許多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!時間如白駒過隙，一周的時間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們點(diǎn)實(shí)習(xí)的時間。雖然有些累，但我們痛并歡樂著。很快我們就要走出

7、校內(nèi)，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。伴著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們錘煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自身情況去感悟，去思索，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選3一個學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，每周一次的金工實(shí)習(xí)，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許裝備已經(jīng)

8、很古老，我的技術(shù)很稚嫩，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻擋不了我對金工實(shí)習(xí)的熱愛與做出成品工件時的成就感。在十幾次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車工，焊工等多個工種，親自操作了車床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了根本用法，也了解了它們的原理，簡要的學(xué)習(xí)了加工工藝，最終做出了一些稚嫩的成品。作為機(jī)械專業(yè)的同學(xué)，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一工程甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加適用，假設(shè)我們有一天走進(jìn)車間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題。金工實(shí)習(xí)的過程中我們運(yùn)用的幾乎都是老爺子的型號，古老的機(jī)器冗雜的操作在一開頭很讓人感覺厭倦，但聽老師解釋明白了其意義：老式的機(jī)械結(jié)構(gòu)更加明顯，操作起來也簡單明白他的根本原理，

9、用好了古老型號的機(jī)器，再用新型的器械會比擬簡單上手。在金工實(shí)習(xí)的過程中，全部老師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個問題：安全。現(xiàn)實(shí)在生產(chǎn)中，安全也是最重要的一個要素。安全大事，一刻也不能放松，全部的安全事故都出在不當(dāng)心，一不留意，稍有懈怠的極短的時間里。安全是我們這些“實(shí)習(xí)工”最應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便應(yīng)當(dāng)時辰繃緊神經(jīng)，不行以稍有馬虎，也不行以有絲毫懈怠。在這X次的金工實(shí)習(xí)中，通過理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，老師們的悉心幫忙與自己的努力，我感覺我已經(jīng)把握了各個工種的根本操作，了解了一些生產(chǎn)上的才智，總而言之，大有收獲。我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個

10、人建議。1延長實(shí)習(xí)時間，總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。2非常先進(jìn)的裝備沒有見到。最終本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐煩的講解，和不倦的幫忙，這些給了我很大的提升，謝謝你們!金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選4金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名同學(xué)，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論學(xué)問當(dāng)然重要，但動手力量也是至關(guān)重要，我們高校生平常自己動手的時機(jī)少，動手的力量差，很難順應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的同學(xué)帶來了實(shí)際錘煉的時機(jī)，讓我們走出課堂

11、，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫忙是巨大的。在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動手力量。第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新奇，上午上完一二節(jié)的英語課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地動身，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程布置，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要嫻熟把握操作挨次：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)

12、整刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟識了本項(xiàng)操作。雖然看起來很簡潔的東西但做了才明白，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平常覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才明白，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。車工之后是焊工，很多次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，本想著操作起來很簡單，然而現(xiàn)實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和耀眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開頭了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條 的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條 的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往

13、是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會顯現(xiàn)被焊透的毛病，顯現(xiàn)了漏洞；訓(xùn)練的過程中還往往把焊條 粘到鐵板上，看著通紅的焊條 ，心里那個急啊，不過在后來的反復(fù)體驗(yàn)中，還是把握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識到：不要把一件事情看的太簡潔，只有自己做過，體驗(yàn)過才明白其中的微妙。到最終一項(xiàng)啦，也是最辛苦的一項(xiàng)鉗工。看著工作臺上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具：、手鋸、各種銼刀便明白到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開頭把一塊圓柱體夾在虎鉗上，根據(jù)老師的劃線開頭了銼錘的工作，剛開頭好像鋸鐵塊的時分進(jìn)展不大，后來在

14、老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一每天的變樣，心里有種說不出的快樂。最終的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長大了許多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會到了那種動手的重要性。金工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得精選5通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名高校生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了?？吹街笇?dǎo)老師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又鄙視又心急。等到自己做的時分，才明白這東西不是簡簡潔單就

15、能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有時機(jī)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真實(shí)的體會到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動手實(shí)驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。有許多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，耐煩的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們的確有些愧疚，由于

16、我們的心理多少有一點(diǎn)借此時機(jī)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是我們肯定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的學(xué)問。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動手實(shí)踐力量比擬薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必需賜予這

17、門課以充足的重視，充足的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力量。我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：裝備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，到達(dá)了抱負(fù)的效果。經(jīng)過親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的溝通，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感愛好的。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條 和鍛打時的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是，通過師傅的耐煩講解和幫忙，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⑴c訓(xùn)

18、練或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思索一下學(xué)校布置這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動中。機(jī)械制造生產(chǎn)過程本質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量裝備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最至少我們應(yīng)當(dāng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟識機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到同學(xué)動手操作時間時講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。差距與動力金工實(shí)習(xí)事實(shí)上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們提供這個進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的時機(jī)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了