大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《假如我有一雙魔術師的手》

1、大班美術優(yōu)秀教案及教學反思假如我有一雙魔術師的手大班美術優(yōu)秀教案及教學反思假如我有一雙魔術師的手活動目標：（1）能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。（2）會用顏料流淌法畫背景?；顒又仉y點：重點：能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。難點：學習用顏料流淌法畫背景，控制畫紙的濕度。活動準備：經(jīng)驗準備：已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗。物質準備：教具：演示用ppt。演示涂色用的范畫兩張。學具：16開鉛畫紙，油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件；清水每桌一盆，稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份，毛巾每桌一條?；顒舆^程：一、了解課題，產(chǎn)生興趣。1、說說魔術師的手有什么本領。2、說說假如自己有一雙魔術師的手，

2、要變什么。3、邊欣賞課件，邊仔細傾聽老師朗誦畫面的意境：假如我有一雙魔術師的手，我要變一輛環(huán)保車，它會一邊清理垃圾，一邊植樹，美化我們的環(huán)境；。二、了解作畫步驟和要求，繼續(xù)學習色彩流淌畫法。1、請把你想象的也畫出美麗的圖畫。2、要求（1）要畫得重和滿。（線條畫得重，顏色涂得滿）（2）用色彩流淌畫法畫背景。（3）師演示并講解顏料流淌畫法：1）圖畫放進鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來。2）用海綿將畫面打濕，讓水濕透畫紙。3）瓶口和畫紙貼得近一點，來回畫。（把瓶子當成筆一樣，對著紙畫。）4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。4、限定作畫時間：用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分

3、鐘畫背景。5、請說說有什么問題。三、大膽想象，專心作畫1、請安規(guī)定時間完成作品。2、教師觀察幼兒的作畫情況，給予適時的提示和指導。四、評價1、先畫好的可互相講講畫里的故事。2、說說對畫的色彩和線條的感覺。3、說說對顏料流淌畫法的感覺。4、說說完成作品后的心情?；顒友由欤嚎砂岩陨袭嬀咄斗旁诿拦^(qū)里，供幼兒繼續(xù)探索使用?；顒臃此迹荷闲瞧谖覀冮_展了一個藝術活動京劇臉譜。京劇對于幼兒來說非常陌生，臉譜的含義對他們來說更難理解。所以這個活動的導入我首先唱一段京劇紅燈記選段給幼兒聽，這樣即創(chuàng)造了和諧的課堂學習氛圍，又激發(fā)了孩子的學習興趣。從而使孩子們感知了京劇與其他歌曲的不同。然后我戴上臉譜，讓孩子們觀看

4、老師的表情，使知道臉譜是畫在臉上還是模具上的，再讓幼兒說說臉譜有什么特征（對稱），而后我出示了畫好的臉譜，讓幼兒從中感受到京劇臉譜的圖案是對稱的，顏色是非常鮮艷的，并以鼻子為中心進行裝飾的。接下來我讓幼兒進行臉譜創(chuàng)作活動，并提醒幼兒合理的使用材料。我在巡回時發(fā)現(xiàn)涂色臉譜倒還不錯，能突出顏色的對稱和鮮艷，但在自畫臉譜時確不那么如意，很多孩子畫得太小，以至于無法進行裝飾。我在展示幼兒作品時重點談到了這個問題。孩子也能看出問題所在，就是在創(chuàng)作時把握不好。我對于美術活動一直是個困擾，因為自己什么都畫不好，何況去傳授孩子呢。因此怎樣來提高自己的美術技能是我該好好思考的問題了。幼兒園大班上學期美術教案假如

5、我有一朵七色花含反思活動目標：1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達出來，加深對“做有意義的事”的理解。2、學習突出主題的構圖方式，鞏固細致的裝飾技能。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?、小朋友的書我長大了2、畫紙、粗細兩套彩色筆。3、已欣賞七色花的故事。活動過程：1、回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。珍妮用七色花瓣做了什么事？哪件事你覺得最有意義，為什么？2、交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。要求：把你的愿望畫出來，先構線再涂色。3、使用小朋友的書我長大了第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導。教師

6、啟發(fā)幼兒先想一想、說說，如果幼兒表達有困難時及時指導。根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應的背景。4、集中介紹幼兒的作品。評析作品，說說她用七色花做了什么？重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。說說畫了什么？再對應畫面評析。活動反思：在日?；顒又形依没顒娱g隙給孩子們介紹過有關花的百科知識雖然已經(jīng)有些時間了但孩子們?nèi)匀挥浀煤芮宄?，所以能正確說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時用。”這點有正確認知，看來對于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。設計這個活動的目的是引導幼兒用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。孩子們在活動中能夠在老師的啟發(fā)和引導下說一說對同伴、家長、老人的關心和關愛，