關(guān)于天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀10篇范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀10篇范文(優(yōu)選) 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文1 太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個(gè)月，或許你認(rèn)為在太空中生活肯定是歡樂(lè)的，肯定是困難的。下面就來(lái)看一下三位宇航員翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧! 一提到生活，我就有疑問(wèn)了，我們?cè)诘厍蛏纤X(jué)和在太空中有什么區(qū)分?由于太空中沒(méi)有了引力航天員們睡覺(jué)要在睡袋里。有意思吧! 吃飯大家并不生疏，在太空中的水和飯都失去了引力會(huì)飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了! 我喜愛宇宙，喜愛太空，祝航天員們?cè)琰c(diǎn)歸來(lái)，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來(lái)!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將

2、來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為了自己的理想努力奮斗吧! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文2 今日下午，我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)非常的課，授課地點(diǎn)在空間站，授課老師是航天員，一節(jié)生動(dòng)有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們?cè)谥袊?guó)空間站中工作、生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。 其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉(zhuǎn)圈表演，我了解到了許多關(guān)于失重的知識(shí)。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá)，同時(shí)，也激發(fā)了我探究太空神秘的愛好。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，日后才能展翅飛行，飛向?qū)儆谧约旱膶?lái)! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文3 今日，天宮課堂上

3、航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。 葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)分。最末，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透亮水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透亮水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。 王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。 通過(guò)這堂課，我發(fā)覺(jué)在這太空中有很多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文4 今日我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨

4、給我們上了特別生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活環(huán)節(jié)大公開，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀測(cè) 樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會(huì)變成一個(gè)個(gè)小水珠。更奇妙的是，沒(méi)有重力的狀況下，浮力也就消逝了!猶如魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后投身祖國(guó)的建設(shè)! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文5 今日，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講解并描述了“太空老師”翟志剛、王

5、亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣闊青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。 我覺(jué)得最奇妙的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它特別美麗，只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最末變成了一個(gè)美麗的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的狀況下才能完成。 老師們的太空之旅真是又奇妙又有趣，真想像他們一樣勇猛地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文6 今日下午在教室上了一節(jié)特別不一樣的課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來(lái)授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。 王亞平老師先向我們介紹了天核核心船

6、航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。 三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)試驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長(zhǎng)發(fā)育討論。細(xì)胞在太空中變得很奇妙，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻放讓我大開眼界。原來(lái)在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì)泡出許多氣泡，這我覺(jué)得水在太空中很奇妙。 我們要感謝中國(guó)宇航員的勇猛和頑強(qiáng)，感謝

7、科學(xué)家的辛苦付出，感謝國(guó)家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文7 今日，我觀看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們竟然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。 這一課，亞平老師給我們介紹了很多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)討論試驗(yàn)展示”，有“浮力消逝試驗(yàn)”，有“水膜張力試驗(yàn)”，有“水球光學(xué)試驗(yàn)”和“泡騰片試驗(yàn)”。 其中我對(duì)“水膜張力試驗(yàn)”最感愛好。這個(gè)試驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師當(dāng)心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈

8、注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)漸漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗(yàn)的最末，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚異地發(fā)覺(jué)花朵一貫在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了! 亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部?！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水安排器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。 葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿態(tài)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太奇妙了! 我的理想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中翱游，去太空探究更多的宇宙神秘! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文8 “天宮課堂”太精彩了!航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生

9、活區(qū)，功能齊全，一應(yīng)俱全。 行走、轉(zhuǎn)身這些簡(jiǎn)約的動(dòng)作在太空中竟然這么“困難”，真想親身體驗(yàn)一下。叔叔阿姨還給我們做了很多試驗(yàn)，雖然我現(xiàn)在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別奇妙!現(xiàn)在的我還是一名學(xué)校生，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后也去探究太空神秘! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文9 天宮課堂的講解，讓我贊嘆太空的奇妙，生動(dòng)精彩的內(nèi)容，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。比如，航天員在太空中如何轉(zhuǎn)身，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，水球中放入泡騰片會(huì)是什么結(jié)果。 這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引了我，雖然其中的神秘我還不懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里，我肯定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大穿上企鵝服，探究更多的科學(xué)神秘。向我們國(guó)家的航

10、天員致敬! 天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀范文10 八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的幫助下開展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第二課。 在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等試驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與神秘。在這么多有趣的試驗(yàn)中，我最喜愛的是水球光學(xué)試驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是由于水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太奇妙了，在班級(jí)觀