關(guān)于幼兒園老師育兒心得體會范文

1、第 第 頁關(guān)于幼兒園老師育兒心得體會范文(優(yōu)選) 幼兒園老師育兒心得體會1 戶外活動我喜愛我的孩子可以不被老師束縛，自己玩耍。今日我們戶外來到攀爬架前，當(dāng)我根據(jù)分組讓幼兒進行攀爬時，我發(fā)覺有幾個男生在隊伍后邊不敢攀爬。每一位孩子當(dāng)面臨困難時都會退縮，今日我鼓舞孩子大膽嘗試往上爬。鵬，加油，自己大膽往上爬，老師我不敢，我不敢，這時鵬邊哭邊和我說著我要下去。根據(jù)鵬平日里的表現(xiàn)，他是有技能爬上去的。 看似一個小小的攀爬架，也是反應(yīng)一個孩子面臨困難時是戰(zhàn)勝它還真退縮，我便問鵬，“鵬你想爬上去嗎?想”，老師幫你，李老師心中的鵬，是一名小勇士。在我的鼓舞下鵬漸漸的往上爬，爬幾下還時常往后看看，嘴里說道李老

2、師你看我爬的多高，我便立刻回應(yīng)到鵬你太棒了。在老師的鼓舞下，自己的志氣堅持下鵬爬到了頂端并從頂端漸漸的爬下地面。我看到孩子臉上這會露出了快樂的笑容。鼓舞孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅。每個孩子總是盼望受到大人的夸贊，今日鵬的表現(xiàn)，讓我再次認(rèn)識到孩子無論做什么事情，當(dāng)孩子戰(zhàn)勝和表現(xiàn)很好時要給于贊頌和鼓舞。讓孩子感受到勝利時被大人的確定。 其實我們每個人都要經(jīng)受困難，面對困難勇猛挑戰(zhàn)去戰(zhàn)勝他，這時的自己就是大贏家。我們的孩子也是一樣，盼望得到大人和同伴贊同。 幼兒園老師育兒心得體會2 皓皓是我們班小隊伍的“小尾巴”活動時不用心，排隊總是排在隊伍的最末一個，不愛與他人語言溝通，每次跟他溝

3、通時都特別害羞。我多次對他進行提示、教育，但都沒有收到良好的效果，也一貫沒找到好的方法令他轉(zhuǎn)變。 有一天，孩子們吃完飯，我像平常一樣整理整理，正好看到皓皓在與小伙伴打鬧。我沒有像以前一樣去提示他，而是給了他一個任務(wù)，就是跟我一起抬桌子，把桌子放到指定位置。其他小伙伴見了都爭著想過來做，皓皓聽了卻一愣，然后磨磨蹭蹭的又有點怯怯的走了過來。就這樣跟我一起抬好了四張桌子，我夸他是“大力士”，又跟他說了聲：“感謝你!”他聽了也只是看著我害羞的笑了笑。 第二天早上，皓皓媽媽卻對我說：“皓皓在幼兒園是不是發(fā)生了什么事情呀?他昨天回家后跟平常不太一樣，特別興奮，小嘴里講個不停。特別驕傲能得到老師的關(guān)注!”

4、之后我就常常逗他說話，請他幫忙做些小事情，慢慢地發(fā)覺他有所轉(zhuǎn)變。排隊時再也不是隊伍的“小尾巴”，間或也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他馬上坐好，活動時，他也特別喜愛和我在一起，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充斥了激昂和自信。甚至有一次發(fā)覺他偷偷的拿起我的水杯，幫我接好一杯水，之后卻裝作什么也不知道的捂著嘴笑 幼兒園老師育兒心得體會3 冬日里的一天，下午加點結(jié)束后，姜豪神神奇秘地走到我面前打開手掌心，我一看是幾粒蘋果種子，他靜靜地跟我說：“老師，我想把它種起來，這樣就可以結(jié)出許多許多的蘋果了”。姜豪的眼睛里充斥了向往。 孩子們對小種子的愛很美妙的種植愿望感動了我，可是天氣那么冷，種子一般

5、是不會發(fā)芽的。我想孩子的美妙種植愿望需要我們的珍視和呵護。于是，我決斷支持他把蘋果種子種起來，其他孩子們一聽我同意種植都特別的興奮，可是外面很冷，我們便決斷把種子種在花盆里，種好后，孩子們還給它澆了水，凱婧還給小種子唱了歌，她說梨子小提琴中的種子就是由于聽了音樂才快快發(fā)芽的，她盼望蘋果種子聽到音樂也能快快發(fā)芽、長大。孩子們的心中充斥了盼望。 第二天一大早，有幾個早來的小伙伴圍著小種子說話 ，藝霖卻說：“我媽媽告知我冬天種子不會發(fā)芽”。我聽到后便順勢引導(dǎo)孩子們爭論：“藝霖媽媽說的話有肯定的道理，你們是怎么想的?”凱婧說：“反正我們已經(jīng)種好了，再等等吧，說不定小種子會發(fā)芽呢。”鑫瑞說：“對呀，萬一

6、發(fā)芽了呢，我們再等等吧”。大家決斷再繼續(xù)觀測小種子。 孩子們每天細心地照料小種子，給它澆水，陪它談天，還給它唱歌。兩個周過去了，種子還沒有發(fā)芽，孩子們靜靜的談?wù)撝骸坝捎诙旌芾洌》N子可能冬眠了，等它醒了肯定會發(fā)芽的。”看著孩子們仔細的照料種子，我特別的興奮，我們一起查閱了種子發(fā)芽的過程，在漸漸的了解中知道種子發(fā)芽還需要相宜的溫度，水，陽光和空氣，我們還知道了冬天過于寒冷并不適合播種，雖然知道了蘋果種子在這個冬天不會發(fā)芽，但孩子們堅信明年春天蘋果種子肯定會跟我們見面，讓我們一起期盼吧! 幼兒園老師育兒心得體會4 由于最近天氣冷了，我們把走廊窗臺的花花草草都搬回了活動室，雖然外面已是冬天，但活

7、動室還是暖和的，沒過幾天許多的花花草草長的葉子也越來越好了，我們班級的種植角也開始變得不一樣了。 區(qū)域活動時間，孩子們有秩序的在自己喜愛的區(qū)域操作，突然彤彤叫了起來：小苗苗冒出來了，快來看呀，孩子們聽到聲音都都圍在了窗臺邊，我也緊跟著走了過去，孩子們你一言我一語的說的，朵朵開始和彤彤爭論哪個小苗苗長得好，兩人快樂的有說有笑，突然兩人跑出了教室，我又抓緊跟出去看看，原來兩人拿著自己的小水杯，接水去了，我問他們，你們要干什么呀?朵朵說：“在小苗苗四周的土已經(jīng)很硬了，確定是缺水了，我們要給他澆澆水”.看到兩個孩子的舉動 ，我很感動，我為她們的細心點贊，但是小苗苗太多了，我看她們來回接水把地面都弄濕了

8、，我也決斷加入她們的隊伍，我用大盆給她們端了一大盆水，這樣她們就不用來回跑了，他們兩個興奮的和我說：這樣我們澆水更快了，小苗苗就更快喝到水了，我說：“對，我們一起來助力小苗苗的成長，小苗苗會長的更高”，我們?nèi)齻€興奮的哈哈大笑起來。 孩子不經(jīng)意的舉動，透露出孩子們內(nèi)心的真誠，雖然活動室外寒冷，卻擋不住抵我們內(nèi)心的暖和，時而淘氣的小調(diào)皮們，卻有專屬的細心。 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)進入了大班，孩子們無論身高體重，知識技能，都有了很大進步，這也是我特別欣慰的地方。 最近班級常規(guī)較弱，孩子們有些浮躁，處于56歲孩子的性格進展敏感期，開始有了叛逆性，做事有主見，不喜愛被管理、被約束，做事沒有耐煩，

9、有時為了建立常規(guī)，要求嚴(yán)格了，孩子們就會發(fā)脾氣，也讓我糾結(jié)，有時孩子們犯了錯，一批判他們就會有心情，甚至告知家長，我們不是怕孩子們告知家長，我是怕告知家長后的不理解，說實話，責(zé)怪孩子，我們也是需要志氣的!哄孩子簡單，教孩子難，曾有一篇文章墨子怒耕柱子墨子問柱子：“假如上太行山，你會鞭馬還是鞭打牛?”耕柱子選了馬，由于馬跑得快，才值得鞭策，墨子說：“我也認(rèn)為你值得鞭策，所以才批判你啊1 孩子，為什么老師要批判你，是由于，在老師的眼里，你是一批值得鞭策的馬，正是想讓你變得更好，所以才會嚴(yán)苛的教育你們愛你們，我的珍寶! 幼兒園老師育兒心得體會5 樂高機器人，是小伙伴都喜愛玩的玩具，它可以讓孩子們學(xué)習(xí)與玩相結(jié)合，更好的激發(fā)孩子愛好和學(xué)習(xí)技能，熬煉幼兒全方面的思索技能，舉一反三，主動思索與發(fā)覺和解決問題的技能。 為了讓孩子有一個更好地游戲環(huán)境，樹立好游戲規(guī)章是很有須要性的。例如：有秩序的分發(fā)玩具、不爭不搶，學(xué)會共享、分類將玩具送回等本周的樂高課孩子們就是進行了一次“有規(guī)章”的樂高課。 在上課之前，孩子們仔細認(rèn)真的聽取老師的講解及本節(jié)課的操作內(nèi)容，看我們的珍寶們多仔細，眼睛睜的大大的看著老師。講解完畢就到了操作的時間了，一個一個位置，一人一組樂高開始了我們本節(jié)課的活動疊高樓在課程的進行中，孩子們有爭論、有合作，玩的不亦樂乎，也有爭搶的現(xiàn)象，這就要求老師在巡回指導(dǎo)的時候