簡筆畫全面基礎(chǔ)課件

1、一、簡筆畫基礎(chǔ)知識 簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。 它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細節(jié)，簡而實用，簡而易學。它對教學尤為適用。 畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。一、簡筆畫基礎(chǔ)知識（一）什么是簡筆畫？ 簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，也叫減筆畫。 簡筆畫注重形體，體現(xiàn)象征性。（一）什么是簡筆畫？（二）什么是教學簡筆畫？ 教學簡筆畫是運用用簡潔的繪畫語言，配合教師課堂講解，激發(fā)學生的學習興趣，進而提高

2、教學質(zhì)量的形象化教學手段。 簡筆畫教學簡筆畫（二）什么是教學簡筆畫？簡筆畫教學簡筆畫 教學簡筆畫是教學中直觀生動的快捷演示，即教師在教學中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。 教學簡筆畫是輔助教學的一種板書形式。 教學簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學就會。 教學簡筆畫是教學中直觀生動的快捷演示，即教師在教學（三）教學簡筆畫的特點 1.簡潔、適用、易學、易記。 教學用的簡筆畫由于是課堂中使用的，受到時間、空間和授課人自身

3、條件的制約，所以造型要求簡潔、適用、易學、易記。 2.有童趣。 如果上課的對象是小朋友，在畫簡筆畫的時候要注意它們的心理特征和視覺經(jīng)驗（看到過的東西），把生動的形象和教學內(nèi)容結(jié)合起來。（三）教學簡筆畫的特點 1.簡潔、適用、易學、易記。練習： 根據(jù)下面所提供的圓形進行添畫，看誰畫的簡筆畫多。 （5分鐘）練習：簡筆畫全面基礎(chǔ)課件簡筆畫全面基礎(chǔ)課件簡筆畫全面基礎(chǔ)課件（四）教學簡筆畫的實用性（四）教學簡筆畫的實用性實例：江西省南康市麻雙中學的朱振宙和張蓓所 寫的論文簡筆畫中學英語教學中簡單高效的教學手段提到：1. 簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學手段。2. 便于創(chuàng)設(shè)情景。3. 能創(chuàng)造生

4、動的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力 。4有利于開發(fā)學生智力，誘導學生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學生活潑又主動地學習。實例：江西省南康市麻雙中學的朱振宙和張蓓所 寫的論文簡筆畫如：如：二、如何學好 教學簡筆畫二、如何學好 教學簡筆畫 教學簡筆畫是一門技能，要學好它必須做到四多：多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽默的簡筆畫，請牢記以下五點: 1.觀 察 生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。 教學簡筆畫是一門技能，要學好它必須做到四多：多看2.聯(lián) 想 要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實物形象

5、，要把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。2.聯(lián) 想3.記 憶 多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累。建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。3.記 憶4.歸 納 學會歸納，學方法，找規(guī)律，舉一反三。4.歸 納 5.實 踐 繪畫沒有捷徑可走，學了方法就要練習，熟能生巧，只要肯下功夫，就能畫出一手好畫。5.實 踐三、簡筆畫的基礎(chǔ)練習（一）點的練習（ 點是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。三、簡筆畫的基礎(chǔ)練習（一）點的練習（ 點是最小的造型要素點的組合與變化： 點的組合與變化： 線是最富有表現(xiàn)力、最活躍的語言，是畫的筋骨，是畫的精髓。（二）線的練

6、習線的形態(tài)可以分為直線和曲線兩大類。具體地講，線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。不同的線條有不同的性質(zhì)和情感因素。 線是最富有表現(xiàn)力、最活躍的語言，是畫的筋骨，是畫線的性格水平線 平穩(wěn)、安定垂直線 嚴肅、莊重十字線 肅穆、力量斜 線 動感、活躍折 線 緊張、劇變放射線 擴張、舒展齒 線 焦慮、不安波浪線 微動、流動弧 線 優(yōu)雅、柔美自由曲線 流暢、彈性線的性格線的質(zhì)感 不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的。 線的質(zhì)感 線的組合與變化 線的組合與變化 （三）形的練習 各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。 形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。 （三）形的

7、練習 各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。 形的運用手法要靈活多變，可拉長、縮短、圓些、扁些、規(guī)則的、不規(guī)則的、平置、直放、斜畫、倒放、重疊、套合巧妙地變化。形的組合與變化 形的運用手法要靈活多變，可拉長、縮短、圓些、扁些例：請用基本形進行設(shè)計同一樣物品 例：請用基本形進行設(shè)計同一樣物品 四、構(gòu) 圖構(gòu)圖要求：主體突出，簡單明了。近、中、遠景結(jié)合，注意比例。單幅畫構(gòu)圖勿太完整，注意留想象余地誘發(fā)聯(lián)想。 這有利于誘發(fā)學生想象力，符合啟發(fā)式原則。構(gòu)圖注意問題：主次分明，主體突出，去繁就簡。四、構(gòu) 圖構(gòu)圖要求：大 海海上風景彩 虹 橋大 海海上風景彩 虹 橋春天冬天秋天春天冬天秋天春游春日 出日 落日 出日 落農(nóng) 家 小 院農(nóng) 家 小 院練習：練習：仙人掌分解技法 一步畫只手， 二步手連頭。 三步滿身刺， 四步小花盆。仙人掌分解技法沙漠里的仙人掌沙漠里的仙人掌小鳥畫法小鳥畫法簡筆畫全面基礎(chǔ)課件簡單小鬧鐘的基本畫法 時針短分針長秒針一圈六十秒畫出兩個小鈴鐺 時間一到它就響簡單小鬧鐘的基本畫法簡筆畫全面基礎(chǔ)課件金 魚金 魚簡筆畫全面基礎(chǔ)課件帽子帽子簡筆畫全面基礎(chǔ)課件簡筆畫全面基礎(chǔ)課件造型部分（10分） 在指定方框內(nèi)默畫出不同形象的簡筆畫圖形，造型要求圖形準確，線條流暢，形象簡練。 鞋子 白菜 琵琶 大象 跑(人物)造型部分（10分）應(yīng)用部分（10