遼寧省阜新蒙古族自治縣蒙古族實驗中學2022年物理高一第一學期期末預測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分

2、）1、聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度、壓強p有關根據單位制，下列關于空氣中聲速的表達式(k為比例系數，無單位)正確的是（）A.vB.vC.vD.v2、下列關于力的說法正確的是（ ）A.力是物體對物體的作用，所以發(fā)生力的作用必須相互接觸B.物體的質量較小，但運動的速度較大時，慣性也可以很大C.彈力是發(fā)生形變的物體在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體所發(fā)生的作用D.靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動摩擦力是運動的物體受到的3、下列屬于國際單位制中的基本單位的是A.B.C.D.4、如圖所示，橫截面為直角三角形的兩個相同斜面緊靠在一起，固定在水平面上，小球從左邊斜面的頂點以不同的初速度向右水平拋出，

3、最后落在斜面上其中有三次的落點分別是a、b、c，不計空氣阻力，則下列判斷正確的是（）A.落點b、c比較，小球落在b點的飛行時間短B.小球落在a點和b點的飛行時間均與初速度v0成正比C.三個落點比較，小球落在c點，飛行過程中速度變化最快D.三個落點比較，小球落在c點，飛行過程中速度變化最大5、關于合力與分力，下列說法正確的是( )A.合力與分力是物體同時受到的力B.合力一定比分力大C.合力是各分力共同作用時產生效果的等效替代D.合力不能等于分力6、如圖所示，水平傳送帶始終保持以速度v勻速運動，某時刻把一個物塊無初速地放在傳送帶左端，經過一段時間，物塊與傳送帶一起以速度v運動對上述過程的說法中正確

4、的是A.物塊始終受到摩擦力的作用B.在達到速度v之前，物塊相對傳送帶向左滑動C.在達到速度v之前，物塊受到向左的摩擦力D.與傳送帶一起以速度v運動時，物塊受到向右摩擦力7、某國際天文研究小組觀測到了一組雙星系統(tǒng)，它們繞二者連線上的某點做勻速圓周運動，雙星系統(tǒng)中質量較小的星體能“吸食”質量較大的星體的表面物質，達到質量轉移的目的根據大爆炸宇宙學可知，雙星間的距離在緩慢增大，假設星體的軌道近似為圓，則在該過程中()A.雙星做圓周運動的角速度不斷減小B.雙星做圓周運動的角速度不斷增大C.質量較大的星體做圓周運動的軌道半徑減小D.質量較大的星體做圓周運動的軌道半徑增大8、以v0直向上拋出一小球，當它回

5、到拋出點時的速度為設小球運動中受到的空氣阻力大小恒定則下列說法中正確的是（）A.小球受到的空氣阻力與重力之比為3：5B.小球受到的空氣阻力與重力之比為1：3C.小球上升最大高度與無阻力情況下的最大高度之比為3：4D.小球上升的最大高度與無阻力情況下的最大高度之比為5：89、如圖所示，從某高度水平拋出一小球，經過時間t到達一豎直墻面時，速度與豎直方向的夾角為，不計空氣阻力，重力加速度為g下列說法正確的是()A.小球水平拋出時的初速度大小為gttanB.小球在t時間內的位移方向與水平方向的夾角為C.若小球初速度增大，則平拋運動的時間變短D.若小球初速度增大，則tan減小10、足夠長的木板B與物塊A

6、的質量分別為mB，mA，在力F=kt（k0）的作用下一起加速，加速度隨時間變化的圖線如圖2所示，k、a0、t0為已知量，重力加速度為g，則以下說法正確的是（）A.木板B與地面之間是光滑的B.AB之間的動摩擦因數為C.D.t0時刻后物體B做勻加速運動11、如圖所示，物塊P、Q疊放在一起，靜止在水平面上則在下列的各對力中屬于作用力和反作用力的是( )A.P所受到的重力和Q對P的支持力B.Q受到的重力和Q對地球的吸引力C.P對Q的壓力和Q對P的支持力D.Q對地面的壓力和地面對Q的支持力12、勻速轉動的長傳送帶傾斜放置，傳動方向如圖所示，在頂部靜止放上一物塊，在物塊下滑過程中，規(guī)定沿傳送帶向下為正，下

7、列描述物塊運動過程中的vt、at圖象，可能正確的是()A.B.C.D.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）小麗同學做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗，裝置如圖甲所示實驗中，小麗同學適當墊高木板一端并調節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，輕推小車，小車恰好勻速運動；再用天平測出小車的總質量，用砝碼盤里砝碼的重力代替小車所受的牽引力大小F.(1)小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示，O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，OA、CD間的距離分別為、打點計時器的打

8、點周期為T，則小車運動的加速度大小為_。(2)小麗同學通過實驗記錄牽引力大小F與對應的加速度a的幾組數據畫出圖線如圖丙所示，圖線不過原點，其原因主要是_；根據圖線計算小車質量為_結果保留2位有效數字.14、（10分）如圖所示在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中已知打點計時器使用的交流電率為50Hz小車A的質量為M重物B的質量為m重力加速度為g請分析下列問題：（1）實驗中摩擦力對實驗有較大的影響為了平衡摩擦力應_。A使長木板傾斜一定角度，小車在物體B的作用下拖看紙帶沿斜面勻速下滑B取下物體B，使長木板傾斜一定角度，輕推小車，使其拖著紙帶沿斜面勻速下滑（2）實驗中的某條紙帶如圖所示，在紙帶上選擇

9、6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出測出各計數點與“0”間的距離，記錄在表格中，則d4=_cm小車通過計數點“2”的瞬時速度v2=_m/s（結果保留2位有效數字）小車運動的加速度a=_m/s2（結果保留2位有效數字）距離測量值/cm1.203.005.4012.00（3）若已平衡摩擦力掛上重物B將小車從某一位置釋放可求出細繩拉小車的拉力T=_（用m、M、g表示）。當小車質量和重物質量滿足M_m的關系時可認為細繩的拉力T=mg。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）兒童樂園中，一個質量為10kg的小孩騎在木馬上隨木馬一起在水平面內勻速轉動。已知轉軸距木馬

10、5m遠，每10s轉1圈，把小孩的轉動看作勻速圓周運動，求：（1）小孩轉動的角速度；（2）小孩轉動的線速度；（3）小孩轉動的向心加速度。16、（12分）如圖所示，一長為200 m的列車沿平直的軌道以80 m/s的速度勻速行駛，當車頭行駛到進站口O點時，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個列車只能停在AB段內，已知OA=1 200 m，OB=2 000 m，求：（1）列車減速運動的加速度大小a的取值范圍。（2）列車減速運動的最長時間。17、（12分）水平面上有一木板，質量為M=2kg，板左端放有質量為m=1kg的物塊（視為質點），已知物塊與木板間動摩擦因數為1=0.2，木板

11、與水平面間的動摩擦因數為2=0.4設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取（1）現用水平力F拉動木板，為使物塊與木板一起運動而不相對滑動，求拉力F的大小范圍？（2）若拉動木板的水平力F=15N，由靜止經時間t1=4s立即撤去拉力F，再經t2=1s物塊恰好到達板右端，求板長L=？參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】根據傳播速度與空氣的密度以及壓強p的單位，結合“力學制單位”來求解【詳解】傳播速度v的單位m/s，密度的單位kg/m3，P的單位kg/ms2，所以的單位是m2/s2，的單位是m/s，k無單位，所以的單位與v的單位相同故選B

12、【點睛】物理表達式的產生同時也產生了表達式中各個物理量的單位的關系2、C【解析】A力的作用可以不接觸，例如磁體之間的作用合力，A錯；B質量是慣性大小的量度，質量小的物體慣性一定小，B錯；C彈力是發(fā)生形變的物體在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體所發(fā)生的作用，C正確；D運動的物體也可能受靜摩擦力，靜止的物體也可能受滑動摩擦力，D錯誤；故選C。3、A【解析】在國際單位制中，力學的基本單位是m、kg、sA.與分析相符，故A正確B.與分析不符，故B錯誤C.與分析不符，故C錯誤D.與分析不符，故D錯誤4、B【解析】A平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動，小球落到c點比落到b點豎直方向下落的距離小，則落

13、點b、c比較，小球落在c點的飛行時間短，故A錯誤；B設斜面傾角為，小球落在a點和b點時，有，則小球的飛行時間；即小球落在a點和b點飛行時間均與初速度v0成正比，故B項正確；C小球拋出后均做平拋運動，飛行過程中加速度均為重力加速度，飛行過程中速度變化快慢一樣，故C項錯誤；D小球拋出后均做平拋運動，飛行過程中加速度均為重力加速度；小球落在c點，豎直方向下落的距離最小，飛行時間最短；則小球落在c點，飛行過程中速度變化最小，故D項錯誤。故選B?！军c睛】小球以不同速度從斜面水平拋出還落在此斜面上，速度方向與斜面的夾角相同，小球在空中飛行時間與小球的水平初速成正比。5、C【解析】合力是各分力共同作用時產生

14、效果的等效替代，考慮合力就不能再考慮分力，故ABD錯誤，C正確；故選C。6、B【解析】摩擦力總是阻礙物體間的相對運動或相對運動趨勢，分析物體間的相對運動方向，判斷摩擦力方向和有無【詳解】物塊與傳送帶速度相等之前，物塊相對傳送帶向左滑動，受傳送帶的向右的摩擦力作用，向右做加速運動；當物塊速度與傳送帶速度相等時，無相對滑動，物塊不受摩擦力作用，故ACD錯誤，B正確故選：B7、AD【解析】根據雙星的運動的角速度向心力大小相等有：，聯立可得：，所以A、D正確；B、C錯誤考點：本題考查天體運動8、AD【解析】選擇上升過程和全程根據動能定理表達式即可求解【詳解】設初速度為v0，返回出發(fā)點為，阻力大小為f，

15、上升高度為h，根據動能定理知：，從拋出點到最高點，應用動能定理知：fhmgh0，解得：f：mg3：5，故A正確，B錯誤；無阻力時高度為H，則有：mgH，結合AB項的分析知h：H5：8，故C錯誤，D正確所以AD正確，BC錯誤【點睛】本題考查動能定理應用，注意阻力一直做負功，全過程重力不做功9、AC【解析】小球到達豎直墻面時沿豎直方向和水平方向上的分速度大小分別為vygt，vxvytangttan，所以水平拋出時的初速度為gttan，A項正確；設小球在t時間內的位移方向與水平方向的夾角為，則tan，B項錯誤；由于小球到墻的距離一定，初速度增大，運動的時間變短，C項正確；若小球初速度增大，由小球到墻

16、的時間變短，由tan可知，tan增大，D項錯誤；故選AC10、ACD【解析】AC設木板B與地面間的動摩擦因數為0-t0時間內，兩個物體的加速度相同，對整體，由牛頓第二定律得F-（mA+mB）g=（mA+mB）a得由圖知，t=0時，a=0，可得=0即木板B與地面之間是光滑的，由題知，t=t0時刻F=F0=kt0代入上式得kt0=（mA+mB）a0可得故AC正確；Bt=t0時刻后，B的加速度為a0由牛頓第二定律得：對B有1mAg=mBa0得故B錯誤；Dt0時刻后，物體B所受的合力等于A對B的滑動摩擦力，保持不變，做勻加速運動，故D正確。故選ACD?！军c睛】解決本題的關鍵要明確物體的運動狀態(tài)，根據兩

17、個物體的狀態(tài)關系，靈活選擇整體法和隔離法列式研究11、BCD【解析】A、P所受到的重力和Q對P的支持力，很顯然，這兩個力都作用在一個物體P上，它們是一對平衡力，A錯誤；B、作用力和反作用力是同時產生同時消失的，分別作用在兩個物體上Q受到的重力和Q對地球的吸引力是Q與地球之間的相互作用力，所以它們是作用力和反作用力，B正確；C、P對Q的壓力和Q對P的支持力是Q與P兩個物體之間的相互作用力，所以它們也是作用力和反作用力，故C錯誤；D、Q對地面的壓力和地面對Q的支持力，它們是兩個物體之間的相互作用力，是一對作用力和反作用力，所以D正確；故選BCD考點：作用力與反作用力12、AC【解析】物塊靜止放到傳

18、送帶后，受到重力、支持力、沿斜面向下的滑動摩擦力，做勻加速運動，速度均勻增大，由v=at知，v與t成正比當速度等于傳送帶速度時，重力的下滑分力可能小于或等于最大靜摩擦力，則物塊將與傳送帶一起勻速向下運動，也可能重力的下滑分力大于最大靜摩擦力，物塊繼續(xù)勻加速開始階段的勻加速過程中，由牛頓第二定律得：mgcos+mgsin=ma，得a=gcos+gsin，第二個勻加速過程中，由牛頓第二定律得：mgsin-mgcos=ma，解得： a=gsin-gcos，可知，aa，故AC正確，BD錯誤二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 . .未計入砝碼盤重力 .0.53【解析】(1)根據小車做勻

19、速運動列出方程，對合外力進行分析即可求解；(2)在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內的位移差為常數，根據作差法求解加速度；由圖象可知，當外力為零時，物體有加速度，通過對小車受力分析即可求解.【詳解】(1)用逐差公式有：，所以.(2)實驗記錄牽引力大小F與對應加速度a的幾組數據畫出圖線圖象，圖象未過原點且在縱軸上有正截距，即當時，滑塊就有加速度，顯然是空盤還有重力使滑塊產生了加速度，即原因是未計入盤的質量.圖象的斜率，由牛頓第二定律知道，所以滑塊的質量.【點睛】解答實驗問題的關鍵是正確理解實驗原理，加強基本物理知識在實驗中的應用，同時不斷提高應用數學知識解答物理問題的能力.14、 .B .8.40

20、.0.21 .0.60 . .【解析】（1）1平衡摩擦力需要小車自身的重力和滑動摩擦力平衡，因此不需要掛重物，A錯誤，B正確；故選B。（2）2毫米刻度尺的分度值為，圖中讀數為：；3勻變速直線運動的某段時間內，平均速度等于中間時刻速度：；4根據逐差法求解加速度（舍去第一組數據）：；（3）5對重物受力分析，根據牛頓第二定律：同理對小車：兩式相比解得：；6根據上述結果可知，當時，可認為細繩的拉力T=mg。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）0.63rad/s；（2）3.2m/s；（3）2.0m/s2【解析】小孩騎在木馬上隨木馬一起在水平面內做勻速圓周運動，則周期：（1）角速度：（2）線速度：（3）向心加速度：16、（1）1.6 m/s2am/s2；（2）50 s【解析】（1）列車做減速運動到速度為0過程中，剎車的距離：當位移最小時，加速度最大：位移最大時，加速度最小：所以加速度的范圍是：（2）由速度公式：v=v0+at可知，列車減速到速度為0的時間：可知加速度最