小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)云教六年級(jí)下冊(cè)生活常識(shí)勞動(dòng)新課型分享討論課樂成長(zhǎng)悅收納

1、 “我是收納魔法師”收納主題課程 第二課時(shí)樂收納 悅成長(zhǎng) 課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：深化對(duì)收納方法和技能的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)，形成關(guān)于書桌、衣柜、行李箱收納的結(jié)構(gòu)化標(biāo)準(zhǔn)。2.過程與方法目標(biāo)：通過分享交流、課堂體驗(yàn)，深化學(xué)生親歷收納實(shí)踐中的難點(diǎn)，突破收納關(guān)鍵點(diǎn)規(guī)劃的勞動(dòng)能力和系統(tǒng)的勞動(dòng)思維。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深化收納與自身的關(guān)系，感受“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”，從而樹立勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最光榮等勞動(dòng)觀；深化精益求精、鍥而不舍的勞動(dòng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：深化學(xué)生親歷收納實(shí)踐中的難點(diǎn)，突破收納關(guān)鍵點(diǎn)規(guī)劃的勞動(dòng)能力和系統(tǒng)的勞動(dòng)思維。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師：教學(xué)課件、班級(jí)收納合輯等2.學(xué)生：圖片、視頻、收納神器等教學(xué)活

2、動(dòng)：一、情境引入，提升表達(dá)愿望1.古人有云：“幾案潔，筆硯正，物似主人形”。我們的學(xué)習(xí)生活空間就是我們的第二張面孔。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了讓這“第二張面孔”變得整潔美觀的收納方法，回家后，同學(xué)們自選區(qū)域用所學(xué)的方法進(jìn)行了收納的體驗(yàn)，來，看看大家上傳的收納成果。2.生觀看班級(jí)收納合輯3.你們看了，有什么感受？能達(dá)到這么好的效果，是怎么做的呢？二、學(xué)生分組合作，推選收納達(dá)人，完成全組妙招梳理、整合同學(xué)們親手完成了收納，還填寫了活動(dòng)記錄（出ppt），現(xiàn)在咱們小組交流，推薦一位收納達(dá)人。請(qǐng)大家注意看推薦標(biāo)準(zhǔn)和方法。明確推薦方法和標(biāo)準(zhǔn)（PPT出示：1.推薦方法：根據(jù)組員分享的收納過程和成果，全組舉手推薦一名

3、收納小達(dá)人。2.推薦標(biāo)準(zhǔn)：收納中有自己獨(dú)特的方法；收納后的區(qū)域整潔，便于拿取。3.推薦完成后，綜合收納達(dá)人和全組同學(xué)的收納方法，形成本區(qū)域的收納秘籍，準(zhǔn)備匯報(bào)展示。4.時(shí)間：7分鐘，音樂停，即小組合作結(jié)束）2.學(xué)生分小組推薦一名收納達(dá)人，然后合作完成妙招梳理等。過渡語：小組交流時(shí)間到，期待大家一會(huì)的分享交流，注意看提示。（出示課件：分享交流提示）三、分組匯報(bào)、展示1.書桌組分享：（1）學(xué)生分享預(yù)設(shè)：收納海報(bào)展示（+二維碼中的視頻）（視頻中有做的過程、小妙招，家長(zhǎng)和孩子親子合作完成收納）（2）生生互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)（3）“行動(dòng)生困難，困難生疑惑”，對(duì)這個(gè)幾乎天天使用的學(xué)習(xí)區(qū)域，你在收納中有沒有什么困惑？

4、（預(yù)設(shè)：每天都在用，每天都在亂）（不知道怎么去規(guī)劃分類）（不容易，難以保持整潔養(yǎng)成好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果）師：怎么做才能解決這個(gè)問題呢?同學(xué)們給他支支招。生：物有定位，有拿有放。師：“不怕天寒地凍，就怕手腳不動(dòng)?！薄凹姓怼边^后，需要做的還有“日常整理”和及時(shí)清掃，也就是保持這些好的收納習(xí)慣，勤動(dòng)手，就能讓我們保持學(xué)習(xí)空間的干凈整潔。）（4）（PPT出示書桌組的收納秘籍） 明需求，斷舍離。 按特點(diǎn)，分好類。 看頻率，劃區(qū)域。 記歸位，勤清理。（二）行李箱（情景劇表演+現(xiàn)場(chǎng)整理）（1）學(xué)生情景劇表演：組長(zhǎng)：我們想真實(shí)再現(xiàn)某某同學(xué)當(dāng)時(shí)進(jìn)行行李箱收納的情況。（2）生生互動(dòng)（針對(duì)收納過程和方法進(jìn)行）（

5、3）不是說東西都放不下了，為什么后來又放下了？勞動(dòng)中的堅(jiān)持，想辦法解決問題（在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷尋找解決問題的辦法，這是勞動(dòng)中相當(dāng)可貴的品質(zhì)。）（4）收納小達(dá)人分享衣柜組同學(xué)梳理的收納方法。課件出示：行李箱收納結(jié)構(gòu)圖 列清單，帶必備。 鋪物品，分好類。 卷一卷，裝好袋。重物底，硬物上。用軟物，塞縫隙。（5）行李箱收納哪一步最關(guān)鍵，最難的？（規(guī)劃空間）（6）追問：為什么？（7）你知道生活中還有什么時(shí)候需要規(guī)劃嗎？生說兩三個(gè)，師補(bǔ)充具體事例：（1）出行，去哪個(gè)地方，不規(guī)劃行不行？（2）課表，如果有一天到學(xué)校來，發(fā)現(xiàn)沒有課表，會(huì)怎么樣？（不僅僅在收納中很重要，在生活的方方面面都很重要。）小結(jié)：

6、規(guī)劃不僅是一種收納方法，更是一種思維能力：規(guī)劃空間，能讓我們的生活環(huán)境更整潔，在這樣的環(huán)境里勞動(dòng)，心情都更美麗了；規(guī)劃時(shí)間，能讓我們從容不迫，更有條理地在生活中勞動(dòng)（三）衣柜組1.組長(zhǎng)：在收納衣柜的過程中，我們組的*等同學(xué)遇到的一個(gè)大難題，疊衣服很慢，還不是很整齊，收好的衣服一拿就垮了，但是有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種有意思的方法，我們覺得她的這種方法特別好，今天我們就想把這樣的方法傳遞給全班同學(xué)，大家想不想和我們一起學(xué)這個(gè)新方法？來，我們馬上用校服來試試（體驗(yàn)疊衣服）師：拿起來看一看你的學(xué)習(xí)成果。（重點(diǎn)看原來有困難的同學(xué)）太棒了，真是“百聞不如一見，百見不如一干?！蹦銈冎绬?？在收納中發(fā)現(xiàn)了實(shí)際困難

7、，可以通過學(xué)習(xí)新方法來解決問題，達(dá)到更好的效果。2.生2：我們組在收納時(shí)和別的組還有很不一樣的地方，就是帶來了我們的“秘密武器”： （學(xué)生分享、展示神器是用來做什么的？預(yù)設(shè)：巧用現(xiàn)有的（生3）、優(yōu)化原有工具的（生4）、創(chuàng)造新工具（生5）師：在勞動(dòng)過程中，工具是可以提高效率、幫助我們更好地收納的。3.衣柜組收納達(dá)人分享本組梳理的衣柜收納結(jié)構(gòu)圖4.PPT出示衣柜收納方法：鋪物品，分好類?？搭l率，劃區(qū)域。柔軟物，可卷折。最上面，放棉被。中間層，放當(dāng)季。最下層，用抽屜。四、總結(jié)拓展1.（PPT出示三個(gè)收納組梳理的小妙招）大家發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)區(qū)域的收納有什么共同的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？生對(duì)比，找出共同的關(guān)鍵點(diǎn)，形成收納

8、秘籍（通用版）（貼板書）：系統(tǒng)思斷舍離找共性分類別 有規(guī)劃優(yōu)空間看需要用工具還有很多具體而實(shí)用的小妙招，期待同學(xué)們?cè)谄匠５氖占{中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。2.頒獎(jiǎng)：（1）我們的收納達(dá)人戰(zhàn)勝了勞動(dòng)的不容易，挑戰(zhàn)了自己的懶，練就了收納技能，堅(jiān)持了收納好習(xí)慣，習(xí)得了勞動(dòng)好品質(zhì)，勞動(dòng)真是最光榮的，我想為這些收納達(dá)人頒獎(jiǎng)！頒獎(jiǎng)哪怕是三個(gè)臭皮匠，也能頂個(gè)諸葛亮，合作的魅力無限大，*小組在交流討論中總結(jié)了清晰又完整的*區(qū)域收納秘籍，我想給他們頒發(fā)最佳合作小組。2.師采訪臺(tái)上獲獎(jiǎng)?wù)撸喊l(fā)表發(fā)表收納感言（你覺得收納是一件什么樣的事情？）（聚焦勞動(dòng)品質(zhì)、精神等）小結(jié)：勞動(dòng)僅僅是一件辛苦的事嗎？對(duì)，勞動(dòng)不是一件又苦又累又臟的事，而是能夠帶給我們愉悅感的事。和他有一樣感受的同學(xué)舉手。3.觀看收納大師視頻合輯收納過程中用好的方法來解決問題是愉悅的，生活中養(yǎng)成好的習(xí)慣，輕松收納，是快樂的，說不定，你也會(huì)像這些收納大師們一樣喜歡上收納?。úシ乓曨l，貼板書：樂收納）3.總結(jié)：同學(xué)們，收納是生活中一件極平常的小事，但我們的收納大師卻將這樣的小事做