小學(xué)科學(xué)湘科三年級(jí)下冊(cè)第1單元冷與熱熱的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)上冊(cè)熱的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)做固體熱傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)。2、會(huì)正確使用酒精燈。3、知道熱總是從溫度高處向溫度低處傳遞。4、能解釋生活中相關(guān)的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)熱在固體中的傳遞方式。2、教學(xué)難點(diǎn)是正確使用酒精燈?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】酒精燈、學(xué)生鋼尺、蠟燭、火柴、鐵架臺(tái)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道熱總是從溫度高處向溫度低處傳遞。2、知道熱傳導(dǎo)是熱在固體中的傳遞方式。課前準(zhǔn)備：一、我看書(shū)：看書(shū)，熟悉課的內(nèi)容。二、我思考：思考書(shū)中提出的問(wèn)題。三、我能做：1、針對(duì)問(wèn)題引發(fā)猜想。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。四、我：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，我知道了：五、我提問(wèn)：我經(jīng)過(guò)思考，還不懂的問(wèn)題有：【教學(xué)過(guò)程】

2、一、談話(huà)激情，導(dǎo)入新課1、握手小游戲 與小組同學(xué)握握手，體會(huì)一下有什么感覺(jué)？2、回想冬天，當(dāng)你們手冷時(shí)，爸爸媽媽會(huì)用他們溫暖的大手握住你們冰冷的小手，使你們的小手逐漸溫暖起來(lái)。你們知道這是為什么呢？生：爸爸媽媽把他們手上的熱傳給我們啦！當(dāng)爸爸媽媽手冷時(shí)，你會(huì)怎么做？生：我會(huì)用我溫暖的小手溫暖他們的手。生：我會(huì)為他們準(zhǔn)備暖手袋。3、揭示并板書(shū)課題師：對(duì)，在這濃濃的愛(ài)里熱在傳遞。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱的傳遞板書(shū)：2、熱的傳遞4、你們知道物質(zhì)以哪三種形態(tài)存在于自然界？（固體、液體、氣體）這節(jié)課我們只研究熱在固體中是如何傳遞的。板書(shū)：固體二、學(xué)習(xí)新課，探究原理1、引發(fā)猜想（1）孩子們，你們知道哪些物

3、質(zhì)是固體？ 看看桌面上、教室里。（1）師拿出一把鋼尺，說(shuō)：這把鋼尺是固體嗎？請(qǐng)你們猜想，熱在鋼尺上是如何傳遞的？請(qǐng)把你的想法與小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。“開(kāi)始”指名匯報(bào)：生：熱從鋼尺的一端向另一端傳遞。生：熱從鋼尺的中間向兩端傳遞。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)師：你們想用怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你們的猜想是正確的？（1）明確實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、目的。（2）認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。（3）學(xué)習(xí)正確使用酒精燈。酒精燈的構(gòu)造。酒精燈火焰的組成。 師：酒精燈火焰的外焰溫度最高？課件出示“正確使用酒精燈的方法”，全班齊讀。練習(xí)使用酒精燈 組長(zhǎng)聽(tīng)老師口令操作（教師一邊演示一邊發(fā)口令），組員觀看。取燈帽 點(diǎn)燃酒精燈熄滅酒精燈（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)各小組運(yùn)用老師提

4、供的材料群策群力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?！伴_(kāi)始”（5）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。指名匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，師：你們哪些同學(xué)也想到了這種實(shí)驗(yàn)方案？還有哪些實(shí)驗(yàn)方案？3、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)明確實(shí)驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)。（2）讀懂實(shí)驗(yàn)記錄單。學(xué)生拿出實(shí)驗(yàn)記錄單，教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂實(shí)驗(yàn)記錄單。(3)選擇實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，再預(yù)測(cè)4根火柴掉落的順序。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們要仔細(xì)觀察火柴掉落的情況，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢品放到實(shí)驗(yàn)盒內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將酒精燈移到安全位置（別碰到鋼尺），熄滅酒精燈。 “開(kāi)始”5、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。6、整理實(shí)驗(yàn)器材放回原處。7、展示匯報(bào)

5、。請(qǐng)把你們小組的探究情況與大家分享。課件回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生口述實(shí)驗(yàn)結(jié)論。8、熱在其他固體中的傳遞情況。 課件出示三角桌，師：桌面是固體嗎？學(xué)生先猜想，用手勢(shì)比劃，課件后演示。9、揭示“傳導(dǎo)”（1）課件出示4幅熱在固體中的傳遞圖，師：請(qǐng)孩子們觀察這四幅熱傳遞現(xiàn)象圖，小組討論：熱在固體中是怎樣傳遞的？“開(kāi)始”板書(shū)：在固體中 溫度高溫度低（2）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱(chēng)為“傳導(dǎo)”。板書(shū)：在固體中 溫度高溫度低 傳導(dǎo) 在固體物熱的傳導(dǎo)方式主要是傳導(dǎo)。10、請(qǐng)孩子們舉例說(shuō)說(shuō)生活中的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。三、鞏固運(yùn)用師：運(yùn)用我們今天探究的知識(shí)分析下面的現(xiàn)象。我來(lái)分析：在銅條的H點(diǎn)處用酒精燈加熱。（1）A、B、C、D、E、F各點(diǎn)上的蠟燭會(huì)先后融化。 請(qǐng)寫(xiě)出各點(diǎn)處蠟燭融化的先后順序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （2）針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)作出你的解釋。（一、讀題；二、獨(dú)立思考；三、小組交流；四、指名回答。）“開(kāi)始” 四、全課總結(jié)今天這節(jié)課，你們有哪些收獲？生：經(jīng)過(guò)我們的研究，我們知道熱在固體中的傳遞方式是傳導(dǎo)。指名口述“傳導(dǎo)”。請(qǐng)孩子們閱讀課本11頁(yè)，全班齊讀什么是“傳導(dǎo)”。熱的其他傳遞方式我們將在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探究。 今天這節(jié)