小學科學蘇教五年級上冊3單元電和磁02五研究磁鐵教案

1、五年級（上） 研究磁鐵 教案學習目標1.知道不同形狀磁鐵的名稱；2.通過動手實踐探究磁鐵的一些基本性質(zhì)；3.能利用磁鐵的性質(zhì)制作指南針及磁鐵玩具；4.知道磁鐵在生活中有著廣泛的應(yīng)用；5.知道司南是我國的四大發(fā)明之一教學重點與難點重點：認識磁鐵的進步性質(zhì)。難點：自制水浮式指南針。一、激趣導入1制造矛盾師：同學們，看，這是什么？（教師出示乒乓球和鐵板，邊說邊演示）師：如果我把它輕輕地的往斜板的頂端一放，會出現(xiàn)什么情況？生1：乒乓球會滾下來。生2：會從上面滑下來。師：還有不同的意見嗎？看來大家都認為會下來。眼見為實，我們還是來做一下。大家看了。師：哎！出現(xiàn)了什么情況？怎么會不掉下來呢？2猜測原因生1

2、：可能是乒乓球下面有粘膠。生2：我猜是斜板上有個凹槽，乒乓球卡在了那里。生3：可能是乒乓球里面有吸鐵石，被吸住了。師：同學們真行，有這么多的猜測，那我們一起來尋找證據(jù)，看看到底是什么原因。剛才有同學說乒乓球下面有粘膠，老師請一位同學來摸一摸，看看是不是這個原因。（指名用手摸）師：把你摸到的情況響亮地告訴我們。生：沒有粘膠。師：那斜板上有沒有凹槽呢？我們一起來看看，（師拿給同學們看斜板）有嗎？生：沒有。師：那會不會是乒乓球里面真的有吸鐵石呢？我們打開來看看。（教師打開乒乓球，拿出里面的磁鐵）確實是有吸鐵石，為什么乒乓球里面有了吸鐵石就不掉下來了呢？生：是因為吸鐵石把板子吸住了。師：是這樣嗎？我們

3、來看看。（師用磁鐵直接靠近斜板）哦，的確是吸住了。吸鐵石有個科學的名字叫磁鐵，以后我們就稱呼它“磁鐵”。今天這節(jié)課我們就一起來研究磁鐵。（師板書課題：研究磁鐵）二、認識不同形狀的磁鐵及其名稱師：人們根據(jù)需要把磁鐵做成了各種不同的形狀，我們來看（課件依次出示）：條形磁鐵、馬蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、菱形磁鐵。師：其實磁鐵的形狀還有很多種，我們這節(jié)課只研究條形磁鐵。三、探究磁鐵的性質(zhì)（一）探究磁鐵的磁性1師：大家剛才知道了磁鐵可以吸斜板，它還能吸哪些物體呢？桌子下面有一張表，請同學們根據(jù)生活經(jīng)驗進行判斷。2小組討論交流，填寫記錄單。3師：我們的判斷是準確的嗎？最有說服力的是親自動手驗證一下。在做實驗的過

4、程中，老師有個小要求，就是仔細觀察你看到的現(xiàn)象，除了驗證這些物體能不能被磁鐵吸住外，看還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)，有了什么發(fā)現(xiàn)就先在小組內(nèi)交流。材料員拿出袋中的實驗材料，開始實驗。師：請迅速收拾好實驗材料并把它放到桌子下面。同學們，將我們的研究成果和大家一起分享吧，哪個組先說？生：我們組發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸住的有：鐵釘、大頭針、小刀。師：是實驗中的發(fā)現(xiàn)還是實驗前的判斷？生1：實驗前我們判斷這些物體能被吸住，實驗的情況也是這樣，我們還判斷銅鑰匙能被磁鐵吸住，實驗時我們發(fā)現(xiàn)不能。（師根據(jù)學生回答板書）生2：實驗中我們還發(fā)現(xiàn)，大頭針吸在磁鐵下面后，這個大頭針下面還可以吸大頭針。師：哦，這個發(fā)現(xiàn)很有意思，你說的是這

5、樣（師在黑板上邊畫邊說）磁鐵在吸住一個大頭針后，下面還可以再吸，像猴子撈月一樣，是吧？老師把它記錄在這里。生：實驗前我們判斷回形針和鋁片能被磁鐵吸住，實驗的情況是回形針能被吸住，鋁片不能。師：實事求是，真不錯！還有補充的嗎？生：實驗前我們判斷小鋼珠和發(fā)卡能被磁鐵吸住，實驗情況也是這樣；我們組還發(fā)現(xiàn)磁鐵吸物體時，總是兩端吸得多。師：你們很善于觀察！老師把你們的這個發(fā)現(xiàn)也記錄下來。（師在黑板上畫圖表示）生：我們還發(fā)現(xiàn)磁鐵吸物體時，好像有一股吸力。師：你們充分運用了我們的感官！我們可以把磁鐵的這種吸力叫做磁力。（師板書：磁力）6分析整理實驗結(jié)果師：好，同學們，我們一起來觀察我們的記錄單，看看能有什么

6、發(fā)現(xiàn)。生1：我發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸住的物體都是鐵做的。生2：我們發(fā)現(xiàn)凡是鐵質(zhì)的都能被吸住。不是鐵質(zhì)的就不能吸。師：同學們你們看看是這樣嗎？（師生一起觀察記錄單）師：這說明了磁鐵能怎樣？（生補充：吸鐵）我們把磁鐵能吸鐵的性質(zhì)叫磁性。那也就說磁鐵有磁性。（師板書：1磁鐵有磁性）師：那你們現(xiàn)在能知道這個斜面是什么材料做的嗎？生（齊）：是鐵做的。（二）探究磁性能傳遞1提出問題師：剛才，同學們有這樣的發(fā)現(xiàn)，磁鐵吸住了一個大頭針后，下面的大頭針還可以吸下一個大頭針。咦，這下面兩個大頭針為什么能吸在一起？2學生討論交流生：我認為是下面的大頭針也有了磁性。師：它的磁性從哪里來的呢？生1：它的磁性是從磁鐵那里傳來的。生2：我知道了，磁鐵吸住了一個大頭針，就把磁性傳給了大頭針，它就可以吸下一個大頭針了。師：大家認為這個解釋合理嗎？生：我也認為是這樣。3小結(jié)師：那我們可以