小學(xué)科學(xué)蘇教四年級(jí)上冊(cè)1單元我們周圍的空氣《空氣也是生命之源》說課稿

1、空氣也是生命之源說課稿 李世梅尊敬的各位評(píng)委、各位老師：今天，我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元“我們周圍的空氣”中的第四課時(shí)空氣也是生命之源，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材（一）教材簡析本課在過去學(xué)習(xí)水的單元和前面學(xué)習(xí)空氣的性質(zhì)、成分等知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的污染，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育. 本科主要教學(xué)內(nèi)容有以下四個(gè)部分：1、認(rèn)識(shí)生命離不開空氣。在空氣與生命的關(guān)系中，課文沒有涉及到生物需要空氣的生理機(jī)制，而是從學(xué)生的實(shí)際感受和生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)空氣的成分認(rèn)識(shí)入手。2、認(rèn)識(shí)空氣污染及其危害,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是潔凈的對(duì)人體有益的空氣，什么是空氣的污染及其危害性，引起學(xué)生對(duì)空氣

2、質(zhì)量的關(guān)注。3、調(diào)查我們周圍空氣的質(zhì)量，結(jié)合實(shí)例啟發(fā)學(xué)生從人類活動(dòng)的角度來認(rèn)識(shí)空氣污染的主要來源。4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考能力，提出凈化空氣的措施。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人類生活環(huán)境、為保護(hù)自然環(huán)境積極行動(dòng)的良好習(xí)慣。(二)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 意識(shí)到空氣對(duì)生命的重要意義和保護(hù)空氣清新的重要性。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 用測量降塵的方法考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜臓顩r。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 了解空氣污染的含義、原因、危害和減少空氣污染的方法。過程與方法目標(biāo)： 通過觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)凈化空氣的重

3、要性并了解減少污染的方法。3、情感目標(biāo)： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)地球生命的重要性。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 樹立保護(hù)空氣、凈化空氣關(guān)心自然環(huán)境的科學(xué)意識(shí)。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)我對(duì)教材和學(xué)生的理解和分析，本節(jié)課的重點(diǎn)是了解我們?cè)鯓訛閮艋諝庾鲐暙I(xiàn)。而調(diào)查空氣污染的原因是難點(diǎn)。說學(xué)情學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道水是生命之源。但空氣是看不見的，它的重要性容易被學(xué)生忽視。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類追求更多的財(cái)富與更舒適的生活，空氣的污染日益嚴(yán)重。保護(hù)空氣、防治空氣污染，已成為人類面臨的重要課題，學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足。四年級(jí)學(xué)生積累了基

4、本的生活經(jīng)驗(yàn)，且已經(jīng)具有科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能將科學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系和分析，已具備一定的科學(xué)思維能力。三、說教法在課堂教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更為重要的是經(jīng)歷科學(xué)化的過程，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力與分析問題、解決問題的能力。本著這一原則，再結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維特征，本節(jié)課我準(zhǔn)備采用的教學(xué)法是：角色扮演法、調(diào)查法、小組討論法、分析歸納法，力求讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用觀察、比較、分析等方法探究事物的能力。四、說教學(xué)過程我的教學(xué)過程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)，具體安排如下：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示電影攀登者中的畫面，讓學(xué)生感知空氣稀薄的條件下攀登珠峰多么困難。 全體學(xué)生憋氣活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟人離不開空氣。 （二）分析觀察，探究新知 1、出示空氣環(huán)境對(duì)比圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是潔凈的空氣，什么是空氣的污染；2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣污染的危害，進(jìn)一步關(guān)注空氣的質(zhì)量。（三）聯(lián)系實(shí)際，拓展新知1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)人類的活動(dòng)是空氣污染的主要原因（1）通過收集、觀察不同的地方降塵不一樣，。（2）考察自己居室的空氣質(zhì)量，使學(xué)生意識(shí)到日常生活中過分追求舒適，常會(huì)造成空氣的污染。引導(dǎo)小結(jié)：人類活動(dòng)是空氣污染的主要來源。2、引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納凈化空氣的措施，進(jìn)行環(huán)保教育。 （四）回顧新知，課堂小結(jié) 師：通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？五、說板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，展現(xiàn)要點(diǎn)，我做了如下的板書設(shè)