《賣火柴的小女孩》課件

1、賣火柴的小女孩圣誕節(jié)她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。返回再說，家里跟街上一樣冷他們頭上只有個屋頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來的。返回你覺得小女孩怎么樣？可憐的小女孩！1 、 小女孩為什么不敢回家？2、小女孩的處境怎么樣？3、這么冷的冬天，小女孩穿得怎樣？4、如果你是小女孩，現(xiàn)在最想要的是什么？ 小組合作學(xué)習(xí)要求： 閱讀第510自然段，思考討論下面問題:1、小女孩一共擦燃了幾次火柴?2、每次擦燃火柴她都看到了什么？3、每次擦火體會到什么？ 小女孩 覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服

2、?。〉诙尾寥剂嘶鸩?，她看到了噴香的烤鵝。 這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 小女孩死了，誰也不知道：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去.思考： 1、為什么可憐的小女孩會帶著微笑死去呢？ 2誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的

3、幸福中去。這句話中的兩個“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。） 思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？ （第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。） （體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。 ）鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。賣火柴的小女孩這篇課文是 （時間） （國家）著名作家 寫的。小女孩共 幾次擦燃火柴，分別幻想到 、 、 、 和 。2、你與賣火柴的小女孩相比，你覺得自己生活過得怎樣？假如這位小女孩來到我們的中間，你準(zhǔn)備如何待她，你準(zhǔn)備和她說什么？3、請你以假如賣火柴的小女孩來到我們的中間為題寫一小片段。4、讀一讀安徒生的其它童話故事。 假如賣火柴的小女孩來到我們中