小學科學教育科學四年級下冊巖石和礦物四下47《巖石、礦物和我們》

1、四下巖石和礦物單元教學設(shè)計7.四下巖石和礦物單元教學設(shè)計【教材簡析】本課是巖石和礦物這一單元的最后一課，通過本單元前幾節(jié)課的學生，學生了解了觀察、描述礦物的方法，能用學到的方法辨別幾種常見的巖石。教材一共安排了兩個部分的內(nèi)容。第一：巖石和礦物的用途。本課的第一部分是學生匯報、交流他們在上節(jié)課后收集的有關(guān)巖石和礦物用途的信息。要求每個學生收集兩種礦物或巖石的用途，學生收集信息的途徑是多樣的，可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等，也可以通過調(diào)查、請教等，接著是在課堂上對收集到的信息進行交流。通過交流使學生獲得更多的相關(guān)信息。這些信息是根據(jù)學生的喜好自行收集的，匯報的時候也一樣，怎樣讓這些豐富的信息更有條理，

2、能讓學生比較系統(tǒng)地了解巖石和礦物對人類的價值和意義呢？必須對這些信息進行整理。那么怎么整理呢，希望學生進行討論。分成哪幾類，也是學生要思考的問題。教材上表格提示的是按“冶煉金屬”“建筑材料”“生活用品”“醫(yī)藥”等不同方面的用途來分類，學生也可以按自己的方式來分類。第二部分：保護巖石和礦產(chǎn)資源。這部分課文的內(nèi)容主要有兩個方面。第一是保護礦產(chǎn)資源的意義。地球上的巖石和礦物資源被開采后就不能再生。然而人類社會的發(fā)展卻離不開這些資源，人類對礦產(chǎn)資源的開發(fā)和利用速度有增無減，這就意味著地示上數(shù)量有限期礦產(chǎn)資源遲早要面臨枯竭的。人類為了生存和發(fā)展，必須要保護礦產(chǎn)資源。第二是國家關(guān)于礦產(chǎn)資源的有關(guān)法規(guī)。通過

3、本課教學，希望學生關(guān)注我國礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用和保護，在課后了解家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)資源，以及人們是如何開采、利用、保護的。 【學情分析】四年級的學生對巖石 、礦物和我們的關(guān)系知道得并不多，他們見得最多的就是巖石在建筑、修路方面的用途，對礦物的用途可能知道和關(guān)注得更少，盡管在前幾課中零星地了解了一些相關(guān)的知識。便是不全面和系統(tǒng)，不能使學生真正感受到巖石、礦物對人們的不可缺少的意義。在本課中，學生課前的對“生活中的巖石和礦物的用途”的資料的收集顯得尤其重要。這是學生親歷并獲得的巖石和礦物與我們生活的關(guān)系最直接的知識、資料，本課教學也是以此為起點的。所以教師在課前可以指導(dǎo)學生從不同的方面收集資料，在交流中

4、讓學生認識到巖石和礦物與我們生活的不同方面的聯(lián)系。【教學目標】科學概念目標1.巖石、礦物的特性決定了它們的用途。2.巖石、礦物在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和礦物資源。3.巖石和礦物是地球上的寶貴資源，我們要很好地保護和利用?？茖W探究目標1.通過調(diào)查、查閱資料等形式，了解巖石和礦物的用途2.通過調(diào)查、訪問、查閱等形式，了解人類在開發(fā)、利用和保護巖石、礦物等方面的活動。3.通過交流討論和分類，比較全面地認識巖石和礦物對人類的意義科學態(tài)度目標?？茖W態(tài)度目標通過交流、合作、查閱等方式拓寬學習的途徑，喜歡和同學交流合作，增加對巖石、礦物的認識科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標認識到巖石和礦物是寶

5、貴的資源，要很好地保護和利用【教學重難點】重點：通過交流、整理有關(guān)信息，知道巖石、礦物的特性決定了它們的用途，知道巖石對我們?nèi)祟悂碚f有很重要的意義。難點：認識巖石、礦物在生產(chǎn)和生活中的廣泛用途，懂得保護和合理利用巖石、礦物資源。【教學準備】為小組實驗準備：師生課前開展有關(guān)巖石、礦物在生活中廣泛應(yīng)用的調(diào)查研究活動，收集相關(guān)資料，并記錄下來。老師準備：1.黃金首飾一件，用于展示及引入課題。微課課件：從礦物到首飾2.巖石、礦物用途、我國礦產(chǎn)資源資料等內(nèi)容的課件?！窘虒W過程】一、激趣：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.教師出示一件黃金首飾。提問：請你描述一下這一件首飾。（預(yù)設(shè)：金燦燦 貴重 重 美麗 黃金做的

6、）2.了解學生的前概念，從礦物到金屬提問;黃金是怎么來的？（請學生自由發(fā)表見解）3.觀看微課錄像：從礦石到黃金飾品。4.揭題：我們的生活與巖石、礦物有著密切的聯(lián)系。二、交流巖石、礦物的用途(預(yù)設(shè)22分鐘)1.我們生活中的金屬從哪里來黃金是從礦物中冶煉出來的金屬，我們生活用還有哪些金屬也是從礦物中冶煉出來的？（學生回答，教師補充學生回答的知識）2.交流收集的信息。我們?nèi)祟愒谏a(chǎn)、生活的很多方面都用到了巖石和礦物，你調(diào)查到的有哪些？ （1）請一兩位學生說說他們收集的信息，教師指導(dǎo)交流的語句表達：巖石、礦物的名稱是什么？生產(chǎn)、生活中我們用來做什么？我們從中提煉出了什么來做成什么？（2）小組內(nèi)交流，小

7、組各成員相互交流自己在課前收集到的巖石、礦物和我們生活相關(guān)的資源，小組內(nèi)統(tǒng)計一下共記錄了幾條信息，并按教師指導(dǎo)的語句來表達、記錄收集的信息。巖石、礦物的名稱我們用來做什么？（我們從中提煉出了什么）（3）全班交流：展示各組記錄的信息，相互交流。最后把各組的信息展示在黑板上。（學生記錄的表格要大一些，有助于在黑板展示后能看清記錄的信息）（4）教師出示課件，展示生活中的巖石、礦物的應(yīng)用，學生邊觀察邊思考，哪些是我們已經(jīng)記錄的，哪些是我們沒有想到的？3.整理巖石和礦物的資源（1）這么多的信息，讓我們來整理一下吧。 我們可以把巖石和礦物在生活中的應(yīng)用分分類，我們可以怎么樣？按什么來分？（請學生說一說分類

8、標準，并每一類舉幾個例子。）（2）出示表格，利用板書及書本資料庫中的巖石、礦物資料卡讓學生整理學生了解到的巖石、礦物的用途的相關(guān)資料，記錄在下列的記錄表中，也可以讓學生自己來設(shè)計整理的表格）分類標準巖石、礦物的名稱冶煉金屬建筑材料生活用品醫(yī)藥（只要學生能說明分類理由都應(yīng)該肯定）（3）匯報交流，請學生展示分類的方法和內(nèi)容。（4）小結(jié)：通過剛才的交流、匯報，你學習到了什么？ 你認為巖石和礦物對我們?nèi)祟悂碚f有什么意義呢？三、保護巖石、礦物資源（預(yù)設(shè)10分鐘）1.了解我國的礦產(chǎn)資源出示我國礦產(chǎn)資源分布圖提問：你從這一幅圖中讀懂了哪些信息？2.保護和利用礦產(chǎn)資源我國是一個巖石、礦物資源比較豐富的國家，我

9、們的生活離不開巖石和礦物，那么巖石和礦物是取之不盡的嗎？說說你的想法。出示開采礦物時環(huán)境被破壞的圖片，看了這些圖片，你有什么想法？你覺得我們應(yīng)該怎么開采礦物資源？3.教師出示礦產(chǎn)資源法封面圖片，講解“保護和合理利用礦產(chǎn)資源”的知識。四、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）家里有哪些物品用到了巖石、礦物的成分，想一想巖石、礦物與我們生活的關(guān)系？【板書設(shè)計】7.巖石、礦物和我們巖石、礦物的名稱 用途（將學生的收集記錄表展示在黑板上，以便接下去的資料整理用）【作業(yè)輔導(dǎo)】一、填空1.巖石和礦物是組成地球的重要物質(zhì)，也是地球上寶貴的（ 資源 ），我們要很好地保護和（ 合理利用 ）。2.我國已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)資源有（ 171 ）

10、種，是世界上礦種較齊全的少數(shù)國家之一，其中稀有金屬、（ 鎢礦 ）（ 錫礦 ）等20多種礦產(chǎn)儲量居世界前列。3.我們可以通過觀察礦物的（ 光澤 ）、檢測礦物的（ 硬度 ）和觀察（ 條痕 ）等方法研究礦物。二、選擇題：1.下列說法正確的是（ C ）。 A.巖石和礦物是取之不盡、用之不竭的 B.巖石和礦物在自然界中是不變的 C.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了2.下列巖石中，有不同的顏色，很堅硬，可用作建筑材料的是（ B ）。 A.板巖 B.花崗巖 C.石灰?guī)r3.下列說法正確的是（ C ）。 A.巖石只能按顏色來分類 B.巖石形成需要很長時間，我們無法推測它的成因 C.巖石是由一種或幾種礦物組

11、成的【資料補充】1.疑難問題學生在課前對巖石、礦物和我們的關(guān)系認識得不夠。多數(shù)學生會認為巖石、礦物都在野外。課堂上，教學要通過引導(dǎo)、交流、觀看圖片等讓學生認識到巖石、礦物就在我們身邊。離我們的生活很近。如我們住的房子，我們用的筆，我們的很多生活用品都有巖石和礦物質(zhì)的成分，從而對巖石和礦物產(chǎn)生了濃厚的興趣。2.閱讀資源巖石巖石是天然產(chǎn)出的具外型的礦物或集合體，按照一定的方式結(jié)合而成。是構(gòu)成地殼和上的物質(zhì)基礎(chǔ)。按成因分為巖、和。其中是由熔融的在或地下所形成的巖石，也稱5或。沉積巖是在地表條件下由、生物作用和的產(chǎn)物經(jīng)水、和等外力的搬運、和成巖固結(jié)而形成的巖石；變質(zhì)巖是由先成的、沉積巖或變質(zhì)巖，由于其

12、所處的改變經(jīng)而形成的巖石。地殼深處和的上部主要由火成巖和巖組成。從地表向下16公里范圍內(nèi)火成巖大約占95%，沉積巖只有不足5%，變質(zhì)巖最少，不足1%。地殼表面以沉積巖為主，它們約占面積的75%，洋底幾乎全部為所。主要研究巖石的物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、命名、形成條件、分布、成因、成礦關(guān)系以及巖石的過程等。它屬中的重要的學科。什么是三大巖石類？巖石為礦物的集合體，是組成的主要物質(zhì)。巖石可以由一種礦物所組成，如石灰?guī)r僅由方解石一種礦物所組成；也可由多種礦物所組成，如花崗巖則由、等多種礦物集合而成。組成巖石的物質(zhì)大部分都是無機物質(zhì)。巖石可以按照其成因分為三大類，但由於自然界是連續(xù)體，很難真正依據(jù)我們的分

13、類分成三種巖性，因此會存在一些過度性的巖石，好比說凝灰?guī)r(火山灰塵與巖塊落入地表或水中堆積膠結(jié)而成)就可能被歸於沉積巖或火成巖，但大抵我們還是可以分為主要的三大類： 沉積巖占地表的66%，為地表的主要巖類。由原來已形成的巖石，受到風化作用后變?yōu)樗樾?，或由生物的遺跡等，再經(jīng)過侵蝕、沉積、及石化等作用而造成的巖石。這類巖石都成層狀，最先沉積者在下部，時代較老，層次愈上者，則時代愈新，這叫做疊置層法則。當巖石沉積的時候往往含有生物的遺骸埋沒后常可以完好保存歷久就變成；在火成巖中則多無化石存在。巖漿巖也稱火成巖。來自地球內(nèi)部的熔融物質(zhì)，在不同條件下固結(jié)而成的巖石。當熔漿由噴溢出地表凝固形成的巖石，稱噴

14、出巖或稱。常見的火山巖有、安山巖和等。當上升未達地表而在地殼一定深度凝結(jié)而形成的巖石稱，按侵入部位不同又分為和。 花崗巖、是典型的深成巖。花崗斑巖、和是常見的淺成巖 。根據(jù)化學組分又可將火成巖分為（SiO2 ，小于45%）、 基性巖 （SiO2 ，45%52%）、（SiO2 ，52%65%）、（SiO 2 ，大于65%）和6（含有特殊堿性礦物，SiO 2 ，52%66%）。火成巖占地殼體積的%。地球內(nèi)部的溫度和壓力都很高，所有組成物質(zhì)指礦物質(zhì)都呈現(xiàn)熔融狀態(tài)的流體，名為巖漿巖。火成巖即由於巖漿侵入地殼內(nèi)部，或流出地表面造成熔巖，在經(jīng)冷卻凝固而造成，如玄武巖及花崗巖等都是。火成巖是所有巖石中最原始

15、的巖石。 變質(zhì)巖原來的火成巖或沉積巖，再經(jīng)過地殼運動或巖漿侵入作用所發(fā)生的高溫和高壓與熱液的影響，可以改變其原來巖石的結(jié)構(gòu)或組織，或使部分礦物消失，而產(chǎn)生他種新的礦物，因而成為另外一種與原巖不同的巖石，稱為變質(zhì)巖，如大理巖變自石灰?guī)r；板巖變自頁巖；石英巖變自砂巖等。典型的變質(zhì)巖存在於前寒武紀或造山帶區(qū)域，常有區(qū)域構(gòu)造相關(guān)之劈理，或礦物的變化。 巖石的種類很多，但并不是每一種巖石都可以使用，這里除了審美的觀點之外，更重要的是石頭中的化學成分是否會影響水質(zhì)，從而帶來負面影響。沉積巖也稱水成巖。在地表常溫、常壓條件下，由風化物質(zhì)、及少量宇宙物質(zhì)經(jīng)搬運、沉積和成巖作用形成的層狀巖石。沉積巖由顆粒物質(zhì)和

16、膠結(jié)物質(zhì)組成。顆粒物質(zhì)是指不同形狀及大小的巖屑及某些礦物，膠結(jié)物質(zhì)的主要成分為碳酸鈣、氧化硅、氧化鐵及粘土質(zhì)等。按成因可分為、 粘土巖 和化學巖(包括)。常見的沉積巖有 砂巖 、凝灰質(zhì)砂巖、 礫巖 、粘土巖、 石灰?guī)r 、 磷質(zhì)巖 等。沉積巖占地殼體積的%，但在地殼表層分布則甚廣，約占陸地面積的75%，而幾乎全部為沉積物所覆蓋。沉積巖有兩個突出特征：一是具有層次，稱為構(gòu)造。層與層的界面叫層面，通常下面的比上面的巖層年齡古老。二是許多沉積巖中有“石質(zhì)化”的古代生物的遺體或生存、活動的痕跡-化石，它是判定地質(zhì)年齡和研究的珍貴資料，被稱作是紀錄地球歷史的“書頁”和“文字”。變質(zhì)巖原有巖石經(jīng)變質(zhì)作用而形

17、成的巖石。根據(jù)變質(zhì)作用類型的不同，可將變質(zhì)巖分為5類：、接觸變質(zhì)巖、區(qū)域變質(zhì)巖、和交代變質(zhì)巖。常見的變質(zhì)巖有、板巖、 千枚巖 、 片麻巖 、 大理巖 、片粒巖、 混合巖 等。變質(zhì)巖占地殼體積的%?；鸪蓭r、沉積巖、變質(zhì)巖三者可以互相轉(zhuǎn)化。火成巖經(jīng)成為沉積巖，經(jīng)成為變質(zhì)巖。變質(zhì)巖也可再次成為新的沉積巖，沉積巖經(jīng)成為變質(zhì)巖，沉積巖、變質(zhì)巖可被熔化，再次成為火成巖。7巖石具有特定的比重、和抗拉強度等，是建筑、鉆探、掘進等工程需要考慮的因素，也是各種資源賦存的載體，不同種類的巖石含有不同的礦產(chǎn)。以火成巖為例，基性超基性巖與親鐵元素，如鉻、鎳、元素、鈦、釩、鐵等有關(guān)；酸性巖與親石原素如鎢、錫、鉬、鈹、鋰、

18、鈮、鉭、鈾有關(guān)；金剛石僅產(chǎn)于和鉀鎂煌斑巖中；多產(chǎn)中；中國燕山早期花崗巖中盛產(chǎn)鎢錫；燕山晚期花崗巖中常形成獨立的錫礦及鈮、鉭、鈹?shù)V床。和煤只生于沉積巖中。變質(zhì)巖石中的鐵礦具有世界性。許多巖石本身也是重要的工業(yè)原料，如北京的（一種白色大理巖）是聞名中外，南京的、福建的、浙江的是良好的石材，即使那些不被人注意的河沙和卵石也是非常有用的建筑材料。許多巖石還是重要的中藥用原料，如（一種中酸性脈巖）就是十分流行的藥用巖石。巖石還是構(gòu)成的重要因素，世界上的名山、奇峰異洞都與巖石有關(guān)。我們祖先從石器時代起就開始利用巖石，在科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，人們的衣、食、住、行、游、醫(yī)無一能離開巖石。研究巖石、利用巖石、

19、藏石、玩石、愛石已不再是科學家的專利，而逐漸變成廣大群眾生活的組成部分。氟石又稱軟水紫晶，軟水綠晶，螢石。石色為黃、綠、紫等。具有玻璃光澤，加熱時有螢光吊現(xiàn)，破碎后的石渣可作為過濾器中的濾材。在工業(yè)生產(chǎn)中常用作冶煉金屬輔料和制造氟化物，也可以加工成低檔玉石。產(chǎn)地為浙江金華、江西德安、河北隆化?？兹甘瘜嶋H為銅礦的尾礦石，色澤碧綠且具有光澤，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案，故而得名。其中的銅離子會緩慢溶于水中，有助于補充水草對銅的需要，但不可擺放過多或過大，以防止銅的過剩。芙蓉石別稱樣南玉、薔薇石英。有玫瑰色、淺紅色和白色。主要成分為二氧化硅。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西。木化石又稱硅化石、樹化石億午前侏羅紀的樹木經(jīng)地殼運動及火山灰的埋沒，演變成的化石。有灰色、黃褐色、褐色和黑色等。木化石在水族箱中更可以淋漓盡致地表現(xiàn)出歷史的滄桑，木化石本身原是有機物，經(jīng)過億萬年的演變而成為無機物，其外形仍保留著樹木的輪廓，甚至可以從斷面處清晰地看出年輪，是任何別的巖石所不能比擬的。在水族箱中，碧綠的水草可以代表，枯死的沉木可以代表，木化石可以代表古代，這一悠久歷史的進程，完全用一種夸張的手法展現(xiàn)在一泓小小的水族箱中。從審美的