部編版語文五年級下冊第八單元知識小結(jié)docx

1、第八單元知識小結(jié)一、字詞清點(diǎn)1.字(1)難讀的字詣(y)弦(xin)窈(yo)窕(tio)穢(hu)涕(t)軋(y)憎(zng)胚(pi)禍(hu)患(hun)賦(f)癡(ch)伊(y)窘(jing)(2)難寫的字“梁”:右上角不要寫成“刃”,遺漏最后一點(diǎn)?！凹~”:右部是“丑”,中間橫畫不要出頭?！懊病?右上角是“白”,不要多寫一橫?！皞}”:下部是“”,上部“人”要覆遮住下部?！跋怼?下部是“子”,不要寫成“了”。(3)多音字為?(因為)?(單薄)薄?(薄餅)?(成為)?(薄荷)屏?(屏障)禁?(不由)?(屏住)?(禁止)2.詞(1)必定掌握的詞梁國家禽拇指搔癢穢物螺絲紐扣渺小享福附庸愛憎容貌

2、鼻涕軋傷1左膀右臂嬌生慣養(yǎng)身不由己為非作歹絞盡腦汁不懷好心(2)近義詞消受享受扶襯幫扶姿態(tài)姿勢機(jī)警靈便堂皇氣魄渺小渺小差別差別結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)規(guī)律規(guī)則禍患災(zāi)禍處分處罰沉迷沉迷澄澈清明輕盈輕盈天賦天賦俏皮俏皮愧疚愧疚驅(qū)逐驅(qū)逐身不由己不由自主為非作歹為非作惡絞盡腦汁費(fèi)盡心血(3)反義詞感謝?埋怨團(tuán)結(jié)?分裂單薄?雄厚渺小?偉大機(jī)警?愚笨嬌生慣養(yǎng)?千辛萬苦直直落落?彎波折曲處分?獎勵澄澈?污濁輕盈?粗笨進(jìn)化?退化簡單?復(fù)雜寬慰?打擊為非作歹?謹(jǐn)言慎行一本正經(jīng)?嬉皮笑容(4)詞語歸類量詞十根手指兩個關(guān)節(jié)一個拳頭一段時間一個月一條原因2修飾詞不同樣的姿態(tài)強(qiáng)硬的曲線優(yōu)美的花瓣討巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的問題沉

3、寂得出奇漲得通紅氣得神情蒼白動詞拉胡琴翻冊頁撳電鈴?fù)苿庸P桿打電話扳機(jī)槍打算盤擰螺絲解紐扣研脂粉蘸藥末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招來禍患笑塌房頂特別詞語AABB式詞語:直直落落清清楚楚近似的詞語:是是非非勻勻?qū)崒嵠狡秸拐骼斫獍滋固故幨幒蟹戳x詞的成語:左膀右臂近似的詞語:左鄰右舍進(jìn)出存亡東跑西顛翻江倒海以身作則含有數(shù)字的成語:一本正經(jīng)近似的詞語:三心二意四周八方心神不寧滄海一粟一心一意二、佳句積累1.排比句3(1)好似拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住;要念書了,叫他翻冊頁;要進(jìn)門,叫他撳電鈴。運(yùn)用排比的修辭

4、手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、靜靜奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。(2)拿筆的時候,全靠他推動筆桿;碰到危險的事,都要由他去試試或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。寫出了食指勤奮專心,敢于探險、不怕犧牲的性格特點(diǎn)。(3)今后,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。寫出了“我”遨游的地址有好多,表現(xiàn)了“我”豐富的想象力。2.比喻句他居于中央,左右都有屏障;他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片晌不離。形象地寫出了中指的優(yōu)越地位,點(diǎn)了然他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。3.反問句舞蹈演員的手指不是常作蘭花

5、狀嗎?4重申了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無名指和小指也是優(yōu)美的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。4.真諦句(1)手指的全體,同人群的全體同樣,五根手指若是能一致團(tuán)結(jié),成為一個拳頭,那就根根適用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。要旨句。以手指的全體來比喻人的全體,說了然“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題。(2)我理解了世界上重要的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面對著受到驅(qū)逐和損害的風(fēng)險。這句話一語雙關(guān),一方面寫出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些實質(zhì)情況,如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過這樣的遭到;另一方面是“我”用風(fēng)趣與自嘲的方式,表達(dá)了對此事的見解,意思是說誰讓“我”有這樣重要的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室

6、也不以為奇了?？荚圏c(diǎn)睛：賞析句子是考試中常有的考點(diǎn)。常有的考查形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表完收效。(2)句子中加點(diǎn)詞語的妙處。(3)句子所包括的深刻真諦。5三、考試熱點(diǎn)1.楊氏之子常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。2.手指常以風(fēng)趣語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),?？嫉亩温涫堑?5自然段。3.習(xí)作察看的是漫畫的啟迪,重點(diǎn)察看察看漫畫和思慮問題的能力,需要重點(diǎn)掌握其寫法。四、“1+X”閱讀介紹篇目:豐子愷白鵝介紹原因:作者用風(fēng)趣風(fēng)趣的語言從喊聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝進(jìn)行了詳細(xì)介紹,讓我們看到了一只傲氣實足、性格鮮亮的白鵝。透過作者的描繪,我們感覺到白鵝不可是是一種動物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行間洋溢著對生命的愛,對生命美好的