小學科學人教三年級上冊一和動物交朋友

1、我與動物交朋友教學設計教學目標1、知道動物是人類的好朋友。2、愿意與動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。3、培養(yǎng)保護珍惜動物的意識。教學重點喜歡和動物交朋友，能夠有善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學難點保護珍惜動物教學準備動物圖片教學過程一、介紹分組，調(diào)動學習激情老師發(fā)現(xiàn)，同學們根據(jù)自己的愛好分成了四個小組，老師把你們的組標請到黑板上，先比一比哪個小組最有精神。小兔組(生：到)小象組(生：到)小貓組(生：到)小熊組(生：到)大家都很有精神，老師真高興。大家看，這里有一些紅紅的星星，我們將它獎給表現(xiàn)好和愛動腦筋思考問題的小組。二、謎語導入，激發(fā)興趣

2、老師的第一個謎語公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開兔子：耳朵長，尾巴短，紅眼睛，三瓣嘴蜘蛛：小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將師：大家真聰明。對了，謎底呀是公雞、兔子和蜘蛛。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這三個謎底有一個共同點，它們都是生：動物師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。我們今天就來和動物交朋友。（板書課題）請同學們齊讀課題。大家喜歡什么動物呢？指名學生回答。師：觀察的真仔細，形容的真好！王老師也喜歡動物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片，想看嗎？(學生欣賞各種美麗的動物圖片)三、說一說，講一講，交流感受師：它們可愛嗎，你們喜歡它們嗎？師：看的出

3、來同學們都很喜歡它們，那你們家里曾經(jīng)養(yǎng)過小動物嗎？生：養(yǎng)過。師：很多同學都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動物在一起的故事講給同學們聽一聽好嗎？生以小組為單位講自己與動物之間的故事。（師巡視，表揚討論熱烈的小組）師：哪個勇敢的孩子能到前面來向大伙說說你的故事？生1：我們家的小貓都兩個月大了-生2、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了-生3、我講-師：大家都講的很不錯，王老師有個朋友叫明明，他也有過和動物之間的故事，我們來一起看看行嗎？演示明明愛鳥而放鳥的故事師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？生：愛！師：可是明明為什么要放它走呢？生討論并回答。師：明白了，明明正是因為對小鳥好所以才放了它。明明真明白道理，同學們真了不起，懂這么多！動物是人類的好朋友，很多動物能幫我們做很多事情呢！誰知道？我們比一比，哪個小組討論的結(jié)果最多?。ㄉ懻摚﹦游飳θ祟惖膸椭煟涸瓉韯游锬軒臀覀冞@么大的忙??！那么，既然它們對我們這么重要，我們應該如何對待它們呢？生：保護它們！師：那你們幫老師看一下，這樣對待小動物好不好？不正確對待小動物的圖片。生回答，判明正誤。六、訴說感受、表達情感，回饋知識。師：是啊，動物和