部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課件

1、*13 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)有胡子呢？爸爸爺爺貓想一想聽(tīng)范讀課文，2、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子的用途有哪些?1、標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生詞和自然段序號(hào)。我會(huì)認(rèn)蘿卜愁lu bo chu沾晾 zhn ling我會(huì)讀胡 蘿 卜 發(fā) 愁沾 到 晾 曬lu胡 蘿 卜 發(fā) 愁沾 到 晾 曬bochuzhnlin解讀課文課文圍繞“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”講了哪幾件事？ 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。故事主人公必須每天刮胡子解讀課文 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睍?huì)發(fā)生什么呢？解讀課文 因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡

2、蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊！漏刮了一根胡子這根胡子沾了果醬伏筆解讀課文因?yàn)?這是個(gè)表因果關(guān)系的詞語(yǔ)。說(shuō)明胡蘿卜先生發(fā)愁是因?yàn)樗訚饷?，必須天天刮。用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤睂?xiě)一句話。解讀課文 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道它的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子會(huì)怎樣呢？解讀課文只要就 這是表示條件關(guān)系的句式，說(shuō)明胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，胡子就長(zhǎng)了多長(zhǎng)。用“只要就”寫(xiě)一句話。解讀課文 在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在

3、太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線線實(shí)在太短了為下文把胡子當(dāng)風(fēng)箏線用埋下了伏筆。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子派上了哪些用場(chǎng)？解讀課文 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！比绻闶呛}卜先生，你會(huì)把自己心愛(ài)的胡子給小男孩分享嗎？解讀課文 小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。動(dòng)作描寫(xiě) “扯、剪”這兩個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明男孩決定用胡子當(dāng)風(fēng)箏的線，同時(shí)也說(shuō)明胡子很牢固。解讀課文 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 為鳥(niǎo)太太_找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布解讀課文 胡蘿卜先生的胡子

4、剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。兩 次這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？解讀課文 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第一次：前后照應(yīng)解讀課文 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第二次：照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考、點(diǎn)明主題解讀課文必須每天刮胡子漏刮了一根胡子這根胡子沾了果醬沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了胡子風(fēng)箏線胡子晾衣繩 本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫(xiě)了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，后來(lái)給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。小結(jié)課堂小練 課文主要講了（ ）的長(zhǎng)胡子的故事。他用自己的長(zhǎng)胡子幫助了（ ），還幫助了（ ），同時(shí)，也幫助了自己。 讀了這