部編版五年級上冊語文9獵人海力布(教學課件)

1、新課導入 據(jù)說，在內蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭是由獵人海力布變的，海力布是一位獵人，怎么回變成石頭呢？我們一起進入今天的課文獵人海力布中去解開謎題吧！8. 獵人海力布教學目標 1.掌握課文中的生字詞。 2.讀懂課文，弄清課文寫了海力布的哪幾件 事；了解故事發(fā)生的起因、經過和結果。 3.感受海力布身上可貴的品質，能用自己的話將這個故事復述出來。帶著目標學課文喲會 認 字誓犧shx酬chu謊hung會 寫 字酬chu音序：C結構：左右偏旁：酉筆畫數(shù)：13組詞：報酬 酬謝 應酬 筆順：珍zhn音序：Z結構：左右偏旁：王筆畫數(shù)：9組詞：珍貴 珍惜 如數(shù)家珍 筆順：叮dng音序：D結構：左右偏旁

2、：口筆畫數(shù)：5組詞：叮囑 叮嚀 筆順：囑zh音序：Z結構：左右偏旁：口筆畫數(shù)：15組詞：叮囑 囑咐 囑托 筆順：塌t音序：T結構：左右偏旁：土筆畫數(shù)：13組詞：倒塌 塌陷 死心塌地 筆順：誓sh音序：S結構：上下偏旁：言筆畫數(shù)：14組詞：發(fā)誓 宣誓 信誓旦旦 筆順：謊hung音序：H結構：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：11組詞：謊言 說謊 謊話連篇 筆順：延yn音序：Y結構：半包圍偏旁：廴筆畫數(shù)：6組詞：延遲 拖延 延年益壽 筆順：悔hu音序：H結構：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：10組詞：后悔 悔恨 無怨無悔 筆順：扶f音序：F結構：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：幫扶 攙扶 救死扶傷 筆順：字詞練習一、給下面生字

3、加偏旁組成新字，再組詞。（ ）（ ）囑矚屬叮囑矚目（ ）（ ）荒謊言驚慌謊慌二、寫出下列詞語的反義詞。方便鎮(zhèn)定（ ）（ ）麻煩驚慌課文解讀 從前有一個獵人名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家。自己留下很少的一份。大家都非常尊敬他。一個“總”字說明他的熱心不是一朝一夕的，正因為如此，大家才尊敬他. 有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音，他抬頭一看，一只老鷹抓著一只小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。 從海力布救小白蛇這件事中，我體會到了海力布是一個見義勇為的人，他同情弱者，富有愛心。 自讀課文第4自然段和第5自

4、然段，說說海力布為什么不要其他的珍寶，只要能聽懂動物說話的寶石？ 海力布要龍王嘴里的寶石，是為了能聽懂動物的話打到更多的獵物分給鄉(xiāng)親們。這種不為自己只為鄉(xiāng)親們的品質很可貴。 海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”海力布謝過小白蛇就回家了。 通過小白蛇，再一次說明了不能把從動物那里聽到的話告訴別人這樣寫的目的是強調說出動物話的嚴重后果，為后文的描寫做了鋪墊。從文中找出相關的語言描寫，讀一讀，說一說你的體會。海力布聽到洪水要來的消息后是怎么做的呢？帶著問題讀7-9自然段，試著找一找

5、答案吧。 他急忙跑回家對大家說：“你們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！” 第一句是海力布在勸說鄉(xiāng)親們趕快搬到別處去。 這一句是說時間不能再拖延了，災難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正面臨著災難的威脅 海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！在玩就來不及了！” 他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！?“鎮(zhèn)定”一詞充分將海力布在危急關頭決心犧牲自己來保護鄉(xiāng)親們的品質表現(xiàn)了出來。 大家看見海力布變成了石頭都非常后悔，非常悲痛。 人們的“后悔”和“悲痛”，從側面表現(xiàn)了海力布犧牲之大以及海力布犧牲的價值

6、，進一步表現(xiàn)出海力布舍己為人的精神品質。 鄉(xiāng)親們看見海力布化作僵硬的石頭以后會說些什么呢？展開想象，說一說吧說一說一位老人說：“海力布，我真是老糊涂哇，明知道你是個誠實、一心想著我們的好孩子，我當時為什么要逼你說出原因啊，我好后悔呀！”示例：課文解讀 請分別用一句簡單的話把故事的三要素概括出來。海力布救了龍王的女兒。經過：海力布為了救鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。起因：海力布得到了龍王的寶石。結果：主題概括 本文講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭的故事。贊揚了海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質。 鋪墊是指事物發(fā)展的前期準備工作，即為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基

7、礎性描寫，從而增強作品的感染力和說服力，制造懸念，引發(fā)讀者的興趣。如：本文描寫小白蛇的反復叮囑，就是為下文做鋪墊，以突出海力布不惜犧牲自己的性命也要救鄉(xiāng)親們的高尚品質。寫法點撥結構梳理獵人海力布點名故事發(fā)生的地點人物救鄉(xiāng)親，變石頭世代紀念海力布救龍女得寶石獲信息勸鄉(xiāng)親說秘密變石頭熱心助人舍己為人拓展提升只有整個人類的幸福才是你的幸福。 狄慈根把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己! 巴爾德斯關于舍己為人的名言隨堂練習一、縮寫下面句子。 1. 海力布說完就變成了一塊僵硬的石頭。海力布變成了石頭。 2. 海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了一個可怕 的消息。海力布聽到了一個消息。二、當洪水退去，鄉(xiāng)親們重返故里，看到海力布 化作的石頭時，他們想在石頭邊