部編版五年級(jí)上冊(cè)語文經(jīng)典課件口語交際：講民間故事

1、 民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人民的喜愛。除了獵人海力布牛郎織女，還有許多動(dòng)人的民間故事深受人們的喜愛，猜一猜，這些圖片分別講的是哪個(gè)故事呢？牛郎織女孟姜女哭長城白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái) 語文 五年級(jí) 上冊(cè)講民間故事學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動(dòng)中。 2.在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。 3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說的興趣。中國四大民間故事 中國是一個(gè)幅員遼闊、歷史悠久的國家，孕育了無數(shù)令人神往的民間故事。其中，最具有中國特色的是著名的牛郎織女孟

2、姜女梁山伯與祝英臺(tái)和白蛇傳等四大民間故事。這四大民間故事流傳最廣，影響最大。選故事做好講故事準(zhǔn)備 民間故事有很多，你要選擇哪個(gè)民間故事來講呢？ 小組交流，選出自己喜歡的、內(nèi)容健康的民間故事，做好講故事準(zhǔn)備。如果知道的民間故事不多，也可以改編或者擴(kuò)寫課文中的情節(jié)。記故事梳理主要情節(jié)。抓住人線索。借助圖片。將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象?？梢赃\(yùn)用學(xué)過的方法：試講故事 可以自己講給自己聽，也可以講給家人、伙伴聽，根據(jù)大家的建議進(jìn)一步改進(jìn)?；仡欀v故事的方法變換角色，適當(dāng)加上動(dòng)作、表情。 我要用悲傷的表情來講織女和孩子分離時(shí)的情景。 講的時(shí)候把王母娘娘兇惡的表情

3、展現(xiàn)出來。 增加合理的情節(jié)，豐富故事的細(xì)節(jié)。 我要適當(dāng)添加人物對(duì)話，豐富故事情節(jié)。 人物穿什么衣服也講清楚，這也是細(xì)節(jié)。適合展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述的地方： 1.在故事比較簡略的地方展開追問和想象。 2.在描述人物的想法時(shí)，可以試著把它變成內(nèi)心獨(dú)白的語言。 3.在介紹人物形象時(shí)，可以細(xì)致描繪人物的外形、穿著等。 4.在情節(jié)比較緊張或輕松時(shí)，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。分小組輪流講故事上報(bào)故事內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整組員。時(shí)間控制在三分鐘左右。請(qǐng)組員作出評(píng)價(jià)。 選出一位同學(xué)，準(zhǔn)備在全班做展示。要求展示全班分享民間故事小組推舉出最佳選手，上臺(tái)比賽。自我評(píng)價(jià)：有沒有創(chuàng)造性講述，在哪里做了細(xì)節(jié)的豐富?；ハ嘣u(píng)價(jià)：

4、表達(dá)是否生動(dòng)，是不是吸引人。評(píng)出最佳“講故事大王”故事示例 梁祝說的是千金小姐祝英臺(tái)女扮男裝到書院讀書愛上同窗好友梁山伯，后來家里要祝英臺(tái)回家，梁山伯十八里相送。祝英臺(tái)欲表明身份，在暗示無果情況下說家中有一小妹要梁山伯來提親。 梁山伯到祝英臺(tái)家中拜訪，才得知就是祝英臺(tái)本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺(tái)許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺(tái)出嫁的路上。祝英臺(tái)成親那一天狂風(fēng)大作，攔住花轎。祝英臺(tái)趁機(jī)跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進(jìn)墳?zāi)古c之合葬。從墳?zāi)估镲w出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別

5、著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對(duì)著清清的湖水梳理她長長的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎。”織女抬起頭奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的。”織女更加奇怪了，“你家老牛告訴你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹娘就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女

6、就是我的妻子”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對(duì)彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會(huì)織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾?，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會(huì)都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還

7、沒有自由，大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘喝點(diǎn)酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！” 牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧。”織女看著滿臉誠實(shí)的牛郎，抬頭看看遠(yuǎn)處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對(duì)牛郎說：“好的！你等一會(huì)兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。評(píng)析：“牛郎織女初次見面”課文寫的很簡單，講故事的人通過聯(lián)系上下文和生活豐富了故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加牛郎織女的對(duì)話，描繪了他倆的衣著、神態(tài)等形象，使得故事合情合理，又很吸引人。感受課文練一練，初試身

8、手夸（ku）父逐日 在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一個(gè)叫夸父的人，力氣非常大，一只手就能拔起一棵大樹。那個(gè)時(shí)候，人們住在樹林里，穿樹皮，吃野果，生活非常艱難。每到冬天的夜晚，人們又冷又餓，因此大家都害怕黑夜，希望太陽在白天能停留得長一些。善良的夸父決定追上太陽，請(qǐng)它在白天多停留一會(huì)兒。感受課文 夸父拿起手杖，朝太陽追去。他發(fā)誓要捉住太陽，不讓它落山。太陽爬上了山頂，夸父就追上山頂。太陽落到了峽谷，夸父就追到峽谷?？涓概苓^無數(shù)座大山，跨過無數(shù)條大河，一直追了七天七夜，可是太陽卻跑得越來越快，眼看就要落山了。 夸父追啊追啊，跑啊跑啊，太陽這個(gè)大火球烤得他嗓子都快要冒煙了。他越來越渴，越來越累，快要倒下去了。于是，

9、夸父就跑到黃河邊，一頭扎進(jìn)水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了。可是他仍然很渴，就來到渭水邊，咕咚咕咚，一口氣把渭水喝光了。 感受課文 夸父繼續(xù)追趕太陽，但是他實(shí)在太累太渴了，走著走著，就倒在地上再也沒有站起來。 夸父死后，他的高大的身軀變成了山脈，頭發(fā)變成了樹木，血液變成了河流，扔出去的那根手杖變成了一片桃林。 這節(jié)課我們開了一個(gè)民間故事會(huì)，進(jìn)一步感受了民間故事的魅力。我們?cè)谥v故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)，還可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。故事示例 白蛇傳講述的白蛇精白素貞和人類許仙的愛情故事。內(nèi)容大概是白蛇精白素貞和丫環(huán)青蛇精小青在杭州游西湖時(shí)愛上人類男子許仙并結(jié)婚，金山寺和尚法海見不得人

10、家感情好，便把許仙騙到金山寺軟禁，白娘子救夫心切，引錢塘江水水漫金山。但是水勢(shì)過大，兩人失散。后來在西湖斷橋上找到對(duì)方。當(dāng)然脾氣不好的小青生氣揮劍相向，后來白娘子說情，許仙賠禮道歉才罷休。后來法海不知從哪里找來一個(gè)金缽，將白娘子收伏并壓在雷鋒塔下。直到二十年后，白娘子的兒子救出母親，夫妻得以團(tuán)圓。相傳法海后來在雷鋒塔倒后，怕被追殺，躲到貝殼里了。(1)民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。（ ）(2)民間故事就是神話故事。( ) (3)民間故事大都以口頭形式傳播。（ ）(4)民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。( ) 一、判斷對(duì)錯(cuò) 小練習(xí)X A.白蛇傳 B.孟姜女哭長城C.完璧歸趙 D.梁山伯