部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件23紙船和風(fēng)箏

1、23. 紙船和風(fēng)箏部編版二年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入 小河里有一只紙船，天空中有一只風(fēng)箏，它們讓小熊和小松鼠成了好朋友。后來(lái)發(fā)生了怎樣的事情呢？咱們一起去問(wèn)問(wèn)他們吧。資料寶袋 又叫紙鳶，中國(guó)人發(fā)明。在中國(guó)，風(fēng)箏已有兩千多年的歷史了。山東濰坊是風(fēng)箏鼻祖地，被稱為“世界風(fēng)箏之都”。風(fēng)箏種類很多，有人物造型、動(dòng)物造型等，色彩也各不相同，無(wú)不惟妙惟肖。風(fēng) 箏字詞樂(lè)園會(huì)寫字吃zh 筆順：組詞： 折疊 轉(zhuǎn)折 曲折 折斷巧記：撕去中間。書(shū)寫提示： 左窄右寬，“斤”的豎撇在豎中線上。叫zh筆順：組詞： 白紙 報(bào)紙 紙張巧記：低頭人已去，絲來(lái)一點(diǎn)無(wú)。書(shū)寫提示：“纟”撇折協(xié)調(diào)，“氏”斜鉤舒展。紙折造句：這張白紙上寫滿了鋼筆

2、字。造句： 你怎么能把這棵小樹(shù)給折斷呢？字詞樂(lè)園會(huì)寫字吃筆順：組詞： 一張桌子 張燈結(jié)彩 張望巧記：長(zhǎng)弓在握。書(shū)寫提示： 左窄右寬，左右緊湊些。叫zh筆順：組詞： 祝福 祝賀 慶祝 巧記：兄行半個(gè)禮。書(shū)寫提示： 首筆點(diǎn)稍靠中間，“口”稍扁。祝張?jiān)炀洌?我家客廳的一角放著一張桌子。造句：你收到我美好的祝福了嗎？zhng 字詞樂(lè)園會(huì)寫字吃筆順：組詞： 扎風(fēng)箏 扎辮子巧記：打一半，禮一半。書(shū)寫提示：豎畫(huà)頓筆起，要寫直。叫zhu筆順：組詞： 抓住 抓癢 抓緊 抓耳撓腮巧記：有手又有爪。書(shū)寫提示：左部豎鉤有力，右部筆畫(huà)舒展。抓扎造句：爺爺很喜歡扎風(fēng)箏。造句：小猴子抓住樹(shù)枝攀緣，摘到了果子。z字詞樂(lè)園會(huì)寫

3、字吃筆順：組詞：但是 但凡 不但巧記：一人一天。書(shū)寫提示：左窄右寬，“日”上寬下窄。叫 筆順：組詞：哭泣 哭鬧 哭哭啼啼巧記：一只狗，兩張口。書(shū)寫提示：上部?jī)蓚€(gè)“口”并列略扁些。 “加一加”識(shí)記：“但” = “亻”+“旦”。識(shí)字小方法哭但造句：雖然完成這件事還有很多困難，但是我們 不能畏懼、退縮。造句：弟弟受了委屈，一個(gè)人躲在屋子里哭泣。dnk字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字sh組詞：老鼠 鼠類易錯(cuò)提示： 三聲。不要讀成“s”。pio組詞：漂流 漂亮易錯(cuò)提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉“i”。zhng 組詞：風(fēng)箏 古箏易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。漂箏鼠xng組詞：幸福 幸運(yùn)易錯(cuò)提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。

4、幸yun 組詞：愿望 心愿易錯(cuò)提示： 整讀音節(jié)，四聲。愿q組詞：取走 爭(zhēng)取易錯(cuò)提示： 三聲。取字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字取愿幸鼠漂追氣球啦！箏這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。字詞樂(lè)園近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字正好恰好 快樂(lè)愉快 難過(guò)傷心 飄蕩飄揚(yáng)幸福痛苦 哭笑 快樂(lè)難過(guò) 山頂山腳漂pio （漂著）pio（漂亮） 一只漂（pio）亮的小船在河里漂（pio）著。詞語(yǔ)解釋幸福：（生活、境遇）稱心如意。 造句：我有一個(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸和媽媽。難過(guò)：難受。 造句：看到小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，我難過(guò)地哭了起來(lái)。飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。 造句：歌聲在校園里飄蕩。小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：

5、課文主要寫了什么？課文早知道課文早知道 本文寫松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成為好朋友，在吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的故事。 重讀畫(huà)線部分，要以驚喜的語(yǔ)氣來(lái)讀。朗讀指導(dǎo)試一試 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過(guò)。重難點(diǎn)點(diǎn)撥松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠家小熊家小溪重難點(diǎn)點(diǎn)撥松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？ 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊的家門口。重難點(diǎn)點(diǎn)撥 小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去

6、。怎么辦呢？ 他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。飄 漂連一連重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物后各有什么反應(yīng)？ 小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂(lè)！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。li重難點(diǎn)點(diǎn)撥后來(lái)小熊和松鼠之間發(fā)生了什么？重難點(diǎn)點(diǎn)撥 可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏。小溪里再也看不到漂流的紙船了。吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重難點(diǎn)點(diǎn)撥 松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船,他

7、也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。 小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái),就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。是誰(shuí)先主動(dòng)提出和好的？重難點(diǎn)點(diǎn)撥過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！ 關(guān)聯(lián)詞： “如果就”重難點(diǎn)點(diǎn)撥 拓展： 如果你想考一百分，就應(yīng)該從現(xiàn)在起好 好學(xué)習(xí)。 小熊看到這只紙船和那句話，會(huì)怎么想？怎么做？重難點(diǎn)點(diǎn)撥 傍晚,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。 “高興得哭了”說(shuō)明松鼠非常激動(dòng)和幸

8、福。新詞： 風(fēng)箏 紙條 紙張 祝福 扎風(fēng)箏 抓住 但是 哭泣 好句： 他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如 果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只 紙船放進(jìn)了小溪。詞句積累課堂小結(jié)本文通過(guò)敘述松鼠和小熊成為好朋友的經(jīng)過(guò)及發(fā)生矛盾又重歸于好的事，贊揚(yáng)了他們的真摯友誼。這個(gè)故事告訴我們：人與人的交往需要建立友誼，而友誼還需要不斷地維護(hù)。學(xué)完本課你收獲了什么？松鼠小熊折紙船送草莓放風(fēng)箏送松果屋頂上樹(shù)枝上受不了放紙船見(jiàn)紙船放風(fēng)箏折紙船吵架吵架扎風(fēng)箏和好板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸 描寫風(fēng)箏的古詩(shī) 風(fēng)箏詩(shī) (清)鄭板橋紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。 有關(guān)友情的名句 世界上最寬闊的東西是海洋， 比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的心靈。 雨果拓展延伸課堂作業(yè) 1.選一選。 漂 飄（1）彩旗（ ）揚(yáng)在操場(chǎng)四周。 （2）小小竹排順?biāo)?）流。 （3）空中（ ）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。（4）雪花在空中（ ）舞起來(lái)。飄飄飄漂 2.我會(huì)連。課堂作業(yè)山上的 風(fēng)箏飄蕩的 小溪漂