小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)一年級(jí)上冊比較與測量起點(diǎn)和終點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、起點(diǎn)和終點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1.通過跳遠(yuǎn)比賽分析，學(xué)生知道共同的起點(diǎn)線是公平比較的基礎(chǔ)。2.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽，學(xué)生明白跳遠(yuǎn)的距離可以用起點(diǎn)和落地點(diǎn)來標(biāo)識(shí)，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測量的基本要素?？茖W(xué)探究：1.通過觀看微視頻，學(xué)生可以學(xué)會(huì)標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)的方法。2.通過課堂最終的距離比較，學(xué)生可以嘗試以圖表的形式記錄和組織信息?？茖W(xué)態(tài)度：1.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性，發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測量的認(rèn)同感。2.通過課堂的學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點(diǎn)、展示自己的探究證據(jù)的科學(xué)習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1.通過比較學(xué)習(xí)，學(xué)生能意識(shí)到

2、比較和測量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法，我們可以通過一些方法解決具體問題。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)識(shí)紙蛙的起點(diǎn)和終點(diǎn)，記錄和比較紙蛙所跳的距離。教學(xué)難點(diǎn)：理解起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的垂直距離即為紙蛙所跳的距離，思考合理的方法比較紙蛙所跳距離的長短。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：ppt課件，微視頻，大紙蛙2-3只，大紙帶一條、剪刀。學(xué)生：紙帶，每人一只紙蛙，彩筆。四、教學(xué)過程：（一）、聚焦1、觀看同學(xué)不同起點(diǎn)的跳遠(yuǎn)比賽提出問題：你認(rèn)為他們比賽公平嗎？你認(rèn)為怎么才能做到公平2、今天我們來比一比小青蛙最大的本領(lǐng)。我們在課堂上要來進(jìn)行一次紙青蛙跳遠(yuǎn)比賽。起點(diǎn)粘貼黑板上。（二）、制定規(guī)則，活動(dòng)探索1、出示兩只青蛙。故意起

3、點(diǎn)不一致。兩只紙蛙起點(diǎn)不同，引起討論。2、提問：你怎么知道青蛙跳了多遠(yuǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生說出：青蛙從同一起點(diǎn)起跳，在它們的落地點(diǎn)畫一條線表示終點(diǎn)，起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離就可以表示青蛙跳了多遠(yuǎn)。3、確定比賽的公平可以用將起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離在紙帶上記錄，并寫上自己的名字。然后剪下了和別人的進(jìn)行比較。這樣會(huì)更方便。課件展示：全班同一測量標(biāo)準(zhǔn)。頭對(duì)齊起點(diǎn)線，青蛙的屁股對(duì)齊終點(diǎn)線的位置。4、討論三種情況（跳出界，跳翻等）的跳遠(yuǎn)結(jié)果，我們該選擇怎么記錄呢？將最遠(yuǎn)的那次橫線加長，并在起點(diǎn)線和終點(diǎn)線之間標(biāo)出紙蛙跳遠(yuǎn)的距離,在終點(diǎn)線下寫上自己的姓名。5、每一位參賽隊(duì)員都必須遵守比賽規(guī)則，比賽前我們一同學(xué)習(xí)一下。播放“紙青蛙跳遠(yuǎn)規(guī)則”微課視頻。明確活動(dòng)流程（試跳，比賽，裁剪，比較，張貼），開始比賽。（三）、如何判遠(yuǎn)，交流研討1、每個(gè)小組進(jìn)行比較將最遠(yuǎn)的距離貼在黑板上比一比，誰最遠(yuǎn)？是怎么比較的？教師反復(fù)提醒：對(duì)齊起點(diǎn)和確定終點(diǎn)（四）、拓展引導(dǎo)