幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》及教學(xué)反思

1、幼兒園小班音樂教案我愛我的小動物及教學(xué)反思幼兒園小班音樂教案我愛我的小動物及教學(xué)反思活動目標：1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌盒∝?、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖、節(jié)奏圖譜活動重難點：初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲活動過程：一、導(dǎo)入活

2、動師：今天，顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦?。ǔ鍪緞游飯@背景圖）你們想不想去啊？（想?。﹦游飯@有哪些小動物呢？你們來看一看吧。二、學(xué)習(xí)歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。1、重點學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏師出示小羊，師：這是誰??？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：我愛我的小羊你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧！（我愛我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）師：小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看?。ǔ鍪竟?jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽?。◣煼冻⊙蚪新暎煟阂粋€叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲?。ń處熡皿w態(tài)動作

3、引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏）2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的.時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？4、師：小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引導(dǎo)幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準備好了嗎？開始啦！三、對唱的游戲形式演唱歌曲1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽

4、呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看?。。◣熓痉锻暾某∝埗危煟耗銈冇X得好聽嗎？小貓怎么叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學(xué)一學(xué)吧。（師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱）師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎么做的??？（引導(dǎo)做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準備好了！（完整唱）2、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的，準備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）4、師：有的小朋友真聰明，他看到

5、老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗幼：小雞幼：小鴨）2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！師幼對唱小狗一次。4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。師：小動物們要來

6、開音樂會啦！請小朋友們來當小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒。師：這個音樂會可真棒??！小動物們也說小朋友們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會，好不好??？活動反思：幼兒園小班音樂活動用小手跳舞優(yōu)秀教案目標：1、樂意參加音樂活動，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。過程：一、導(dǎo)入活動：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里

7、呀？請你的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）二、進行部分：1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手爬的歌。”教師范唱歌曲。5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂

8、伴奏下和老師一起演唱歌曲。7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）三、結(jié)束部分：“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”幼兒園小班音樂活動一步一步教案設(shè)計活動目標1嘗試跟隨音樂拍點，模仿小動物走路的姿態(tài)。2跟隨繪本故事，感受一個跟著一個走的樂趣?；顒訙蕚?經(jīng)驗準備：認識動物，能夠跟著音樂拍手。2材料準備：繪本一步一步走啊走，PPT課件，小動物走路的音樂。 活動過程一、情境導(dǎo)人，引出故事內(nèi)

9、容師：今天天氣真好，讓我們到草地上去散散步！小朋友走走走，一個跟著一個走。走來了 一個小弟弟，讓我們聽一聽他在說什么。畫外音：今天天氣真好，我要和動物朋友一起做游戲。它們是誰？二、聽聽看看，模仿走路姿態(tài)1大烏龜（嘗試跟著音樂重拍一步一步走）(1)重點提問：誰來了呀？小結(jié)與過渡：遠遠地，走來了一只大烏龜，讓我們拍拍手來歡迎它吧！(2)重點提問：大烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒做出背著烏龜殼、擺弄爪子等動作） 小結(jié)：大烏龜慢吞吞，一步一步慢吞吞。過渡：快聽，又有朋友來了12大白鴨（表現(xiàn)大白鴨的走路姿態(tài)，嘗試一個跟著一個走）(1)重點提問：這是誰的叫聲呢？大白鴨是怎么走路的？小結(jié)：大白鴨真神氣，脖子伸伸長，屁股翹起來，挺起胸抬起頭，走起路來搖搖擺。 過渡：大白鴨也想和小朋友一起玩。(2)重點提問：瞧瞧，好朋友們是怎么走路的？小結(jié)：