人教版八年級英語下冊《nit7whatx27sthehighestmountainintheworldSectionA4a-4c》教案23

1、Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?人教版八年級英語下冊一、教材剖析本單元是人教版八年級英語下冊的第七單元，包含四個(gè)板塊的內(nèi)容（SectionA,GrammarFocus,SectionB,Selfcheck）本單元以“山脈”和“動(dòng)物”為主題，并以這一主題引出比較級和最高等等語法知識。而本次講課內(nèi)容為unit7GrammarFocus部分，板塊要修業(yè)生理解并劃分原級，比較級和最高等，學(xué)會一些同義句的變化。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生會進(jìn)一步加深對照較級和最高等的理解與嫻熟運(yùn)用。二、學(xué)情剖析1.知識剖析：經(jīng)過八年級上冊三四單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已認(rèn)識并熟習(xí)形容詞副詞

2、原級，比較級和最高等。并且能靈巧運(yùn)用，將語法知識概括總結(jié)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)能力剖析：本次上課學(xué)生為今年級鳳凰班學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)好，表達(dá)能力強(qiáng)，英語成績首屈一指，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)固，優(yōu)生許多。學(xué)生發(fā)散性思想強(qiáng)，比較靈巧八年級學(xué)生能夠借助文本進(jìn)行總結(jié)概括，運(yùn)用。3.學(xué)生思想認(rèn)知剖析：八年級學(xué)生的認(rèn)知過程擁有謹(jǐn)慎性，思想方式以抽象思想為主。對事情有自己獨(dú)立見解，需要我們創(chuàng)建條件幫助他們進(jìn)行表達(dá)。三、教課目的1.語言知識目標(biāo)：掌握語法表中的句子以及新單詞。掌握形容詞副詞比較級與最高等的基本用法，句型變換2.語言技術(shù)目標(biāo)：運(yùn)用比較級與做高級，提升學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力3.感情態(tài)度目標(biāo)：號召學(xué)生熱愛生活，熱愛湘

3、潭，保護(hù)環(huán)境，成為更好地自己。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：經(jīng)過pairwork，groupwork，學(xué)生提升了交流能力、合作能力。提升學(xué)生思想能力。5.文化意識目標(biāo)：經(jīng)過文本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識地理知識，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)。四、教課要點(diǎn)理解與劃分原級，比較級和最高等理解并靈巧運(yùn)用比較級和最高等五、教課難點(diǎn)運(yùn)用原級，比較級以及最高等進(jìn)行話題交流六、教課方法社交型教課，情形教課法，議論法，發(fā)現(xiàn)發(fā)，練習(xí)法七、教課準(zhǔn)備多媒體，ppt，導(dǎo)教案八、教課過程教課步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖1）Askstudents1）Saysomeplacessomequestion1)找尋湘潭之最，aboutthemostofaboutt

4、hemostof啟迪學(xué)生說出最高XiangtanXiangtan級的句子。Step12）answerthe2）Showavideo2)設(shè)計(jì)CiCi想來湘Leadinquestion”WherefromCiCiandask潭的主線，貫串整doesCiCiwanttostudents“Where個(gè)講堂，幫助她了go?”doesCiCiwantto解湘潭。go?”1)Introducethe1)Saysomethingtocomparetwo比較湘潭有名景sceneryinXiangtanmountains,two點(diǎn)，啟迪學(xué)生運(yùn)用forCiCiStep2parks,thecity原級，比較級和最2)

5、ComparetwoIntroducethebeforeandnowand高級說句子，并根mountains,twosceneryuniversities.據(jù)句子總結(jié)語法parks,thecity2)Summarizethe點(diǎn)，并運(yùn)用到習(xí)題beforeandnowandrules中。universities.3)DosomeexerciseAskstudentstointroducemoreTousepositiveStep3aboutXiangtanfordegree,comparative運(yùn)用原級，比較級，IntroducemoreCici.Suchasfood,degree,the和最高

6、等進(jìn)行口頭clothesstore,superlativedegreeaboutXiangtan輸出restaurantandsotointroduceotheron.placesforCiCi.Step4Askstudentsto1)Discussand運(yùn)用原級，比較級，makeaplanandchooseoneplacetoIntroduceyour和最高等進(jìn)行書面planinXiangtanwritealetterforintroduce表達(dá)CiCi2)writealetter.Step5WhatdoyoulearnSummarizethe概括總結(jié)本堂課重Summaryinthiscla

7、ss?rules點(diǎn)語法點(diǎn)九、板書設(shè)計(jì)Unit7Whatsthehighestmountainintheworld?GrammarFocus十、教課反省課前準(zhǔn)備心得：本次講課的內(nèi)容為八年級下冊unit7Whatsthehighestmountainintheworld?語法部分。教課內(nèi)容為形容詞和副詞的原級，比較級和最高等。在八年級上冊unit3和unit4已經(jīng)學(xué)過形容詞的比較級和最高等。本單元是對整個(gè)形容詞副詞原級，比較級和最高等的總結(jié)與升華。其實(shí)就相當(dāng)于專題復(fù)習(xí)課。專題復(fù)習(xí)是九年級的要點(diǎn)內(nèi)容。七單元整個(gè)是環(huán)繞地理與自然環(huán)境的話題。做題內(nèi)容4a和4b也波及自然環(huán)境，但需要設(shè)計(jì)到整個(gè)講堂，內(nèi)容比

8、較難，因此在書此題目上邊進(jìn)行了變動(dòng)。在接到通知時(shí)候的我，一臉迷惑，完好不知從哪下手。網(wǎng)上的資源真的特別少，一點(diǎn)思路也沒有，在找資料的途中，看到一個(gè)比較好的思路，我便在這條思路長進(jìn)行了總結(jié)概括，做成了自己的課件，花了兩天做的課件，看到成就，心理激動(dòng)，欣喜若狂地在禮拜二試了自己的成就。上完以后，心砰砰跳，跑到辦公室聽各位大神的指導(dǎo)。看到大家的表情就知道結(jié)果。果果老師的見解感覺是在上新課其實(shí)不是復(fù)習(xí)，并且本單元以地理自然為主，話題不切合，其實(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就已經(jīng)考慮過這個(gè)問題，以講故事的方式經(jīng)過人物之間比較貫串形容詞和副詞原級比較級和最高等，但話題不切合本單元。因此整堂課，整個(gè)思路所有需要改。此時(shí)，感

9、覺好無力，只知道干焦急其實(shí)不知道要怎么做。有很好思路但也不知道如何下手。幸虧花花師傅，讓我重燃了希望。真的很感謝我的花花師傅，身懷六甲，還向來陪著我搞課件，這也是我欽佩她的地方，不論是什么狀況，總能看到他活力勃勃，活力四射，我向來再想，為何師傅能夠這樣，我想大體是她熱愛這份工作，在她的腦子里，總有一些我想不到的想法和點(diǎn)子。有這樣的師傅，我感覺自己好運(yùn)?？粗鴰煾到o我寫的教課設(shè)計(jì)，心里激動(dòng)，她向來在和我解說思路，讓我更好的理解，在她的基礎(chǔ)上我們一同商討，使思路更為清楚。課件改了一遍又一遍，找了很多老師討教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有不同的見解，而我自己感覺每個(gè)老師說得都有道理，因此自己完好不知道要怎么，外加

10、試了一節(jié)課，成效不好，只有試了才知道哪里需要改，請琴姐來聽課，她給了我很多建議，在她的建議下，進(jìn)行了改正，整個(gè)思路課件弄得差不多的時(shí)候，總感覺哪里不對勁，便找到了朱建平師傅，她花了整個(gè)午睡的時(shí)間，每一張ppt看得仔認(rèn)真細(xì)，告訴我每一張的用途，給了幾個(gè)建議，在整個(gè)課件中的重難點(diǎn)，以及題目的設(shè)定。她的一句話點(diǎn)醒了我，九年級的?？甲魑沫h(huán)繞愛，其實(shí)就是依據(jù)八年級的3a文章睜開來寫的，因此所有的東西要以書籍為依靠，進(jìn)行發(fā)散和拓展，因此將語法表里面的句子進(jìn)行改造，把句子改成題目，緊扣教材。第二個(gè)建議即是希望我設(shè)計(jì)游戲，將乏味無味的表格題目設(shè)計(jì)成游戲形式，提升學(xué)生興趣。課件成形，第二道難題即是如何上好一堂課，每一句話如何說，如何將ppt內(nèi)容合理的貫串，如何組織教課以及運(yùn)用教師用語。感謝琴姐的幫忙，教我如何運(yùn)用教師用語，在此基礎(chǔ)上，關(guān)于有些思路不順暢的地方進(jìn)行了改正，是課件更為完美。課后反?。何易约簩Ρ咎谜n比較滿意的地方：整堂課節(jié)奏感很強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，從易到難。整堂課的亮點(diǎn)之處：設(shè)計(jì)以cici想到湘潭為主線，幫助她，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，切近學(xué)生生活，提升學(xué)