探析新課改下高中化學實驗課的特點及教學策略

1、探析新課改下高中化學實驗課的特點及教學策略探析新課改下高中化學實驗課的特點及教學策略2015-05-23化學論文探析新課改下高中化學實驗課的特點及教學策略探析新課改下高中化學實驗課的特點及教學策略呂旭東（安徽省淮南市第二中學）摘 質(zhì)量與效率都具有十分重要的意義。新課改背景下，如何激發(fā)學生的學習興趣，實驗課的特點，提出了新課改下高中化學實驗課的教學策略。關鍵詞：新課改；高中化學實驗課；特點；教學策略隨著我國新課改的深入，高中化學實驗課教學發(fā)生了一定的變化，也逐漸暴露的措施，強化創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生課堂主體地位的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。一、新課改下高中化學實驗課的特點新

2、課改下，高中化學實驗課的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.高中化學教材進行了適當?shù)恼{(diào)整，新教材中化學實驗所占比重加大教學發(fā)揮提供了更大的平臺空間。在高中化學課堂中，教師能夠通過場景設置，為學生提供實驗操作的平臺，從而實現(xiàn)引入知識、鞏固知識的效果。同時，高中化學實驗課程中，不再是教師單方面的演講，更加講究合作。2.新課改下高中化學實驗課更加貼近生活新課標要求，化學實驗應該來源于生活，通過生活實踐提升學生對化學知識的C還原性實驗、電解質(zhì)實驗等等。3.綠色化特點新課改下的高中化學實驗加強了對綠色理念的重視，將綠色化學作為教學的目標之一。同時在具體的實驗中，取材更加環(huán)保，實驗中提倡節(jié)約等等。4.現(xiàn)代化特

3、點如今的高中化學實驗課堂中，對高科技設備以及儀器的使用越來越廣泛，促使往往選擇使用紅外光譜法或化學方法。二、新課改下做好高中化學實驗課教學的有效策略新課改下，傳統(tǒng)的高中化學實驗課教學模式逐漸暴露出大量的弊端，集中表現(xiàn)1.激發(fā)學生對化學實驗課學習的興趣興趣是最好的老師，只有提升學生的學習興趣，才能使學生主動地投入大教學合作與競爭的模式，提高學生的學習興趣。2.加大對高中化學實驗資源的投入設立學校實驗教學專項資金，用于實驗資源引進以及教師實驗培訓。3.不斷地提升高中化學教師的實驗教學技能教師是化學實驗課的組織者與實施者，對教學質(zhì)量具有直接的影響，同時也決中，需要盡可能地為學生營造一個舒適、和諧、輕松的環(huán)境，幫助學生更好地學習。4.化學實驗在化學教學占一份比重，除了授課之外，教師還要培養(yǎng)學生的動手能力進行實驗時，保證每一個學生都能參與到實驗中，分成小組進行實驗，可以相互學習、互相交流。理論課和實驗課相結(jié)合，帶動學生的學習興趣和動手能力。案例，加強學生學習動力，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，開闊學生的化學思維。通過上述分析可知，新課改下的高中化學實驗課進行了一定的變動，同時也暴發(fā)展，