2021年小學(xué)四年級書法教學(xué)計(jì)劃

1、2021年小學(xué)四年級書法講課計(jì)劃小學(xué)四年級書法講課計(jì)劃篇一一.學(xué)生分析:該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)秀的寫字習(xí)慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,嫻熟掌握基本筆劃的書寫.講課目的:進(jìn)一步認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特別是各種不一樣的偏旁或同一偏旁在字形不一樣地址所占的空間大小及筆劃的變化;寫字時(shí)做到筆跡工整.行款整齊,有一定的速度;培育學(xué)生的寫字興趣.審美能力和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣;學(xué)習(xí)掌握基本筆劃橫.豎.撇.點(diǎn).提的書寫技巧.毛筆字工整且形似范字,運(yùn)筆正確.到位.激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力;結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育.講課要求:在講課中,合適向?qū)W生表

2、達(dá)一些有關(guān)漢字發(fā)源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家好學(xué)苦練的故事,指引學(xué)生賞識書法作品,培育他們熱愛祖國語言文字的感情,采納書法比賽.作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字,傳神調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的踴躍性和主動(dòng)性,激建議他們的寫字興趣;在講課中要做到訓(xùn)練有度,在講課內(nèi)容上注意由簡到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,成立信心;要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;辦理好寫字與識字的關(guān)系;辦理好寫字講課與課外書法活動(dòng)的關(guān)系;成立書法興趣小組,培育和發(fā)展他們的書法興趣和專長,帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中,進(jìn)提高寫字水平;.詳盡實(shí)行措施:嚴(yán)格要求,養(yǎng)成習(xí)慣,各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程,對于孩子的優(yōu)秀習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)

3、格要求.嚴(yán)格要修業(yè)生依據(jù)寫字歌中要求去做,持之以恒,提出提筆就是練字時(shí)的口號.認(rèn)真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量.認(rèn)真研究每一課,掌握每一筆劃,每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng),充分利用指導(dǎo)手段,打破難點(diǎn),提高效率,增進(jìn)質(zhì)量.嚴(yán)格把好每天的批閱作業(yè)關(guān),讓練字成為一種習(xí)慣.每天都認(rèn)真批閱,及時(shí)指導(dǎo),鼓舞.張開書法類比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣.為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)好的寫字氛圍.小學(xué)四年級書法講課計(jì)劃篇二一.學(xué)情分析自己任教2+1四年級的書法課,經(jīng)驗(yàn)和方法都不足,但是學(xué)生從三年級開始,就經(jīng)過練字打下了一定的基礎(chǔ),所以說在此基礎(chǔ)進(jìn)步行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的.所以講課中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書

4、寫習(xí)慣,能嫻熟掌握基本筆劃的書寫,特別需要教師重視指導(dǎo)用筆方法.教材分析中國書法積厚流光,廣博精深.經(jīng)過幾千年的衍變.發(fā)展.積淀,群星壯麗,名家輩出,形成了自己獨(dú)到的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩.所以,書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表現(xiàn),寫好漢字不單擁有展示.賞識和收存價(jià)值,并且又擁有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力.書法課要講究字形.運(yùn)筆.結(jié)構(gòu).章法四美,明顯將其提高到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識來丈量.講課目的書法課的講課要有人文性素質(zhì)教育要討講課要面對全體,使學(xué)生在多方面獲取發(fā)展,書法講課作為培育專長一面來講,要讓學(xué)生認(rèn)識書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱

5、愛藝術(shù)之感情和奮斗向上的信心,從小養(yǎng)成喜歡.喜歡藝術(shù)的優(yōu)秀習(xí)慣,并且既學(xué)本事,又學(xué)做人.書法講課要有針對性講課過程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個(gè)個(gè)參加,書寫水平都有所提高.此中還必得重視發(fā)現(xiàn)和培育人材,要注意選拔卓立雞群之優(yōu)生作為培育對象,給他們時(shí)機(jī),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技術(shù),傳神使他們的專長獲取發(fā)揮,為他們的今后的發(fā)展打下優(yōu)秀基礎(chǔ).書法講課要有長遠(yuǎn)性欲獲取某一知識.技術(shù),其實(shí)不是三兩日可成,必有時(shí)間來保證.冰凍三尺其實(shí)不是一日之寒,必然擁有長遠(yuǎn)性.(1).學(xué)習(xí)書法不單培育學(xué)生的自信心,更重要的是要鍛煉學(xué)生的耐心.要每天不卑不亢,如同做事,

6、要自始自終.平常要修業(yè)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)牢固自己所喜歡的書法.(2).張開書法興趣活動(dòng),在活動(dòng)中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特點(diǎn),并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評,以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性,方可達(dá)到日久功成的目的.教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無捷徑,更不可以以如行人走路,三步并兩步行.天賦自來是有,但不學(xué)無術(shù),形同廢物而無用.書法講課要擁有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是:(一)實(shí)行素質(zhì)教育,培育專長,使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性獲取發(fā)展.(二)提高學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng),擁有賞析能力和審美能力,并能借鑒.引用.學(xué)習(xí).(三)能使整體進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并一生得益.(四)教必有成,學(xué)必有果,培育學(xué)生自信,展現(xiàn)自

7、己.發(fā)揮才能.宣布作品.最后達(dá)到學(xué)生自以為天生我才必合用之目的.書法講課要擁有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達(dá)到頂峰.小學(xué)階段的書法講課第一要指引學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識真(楷書).草.隸.篆,大體差別各體的字形特點(diǎn),特別是認(rèn)識楷書中柳.顏.歐三體,建議踴躍試試.習(xí)練喜歡之精神,讓學(xué)生賞析一些書法刊物,廣闊眼界.賞識佳品.議論杰作.學(xué)會審美.好學(xué)苦練.效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲.平常注意用毛筆示范學(xué)生,指引學(xué)生在看.識.品.學(xué).練五點(diǎn)上下功夫.經(jīng)啟迪引誘,逐漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,不由自主地步入書法之門.四.采納措施.自來學(xué)藝均有百日之功

8、,無論有效大小,觀其自曉.時(shí)久習(xí)練,可以使眼好手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落.可也不可以以急于求成,對小學(xué)生來說,要使他們遞次漸進(jìn),初見有效,也有以下的方法:(一)尊敬學(xué)生的個(gè)性,依據(jù)學(xué)生自己喜歡的字體去練;(二)按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;(三)學(xué)會比較和鑒其余方法;(四)講課生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書寫成就增強(qiáng)過關(guān).小學(xué)四年級書法講課計(jì)劃篇三.講課目的.培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣,保持正確的毛筆書寫姿勢,培育學(xué)生正確的毛筆書寫方法,掌握書寫要領(lǐng),做到:身正.筆挺.腕松這三個(gè)基本要求.加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解,在講課過程中能領(lǐng)悟到單字的筆劃粗細(xì).長短.

9、俯仰.向背等對峙一致的關(guān)系.增強(qiáng)對書法中章法的訓(xùn)練,使學(xué)生對各種書法的形式有一定認(rèn)識,并能使用條幅和橫幅的書寫方式進(jìn)行臨帖.五年級的同學(xué)可以用長款落款;四年級的同學(xué)可以用窮款落款.能掌握一種書體的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn).能掌握基本的模擬方法:觀察.比較.書寫.講課方法及措施.以賞識古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué).老師的書法作品,激發(fā)學(xué)生對書法的興趣;并用一些展現(xiàn).以及參加各種中.低檔比賽,使學(xué)生對學(xué)書法有明確的目標(biāo).針對各年級的學(xué)生不一樣水平,對他們提出不一樣的要求:在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,三年級的學(xué)生,培育其認(rèn)真的書寫態(tài)度,優(yōu)秀的握筆.書寫習(xí)慣,能寫十筆之內(nèi)的字,掌握好合體字各部分比率的安排方法,重視對學(xué)生的筆劃質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜